THE JEWS: HISTORY, CULTURE, AND RELIGION

L’insegnamento “The Jews: History, Culture, and Religion” si inquadra nell’ambito degli insegnamenti caratterizzanti del curriculum del corso “Ancient Civilizations for the Contemporary World”. L’obiettivo formativo dell’insegnamento è quello di offrire agli studenti una panoramica dettagliata degli studi giudaici e dei momenti fondanti della storia religiosa e culturale degli ebrei dall’antichità alla prima età moderna attraverso l’analisi di temi e testi che rappresentino le diverse espressioni dell’ebraismo antico, tardoantico e medievale. Gli studenti svilupperanno abilità analitiche e un pensiero critico utili a riconoscere i temi centrali della storia del popolo ebraico, a individuare i momenti di scambio interculturali e interreligiosi che hanno visto come protagonisti gli ebrei nelle diverse epoche storiche nonché a comprendere la rilevanza della cultura ebraica sia nel Vicino e Medio Oriente che in area europea.

Abilità conoscitive inerenti all’insegnamento:

Al termine del corso, gli studenti:
- sapranno orientarsi nella storia culturale e religiosa degli ebrei dall’antichità alla prima età moderna;
- avranno familiarità con le festività, i testi fondanti, i termini e i concetti fondamentali dell’ebraismo;
- riconosceranno le maggiori correnti del pensiero ebraico e le questioni centrali della vicenda storica ebraica in relazione anche alla storia delle culture vicine;
- sapranno analizzare fonti materiali e testuali ebraiche di epoca antica, medievale e moderna pertinenti ai fini dello studio della storia ebraica, contestualizzandole storicamente, mettendole in relazione tra loro, e valutandole anche in comparazione con testi e materiali archeologici coevi di origine non ebraica.

Abilità comunicative e di apprendimento:

Gli studenti impareranno a:

- leggere e rielaborare criticamente i materiali di lettura e di lavoro proposti come preparazione a casa e in classe;
- studiare autonomamente argomenti non coperti durante le lezioni frontali;
- comprendere contenuti accademici in lingua inglese e a leggere produzione scientifica in lingua inglese;
- conoscere la terminologia, i temi e i percorsi fondamentali dell’ebraistica al fine di orientarsi nello studio dell’ebraismo sia a livello concettuale che nella sua dimensione storica;
- sviluppare una chiarezza espositiva che permetta loro di articolare autonomamente valutazioni e interpretazioni sulle tematiche studiate con proprietà di linguaggio e terminologia adeguata.

Non si richiedono prerequisiti.

Il corso introduce gli studenti agli studi giudaici e alle diverse metodologie sviluppate dagli studiosi per affrontare l’analisi storico-religiosa dei temi e dei testi rilevanti per l’ebraismo, soffermandosi dunque sulla critica biblica, la filologia rabbinica, l’archeologia, la storia dell’arte, lo studio dei manoscritti, la religione vissuta e altro. Dopo una prima lezione introduttiva su storia e storiografia dell’ebraismo, verranno presentate le vicende più salienti della storia ebraica nonché le sue più importanti espressioni letterarie ed artistiche, seguendo un approccio cronologico – da Israele antico alla prima età moderna – ma con attenzione diacronica a fenomeni analoghi sviluppatisi in aree diverse della diaspora ebraica.

LEZIONE 1 – Introduzione
Ebraismo, ebraismi
Nascita ed evoluzione dell’ebraistica
Il canone biblico

LEZIONI 2-4 – La religione di Israele prima dell’esilio
Archeologia biblica, critica biblica
Profetismo

LEZIONI 5-8 – Il giudaismo del Secondo Tempio
L’esilio babilonese
Primo e secondo sadocitismo
L’incontro con l’ellenismo
Le sette ebraiche (Filone, Giuseppe Flavio)
Qumran

LEZIONI 9-11 – Il giudaismo nell’età tardo-antica
La formazione del giudaismo rabbinico
Mishnah
Talmud Palestinese e Babilonese
Midrash
Halakhah e haggadah
Elementi del giudaismo non rabbinico
Piyyut

LEZIONI 12-13 – Il giudaismo medievale
Giudaismo medievale nei Paesi Islamici
La Genizah del Cairo
La Massorah e il codice di Leningrado
La poesia religiosa
La filosofia religiosa: Maimonide
Giudaismo medievale in Europa
Rashi

LEZIONE 14-15 – Correnti della mistica ebraica
La mistica antica: dalle Hekhalot al Sefer Yeṣirah
Mosheh de León
Abraham Abulafia
Isaac Luria e Ḥaiym Vital
Sabbatianesimo

Letture obbligatorie:
- Gunter Stemberger, “Introduzione all'ebraistica,” trad. ital. Morcelliana, Brescia 2013.
- Altri testi e materiale didattico messo a disposizione dal docente sul sito del corso.

Il voto d'esame sarà articolato come segue:

40 % - frequenza alle lezioni e partecipazione alla discussione in classe.
60 % - esame orale in cui verranno valutate le conoscenze di carattere storico-culturale dei temi trattati durante le lezioni e nelle letture assegnate in preparazione.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di: sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di: discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
D. la lode verrà attribuita in presenza di comprovata capacità di ragionare autonomamente su quanto appreso e di operare collegamenti tra le nozioni acquisite.

Il corso comprende 40 ore di didattica frontale alternata a momenti di lettura di fonti primarie e discussione/verifica degli argomenti trattati nelle lezioni e nelle letture assegnate.