HISTORY OF PRE-MODERN SCIENCE AND TECHNOLOGY

Il corso prepara gli studenti ad analizzare testi di filosofia e scienza antiche, inclusi cosmologia, filosofia naturale, medicina e tecnologia, nel mondo mediterraneo, collocandoli nei loro contesti filosofici, sociali e culturali. Il corso introduce inoltre ai principali metodi della storia della scienza e incoraggia gli studenti ad applicare tali approcci allo studio del modo in cui idee e pratiche relative al mondo naturale furono sviluppate, trasmesse e trasformate nell’antichità.

1) Conoscenza dei principali concetti, metodi e tradizioni intellettuali della filosofia e della scienza antiche, inclusi cosmologia, filosofia naturale, medicina e tecnologia nel mondo mediterraneo.
2) Familiarità con il vocabolario tecnico e con le principali tradizioni testuali legate alle indagini antiche sulla natura e sul cosmo.
3) Comprensione dello sviluppo storico e delle trasformazioni delle idee scientifiche e filosofiche riguardanti il mondo naturale nell’antichità.
4) Capacità di analizzare e interpretare testi filosofici e scientifici antichi collocandoli nei loro più ampi contesti sociali, culturali e intellettuali.
5) Capacità di elaborare argomentazioni e ricostruzioni storiche fondate sulla storia della scienza e della filosofia naturale antiche attraverso un confronto critico con le fonti primarie.
6) Capacità di valutare criticamente le interpretazioni moderne e gli approcci storiografici relativi alla scienza, alla filosofia e alla medicina antiche, sia nella produzione scritta sia nella discussione orale.

Non ci sono prerequisiti richiesti per questo corso.

Il corso esamina la storia del pensiero antico sulla natura e sul cosmo nel mondo mediterraneo, dall’antichità greca fino alle tradizioni scientifiche e filosofiche arabe. Il corso affronta temi legati alla filosofia e alla scienza, come la filosofia naturale, la medicina, l’astronomia e la tecnologia, collocandoli nei loro più ampi contesti sociali, religiosi, intellettuali e culturali.

Serafina Cuomo, Ancient mathematics
G.E.R. Lloyd, Early Greek Science: Thales to Aristotle
G.E.R. Lloyd, Greek Science After Aristotle
Richard D. McKirahan, Philosophy Before Socrates: An Introduction With Text and Commentary
Vivian Nutton, Ancient Medicine
Peter Adamson, Philosophy in the Islamic World
Dimitri Gutas, Greek Thought, Arabic Culture
David C. Lindberg, The Beginnings of Western Science
Jon McGinnis and David C. Reisman (eds.), Classical Arabic Philosophy: An Anthology of Sources

Testi primari disponibili su Moodle

L'esame finale consisterà in un esame scritto per valutare la capacità dello studente di interpretare i testi antichi sulla storia della filosofia e scienza.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

L’esame scritto sarà valutato secondo i seguenti criteri:

18–22:
Lo studente dimostra una conoscenza adeguata dei testi in programma e degli argomenti correlati, insieme a una capacità basilare di analizzare le informazioni, formulare giudizi autonomi ed esprimersi in modo chiaro nella forma scritta.

23–26:
Lo studente dimostra una conoscenza solida dei testi in programma e degli argomenti correlati, nonché una discreta capacità di interpretare le informazioni, sviluppare argomentazioni autonome e comunicare efficacemente per iscritto.

27–30:
Lo studente dimostra una conoscenza buona o eccellente dei testi in programma e degli argomenti correlati, insieme a una sviluppata capacità di analisi critica, giudizio autonomo e comunicazione scritta precisa e appropriata.

30 e lode:
La lode sarà attribuita agli studenti che dimostrano una comprensione eccellente dei materiali del corso e degli argomenti correlati, accompagnata da eccezionali capacità analitiche ed espositive nella forma scritta.

Il corso si baserà sulle lezioni frontali.

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.