PHARMACEUTICAL CHEMISTRY

Il corso costituisce una delle attività formative di base del corso di laurea magistrale in Chemistry and Sustainable Technologies, curriculum Biomolecular Chemistry. Fornisce agli studenti le conoscenze di base della Chimica Farmaceutica, scienza che si occupa della composizione e preparazione dei composti chimici utilizzati nelle diagnosi e nelle terapie mediche.

L'obiettivo fondamentale del corso è quello di introdurre gli studenti ai concetti generali della chimica farmaceutica e fornire loro una conoscenza di base sui meccanismi d'azione dei farmaci, sulla scoperta dei farmaci e sul loro processo di sviluppo.

1. Conoscenza e comprensione
- conoscenza dei bersagli del farmaco
- conoscenza di come le diverse proprietà fisiche, chimiche e strutturali influenzano l'attività biologica di un composto farmaceutico
- conoscenza della farmacocinetica e della farmacodinamica
- conoscenza degli enzimi e dei recettori coinvolti nei farmaci
- conoscenza della ricerca e sviluppo di nuovi composti
- conoscenza delle diverse classi ed azioni dei farmaci

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per comprendere ed interpretare logicamente come e perché è stato progettato uno specifico farmaco

3. Capacità di giudicare
- Utilizzare le conoscenze acquisite per analizzare la progettazione e l'attività del farmaco
- Essere in grado di esporre diverse classi di composti farmaceutici in diverse applicazioni mediche
- Essere in grado di riconoscere gli errori attraverso un'analisi critica del metodo applicato e di formulare ipotesi alternative

4. Abilità comunicative
- Essere in grado di trasmettere le conoscenze acquisite utilizzando una terminologia appropriata
- Saper interagire con il docente ed i compagni in modo rispettoso e costruttivo, soprattutto durante la presentazione in aula dell'articolo/argomento scientifico assegnato

5. Capacità di apprendimento
- Essere in grado di prendere appunti, selezionando e raccogliendo le informazioni in base alla loro importanza
- Essere in grado di effettuare collegamenti logici tra i diversi argomenti del corso e studiati nel percorso di studio fatto
- Essere in grado di comprendere e presentare in aula un articolo scientifico/argomento specifico assegnato utilizzando diapositive PowerPoint ed un linguaggio scientifico appropriato

Lo studente che accede a questo corso deve avere conoscenze di chimica inorganica/organica e biochimica.

Parte generale: Introduzione alla chimica farmaceutica. Farmacodinamica. Farmacocinetica: assorbimento, distribuzione, eliminazione, metabolismo (fase I e fase II). Stereochimica.
Prima parte: Introduzione alla progettazione razionale di farmaci
Seconda parte: Principali meccanismi d'azione e SAR di alcune classi di farmaci
Terza parte: Recettori dei neurotrasmettitori; farmaci che interagiscono con sistemi recettoriali.
Quarta parte: Farmaci biotecnologici.

Oltre alle diapositive, agli appunti delle lezioni e alle pubblicazioni scientifiche fornite dal docente, si suggeriscono i seguenti libri di testo:

- D.A. WILLIAMS, T.L. LEMKE, Foye's Principi di Chimica Farmaceutica, Edizione italiana, Piccin, Padova.
- G. Costantino, G. Sbardella, Chimica Farmaceutica, Edises
- G.L. PATRICK, Chimica Farmaceutica, EdiSES, Napoli
- D.A. WILLIAMS, T.L. LEMKE, Foye's Principles of Medicinal Chemistry, English version, Wolters Kluwer

La verifica dell'apprendimento avviene mediante prova orale. Nello specifico, l'obiettivo dell'esame consiste nel verificare e valutare:
- il livello di conoscenza degli argomenti trattati a lezione
- la capacità di pensiero critico
- la capacità di creare collegamenti tra i diversi contenuti del corso
Durante lo svolgimento delle lezioni, ogni studente presenterà in aula un articolo scientifico/argomento specifico proposto dal docente. La capacità di esporre in modo formale e conciso utilizzando un linguaggio scientifico appropriato sarà valutata e presa in considerazione per il voto finale.
La partecipazione costante ed attiva alle lezioni verrà tenuta in considerazione nella valutazione finale.
La valutazione è espressa in trentesimi. Gli esami si svolgeranno nelle date stabilite dal calendario accademico.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Da 18 a 23: giudizio di “sufficiente”
Da 24 a 26: giudizio di “discreto”
Da 27 a 28: giudizio di “buono”
Da 29 a 30: giudizio di “ottimo”
Un punteggio di 30 con lode è classificato come “eccellente”

L'insegnamento è organizzato in:
- lezioni teoriche frontali con presentazioni PowerPoint
- il materiale didattico sarà presente e scaricabile dalla piattaforma e-learning Moodle dell'Ateneo
- il journal club presentato dagli studenti farà parte del programma e sarà condiviso tra gli studenti
Le lezioni in aula saranno interattive e saranno più utili domande per migliorare la discussione scientifica, soprattutto durante le sessioni del journal club.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile