EUROPEAN AND ITALIAN HISTORY FROM 1914 TO PRESENT

N.B. Questo insegnamento viene erogato dalla Ca' Foscari School for International Education (SIE). Non è possibile frequentare le lezioni né sostenere gli esami finali se non si è ufficialmente iscritti al corso. Per ulteriori informazioni sui corsi di lingua italiana per studenti in scambio della SIE, si prega di consultare questa pagina: https://www.unive.it/web/it/15436

Il programma si concentrerà sulla storia europea e italiana tra la prima guerra mondiale e la caduta dei regimi comunisti nell’Europa orientale (1990). Gli studenti potranno esplorare temi più ampi legati alla storia europea nel suo insieme, esaminando allo stesso tempo le particolarità dell’Italia al loro interno, imparando così a conoscere il paese e il suo rapporto con il resto del continente.

Il corso tratterà una serie di eventi e concetti, fornendo agli studenti una comprensione completa della storia italiana e delle sue connessioni con il più ampio contesto europeo, mettendo in evidenza somiglianze, differenze e influenze reciproche. Inoltre, grazie all’analisi delle fonti, gli studenti apprenderanno il metodo storico e acquisiranno i concetti di base della storiografia. Infine, miglioreranno anche le loro capacità argomentative e di presentazione, sia durante il corso, discutendo le fonti in classe, sia come parte del loro elaborato finale.

Per questo corso non ci sono prerequisiti.

Il corso si concentrerà sulla storia europea e italiana tra la Prima guerra mondiale e la caduta dei regimi comunisti nell’Europa orientale (1990). Gli studenti potranno esplorare temi più ampi legati alla storia europea nel suo insieme, esaminando allo stesso tempo le particolarità dell’Italia al loro interno, imparando così a conoscere il paese e il suo rapporto con il resto del continente. Questo processo mira a insegnare agli studenti che gli eventi storici raramente sono tra loro scollegati e a fornire una comprensione di base dei metodi comparativi.

Sebbene il corso offra una panoramica ampia degli eventi del periodo, si concentrerà anche su questioni più teoriche relative alla storiografia (la causalità, il rapporto tra scienza e razzismo, il ruolo della violenza dello Stato, il consenso…), oltre a fornire spunti sui principali cambiamenti politici avvenuti in Italia e in Europa (l’ascesa del fascismo, la Resistenza, l’europeismo…). Per coinvolgere maggiormente gli studenti nel processo di apprendimento, il corso farà ampio uso di prodotti culturali del periodo preso in esame.

Si consiglia la lettura di almeno uno dei seguenti testi:

Antony Best, Jussi M. Hanhimäki, Joseph A. Maiolo, Kirsten E. Schulze, International History of the Twentieth Century (Londra: Routledge, 2008).

Christopher Duggan, The force of destiny: a history of Italy since 1796 (Londra: Allen Lane, 2007).

Martin Clark, Modern Italy, 1871-1982 (Londra-New York: Longman, 1996).

1) Come progetto, gli studenti prepareranno una breve presentazione di gruppo (circa 10 minuti) su un argomento che li ha colpiti durante il corso, preferibilmente collegandolo a una delle fonti analizzate. Gli studenti presenteranno il loro lavoro al resto della classe durante le lezioni 19–20.

2) Come esame finale (lezione 18), agli studenti sarà richiesto di sostenere una prova che include domande a scelta multipla e una domanda a risposta aperta.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

I voti verranno assegnati in una scala crescente a partire dalla sufficienza (18), fino al massimo di 30 e lode (30L), secondo i seguenti criteri:

1) Un voto iniziale dato dal risultato dell'esame scritto (60% del voto finale)
2) Un voto assegnato alla presentazione di gruppo che andrà ad integrare quello dell'esame (40% del voto finale)

Le lezioni saranno suddivise in due parti. La prima sarà una lezione “classica”, che inquadrerà l’argomento del giorno e metterà in evidenza le connessioni tra le sue dimensioni europee e italiane. Durante la seconda parte (più breve, circa mezz’ora), gli studenti discuteranno una o più fonti rilevanti per il tema della lezione (un estratto da un giornale, una vignetta, una fotografia, un breve passaggio da un libro).
Questo permetterà agli studenti di avvicinarsi alle fonti e di iniziare a riflettere su come gli storici le utilizzino in modo scientifico, offrendo allo stesso tempo un esempio “reale” di prodotto culturale dell’epoca (se necessario, fornirò una traduzione della fonte esaminata).