LETTERATURA ITALIANA - FORME METRICHE E STILE

L'insegnamento ricade tra quelli caratterizzanti del corso di Laurea in Lettere, indirizzo di Scienze del testo letterario e della comunicazione, e ha lo scopo di fornire agli studenti i primi strumenti metodologici in ambito metrico, retorico e stilistico.
Obiettivi dell'insegnamento sono dunque essenzialmente quelli di offrire le conoscenze di base indispensabili per l'analisi dei testi in poesia e in prosa della tradizione italiana e di sviluppare negli studenti una più consapevole e autonoma capacità di riflessione intorno alle specificità del testo letterario. Particolare attenzione viene dedicata agli aspetti tecnici dell'analisi metrica e retorica e agli strumenti a disposizione per lo studio della disciplina.
Il raggiungimento di questi obiettivi permette allo studente di avere le basi per il successivo approfondimento dello studio filologico-letterario della tradizione italiana.

Conoscenza e comprensione: conoscere le linee di sviluppo principali della forme metriche italiane (con particolare riguardo a quelle più diffuse); conoscere teoricamente e riconoscere le principali figure retoriche; riconoscere e comprendere le forme dei testi letterari a livello metrico, retorico, stilistico.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: saper orientarsi correttamente nell'analisi metrica, retorica e stilistica dei testi letterari, applicando le proprie conoscenze tecniche e critiche; saper utilizzare correttamente la terminologia specifica di base della disciplina, con particolare riferimento all'ambito metrico e retorico; saper analizzare un testo letterario nei suoi diversi aspetti; capacità di applicare, a casi concreti e specifici, gli strumenti teorico-metodologici appresi.
Capacità di giudizio: saper formulare ed argomentare semplici ipotesi, sviluppando anche un approccio critico alla valutazione di ipotesi alternative.
Abilità comunicative: saper comunicare la specificità della riflessione testuale, utilizzando una terminologia adeguata.
Capacità di apprendimento: saper consultare criticamente i testi di riferimento e la bibliografia in essi contenuta.

Buona conoscenza della lingua italiana; capacità standard di comprensione dei testi in lingua italiana.

Elementi di metrica, retorica e stilistica.
Il corso si sviluppa attraverso l'alternanza di tre tipologie didattiche: lezioni teoriche sulla disciplina in oggetto, lezioni "pratiche" in cui la docente propone esempi significativi e complessi di analisi testuali e lezioni a più alto tasso interattivo in cui gli studenti sono chiamati a misurarsi, singolarmente e/o in gruppo, con l'analisi tecnica di testi letterari, in prosa o poesia, forniti dalla docente (anche attraverso la piattaforma d'ateneo).

Dispensa di testi analizzati a lezione (caricata sulla piattaforma Moodle ad inizio corso).
P. G. Beltrami, "Gli strumenti della poesia", Bologna, il Mulino, 2012;
B. Mortara Garavelli, "Il parlar figurato. Manualetto di figure retoriche", Bari, Laterza, 2010 (o successive ristampe).

Gli studenti interessati potranno approfondire autonomamente la loro preparazione attraverso:
B. Mortara Garavelli, "Manuale di retorica", Milano, Bompiani, 2014 (o successive ristampe).

Prova scritta La prova consiste in una serie di domande aperte relative sia all'ambito teorico (per esempio verranno chieste le definizioni di determinate forme metriche e retoriche), sia a quello applicativo (verranno proposti esercizi di riconoscimento e di analisi). Verrà valutata con particolare attenzione, oltre alla preparazione teorica e all'assimilazione dei concetti, la capacità di analizzare in maniera autonoma e personale, attraverso l'impiego delle competenze acquisite, i testi letterari proposti.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Per ottenere una valutazione tra il 27 e il 30 e lode le studentesse e gli studenti dovranno saper analizzare approfonditamente il testo letterario seguendo le indicazioni metodologiche acquisite; possedere e sapere comunicare una visione organica dei temi affrontati a lezione e/o studiati sui manuali e i testi critici in bibliografia; dimostrare una eccellente capacità di espressione e argomentazione; servirsi con competenza del linguaggio tecnico della disciplina.
Una votazione complessiva tra il 23 e il 26 sarà attribuita a coloro che dimostreranno: una buona conoscenza del programma; la capacità di svolgere un’analisi dei testi complessivamente corretta, anche se segnata da alcune imperfezioni di metodo e contenuto; una buona proprietà di linguaggio con qualche incertezza nell’esposizione e/o imprecisione nell’uso del linguaggio tecnico.
Una conoscenza accettabile ma sommaria del programma, una comprensione superficiale dei testi, una limitata capacità di analisi e un’espressione non sempre appropriata condurranno a valutazioni appena sufficienti (tra il 18 e il 22).
Scarsa conoscenza dei testi critici, inadeguata capacità di analisi; espressione scorretta o inappropriata daranno luogo a una valutazione negativa.

Lezioni frontali che prevedono un'attiva partecipazione degli studenti. Il corso si avvale di materiali didattici disponibili sulla piattaforma di e-learning di Ateneo moodle.unive.it. Questi materiali - di tipo testuale e critico - forniranno agli studenti spunti di approfondimento ulteriori rispetto ai testi di riferimento già indicati. E' inoltre prevista una dispensa, approntata dalla docente e caricata sulla piattaforma e-learning, contenente i testi letterari oggetto di analisi durante il corso.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile