SCRITTURE SACRE E COSTRUZIONE DI IDEALI SOCIALI

Il corso intende illustrare i principali valori su cui si regge la cultura islamica a partire dalle scritture fondative - Corano e Sunna - e rilevarne gli sviluppi e le rappresentazioni lungo la storia fino all'epoca contemporanea.

Gli studenti e le studentesse sono in grado di comprendere le fonti primarie della morale islamica e il ruolo della giurisprudenza (fiqh) nella definizione del comportamento. Conoscono i concetti chiave di adab (etichetta) e akhlāq (morale), e le virtù fondamentali del buon musulmano. Sanno identificare la differenza tra le norme del culto ('ibādāt) e le norme relazionali e sociali (mu'āmalāt). Sanno analizzare casi di studio contemporanei (bioetica, economia, relazioni sociali) alla luce della dottrina morale islamica. Hanno acquisito la metodologia per la consultazione autonoma delle fonti primarie (o fonti secondarie affidabili) per approfondire tematiche etiche e sono in grado di dialogare in modo costruttivo su temi sensibili legati alla morale e alla vita quotidiana nelle società islamiche.

Avere acquisito conoscenze islamologiche generali nel corso del triennio.

Dopo una definizione generale di "scrittura" e di "sacralità", proposta anche in chiave comparativa, il corso esamina la dottrina del "Bellissimi Nomi" divini, ne estrapola i Nomi cosiddetti "condivisi" dalle creature umane e, a partire da questi, offre un'indagine sulle principali qualità richieste al buon musulmano.
Si tratteranno la gratitudine e la pazienza, l'assennatezza/capacità di rispondere al male con il bene e la misericordia, l'ospitalità, il silenzio e l' "etichetta" della lingua, la modestia e il pudore, la bellezza e la necessità di percepirla, il pentimento e il perdono, la tolleranza, la pace, la gentilezza e la cura dei deboli, anche degli animali, e infine l'ambientalismo.

I. Zilio-Grandi, Le virtù del buon musulmano, Torino: Einaudi 2020;
I. Zilio-Grandi, The Virtues of the Good Muslim, Venezia: Edizioni Ca' Foscari 2025.

La verifica orale sarà volta a verificare l'apprendimento dei temi trattati durante il corso.
Potrà essere valutata la presentazione di articoli/capitoli da parte degli studenti durante il corso.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Da 18 a 30 e lode, secondo la capacità di esposizione delle risposte alle domande della docente.

Didattica frontale ed eventuale presentazione in aula da parte degli studenti di un tsto concordato con la docente.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cooperazione internazionale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile