ECOSYSTEM FUNCTIONING AND CLIMATE CHANGE

Il cambiamento globale sta sempre più modificando gli ambienti naturali, contribuendo alla loro riduzione, che va a sommarsi agli impatti diretti della presenza della nostra specie e l'occupazione di molti spazi, per insediamenti ed attività antropiche di vario genere. Analizzare questi effetti, nel tentativo di individuare possibili strategie di mitigazione e gestione richiede la comprensione di quali siano gli impatti sui livelli gerarchici più elevati, dalla comunità, all'ecosistema, fino al bioma. Scopo del corso è quello analizzare i possibili effetti sui processi ecologici, descrivendone le variazioni. In particolare il focus è la descrizione di come le variazioni prodotte sulle strutture biologiche possano influenzare il funzionamento dei sistemi ecologici. A livello di ecosistema, infatti, si osservano proprietà emergenti (es. la resilienza), che dipendono dalla struttura dei livelli inferiori, ma non sono visibili a tale livello. Il corso mira ad offrire il substrato scientifico e gli strumenti per affrontare questo tipo di tematica. Esso sarà focalizzato prevalentemente sull'ambiente marino, ma le conclusioni che ne risulteranno, saranno facilmente trasferibili anche ad altri ambienti.

Lo studente è atteso sviluppare la capacità di cogliere l'aspetto sistemico legato allo studio degli effetti dei cambiamenti climatici sul funzionamento degli ecosistemi, nonché la capacità di utilizzare al meglio un approccio interdisciplinare per trovare la soluzione a problemi complessi, in cui le interazioni giocano un ruolo fondamentale.

Il corso è parzialmente relazionato alle tematiche trattate nel corso 'Biodiversity and global change' (R. Soukand), del quale rappresenta una naturale continuazione.

- Systems thinking: sistemi, ecosistemi e sistemi socio-ecologici
- Dinamica degli ecosistemi: successione ecologica e sviluppo degli ecosistemi, disturbo, resilienza
- Funzionamento degli ecosistemi: i processi che permettono il trasferimento di materia ed energia attraverso i diversi comparti di un ecosistema
- Drivers di cambiamento: cambiamenti climatici e altri drivers diretti e indiretti di importanza globale (benvenuti nell’Antropocene)
- Impatti sugli ecosistemi: impatti su processi ecologici (produzione primaria e ciclo dei nutrienti), strategie di life history e relazioni interspecifiche, cambiamenti nelle strutture delle comunità
- Impatti sui servizi ecosistemici: come gli impatti sugli ecosistemi si traducono in impatti sulla società
- Prospettive per un futuro sostenibile: possiamo trasformare il sistema?
- Presentazione di casi studio

Nessun testo specifico, si farà riferimento alla letteratura scientifica sull'argomento

La prova orale consisterà nella discussione di tre argomenti del programma trattato, di cui uno a scelta dello studente, con lo scopo di verificare la capacità critica dello studente nell'applicare quanto appreso durante il corso a casi studio concreti.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Griglia di valutazione:
28-30L: padronanza degli argomenti trattati a lezione, capacità di gerarchizzare le informazioni, ottimo uso della terminologia tecnica appropriata;
25-27: buona conoscenza degli argomenti trattati a lezione, discreta abilità nell'ordinare le informazioni e presentarle oralmente, familiarità con la terminologia tecnica;
22-24: conoscenza non sempre approfondita degli argomenti trattati a lezione ; esposizione orale ordinata ma con uso non sempre corretto della terminologia tecnica;
21-23: conoscenza spesso superficiale degli argomenti trattati a lezione, esposizione orale poco chiara e carente sul piano della terminologia tecnica;
18-20: conoscenza a tratti lacunosa degli argomenti trattati a lezione, esposizione orale confusa, con scarso ricorso alla terminologia tecnica.

Lezioni frontali integrate con materiale multimediale e discussione in gruppo di articoli scientifici

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale naturale e qualità dell'ambiente" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile