HISTORY OF SCIENCE II

Il corso vuole preparare gli studenti all'analisi dei testi relativi alla filosofia naturale, la medicina e la tecnologia nell'Europa Occidentale durante la prima modernità, inserendole nel loro contesto filosofico, sociale e culturale.
Gli obiettivi formali del corso includono la comprensione dei metodi della storia della scienza e il loro uso per interpretare lo sviluppo delle idee e delle pratiche applicate al mondo naturale nel corso di questo periodo. Gli obiettivi formali includono inoltre la comprensione della storiografia sulla rivoluzione scientifica.

1. Conoscenza delle caratteristiche principali della filosofia naturale della prima modernità.
Conoscenza della terminologia relativa alla filosofia naturale della prima modernità.
Conoscenza delle modalità di evoluzione e sviluppo della filosofia naturale nel corso di questo periodo.
Conoscenza dei modi in cui società e cultura hanno interagito con le teorie riguardanti la natura.
2. Saper analizzare i testi di filosofia naturale scritti nel corso di questo periodo.
Saper collocare gli scritti che riguardano la natura nel loro contesto sociale e culturale.
3. Saper tracciare la storiografia della rivoluzione scientifica.
Saper formulare argomentazioni ragionate sulla storia della filosofia naturale e sulla scienza della prima modernità.
4. Saper esporre idee sulla storia della filosofia naturale e sulla medicina della prima modernità nel corso di esami scritti.
5. Saper formulare critiche alle interpretazioni moderne della scienza della prima modernità.

Non ci sono prerequisiti richiesti per questo corso.

Il corso tratta la storia del pensiero della prima modernità sulla natura e le sue applicazioni, come la filosofia naturale, la medicina, l'alchimia e l'astronomia. Queste materie verranno studiate alla luce del loro contesto sociale, religioso e culturale.

Peter Dear, Revolutionizing the Sciences: European Knowledge and Its Ambitions, 1500-1700.

Pamela Long, Artisans/Practitioners and the Rise of the New Sciences, Oregon State University Press, 2011.

Malcolm Oster, ed., Science in Europe, 1500-1800, A Primary Source Reader, Palgrave, 2002.

L'esame finale consisterà in un esame scritto per valutare la capacità dello studente di interpretare la storia della scienza della rivoluzione scientifica.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Scala di valutazione per gli esami:

A. Saranno assegnati voti nella fascia 18-22 per:
sufficiente conoscenza e comprensione dei testi in programma d'esame e degli argomenti correlati
ridotta capacità di utilizzare i dati rilevanti e di formulare giudizi indipendenti
Abilità comunicative sufficienti.

B. Saranno assegnati voti nella fascia 23-26 per:
Conoscenza discreta dei testi in programma d'esame e degli argomenti correlati
Discreta capacità di utilizzare i dati rilevanti e di formulare giudizi indipendenti
Abilità comunicative discrete.

C. Saranno assegnati punteggi nella fascia 27-30 per:
Buona o eccellente conoscenza e comprensione dei testi in programma d'esame e degli argomenti correlati
Buona o eccellente capacità di utilizzare i dati rilevanti e di formulare giudizi indipendenti
Abilità comunicative pienamente adeguate.

D. La “lode” sarà attribuita agli studenti con eccellente conoscenza e comprensione dei testi in programma d'esame e degli argomenti correlati.

Il corso si baserà sulle lezioni frontali.

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