CORPORATE SUSTAINABILITY REPORTING

Il corso contribuisce agli obiettivi formativi del corso di laurea, che intende fornire conoscenze avanzate sulla gestione amministrativa e finanziaria delle aziende.
Il corso tratta dell’evoluzione del Corporate Reporting nel tempo, con particolare enfasi sugli obiettivi del Corporate Reporting, sui suoi contenuti e sul rapporto con i portatori di interessi. A partire dall’Annual Report, passando per il Sustainability Reporting e arrivando all’Integrated Reporting, il corso affronta l’evoluzione del reporting in termini di contenuto, processi e tematiche, analizzando anche le recenti disposizioni normative. Il corporate reporting ha come fine ultimo quello di fornire informazioni rilevanti agli investitori e agli altri portatori di interessi e pertanto deve evolvere coerentemente con l’ambiente competitivo nel quale opera l’azienda.
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere i più recenti sviluppi nella reportistica aziendale, con specifico focus sul bilancio di sostenibilità. Inoltre, gli studenti avranno acquisito i concetti fondamentali dei principali framework, schemi e disposizioni normative più ampiamente riconosciuti a livello internazionale.

1. CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Conoscere gli obiettivi e i principi del corporate reporting;
- Conoscere principi, value relevance, processo di reporting e limitazioni degli Annual Report;
- Conoscere principi, value relevance, processo di reporting e limitazioni dei Sustainability Report;
- Conoscere principi, value relevance, processo di reporting e limitazioni dell’Integrated Report;
- Conoscere principi, value relevance, processo di reporting e limitazioni del Corporate Report secondo le recenti disposizioni normative europee e internazionali.

2. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Sapere identificare i fabbisogni informativi che il corporate reporting deve soddisfare, alla luce delle caratteristiche specifiche della singola azienda;
- Sapere applicare i principi dei framework più ampiamente riconosciuti a livello globale al fine di rispondere a tali fabbisogni informativi;
- Saper interpretare e rispettare i requisiti dei più recenti framework, schemi e normative a livello europeo ed internazionale;
- Sapere individuare le principali criticità nel processo di reporting.

3. CAPACITA’ DI GIUDIZIO
- Sapere formulare ipotesi e giudizi in merito all’efficacia del sistema di corporate reporting;
- Saper valutare la qualità e l’affidabilità dei Corporate Reports in base alla loro aderenza ai

Conoscenza del bilancio di esercizio, del bilancio consolidato e dei principi contabili
Concetti base di sostenibilità

1. L’Evoluzione della Reportistica Aziendale: Dai Bilanci Annuali ai Bilanci di Sostenibilità
2. I GRI Standards ed i Principi di Reportistica della Global Reporting Initiative
3. L’International Integrated Reporting Framework
4. I SASB Standards
5. Gli IFRS Sustainability Disclosure Standards
6. La Tassonomia UE per le Attività Sostenibili
7. La Non-Financial Reporting Directive
8. La Corporate Sustainability Reporting Directive: Introduzione
9. La Corporate Sustainability Reporting Directive: Provvedimenti e Requisiti Normativi
10. Gli European Sustainability Reporting Standards (ESRS)
11. ESRS – I Principi Trasversali e di Governance: ESRS 1-2; ESRS G1
12. ESRS – I Principi Ambientali: ESRS E1-E5
13. ESRS – I Principi Sociali: ESRS S1-S4
14. La Corporate Sustainability Due Diligence Directive
15. La Revisione Contabile dei Bilanci di Sostenibilità

C. Mio, Integrated Reporting. A New Accounting Disclosure, Palgrave, 2016
Mio, Chiara; Agostini, Marisa; Scarpa, Francesco Sustainability Reporting: Conception, International Approaches and Double Materiality in Action , Londra, Palgrave Macmillan Cham (ISBN 9783031584480; 9783031584497) (ISSN 2662-5105)
Mio, Chiara; Panfilo, Silvia; Scarpa, Francesco (ed.) (2025) Corporate Sustainability: Reporting and Management Accounting. McGraw Hill, ISBN 9788838613357

Materiali aggiuntivi saranno resi disponibili attraverso la piattaforma Moodle.

Colloquio orale; per i frequentanti al 90% delle lezioni, si può sostenere l'esame attraverso lavori di progetto assegnati durante il corso.

Per quanto riguarda la gradazione del voto (modalità con cui saranno assegnati i voti), a prescindere dalla modalità frequentante o non frequentante:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- sufficiente capacità di applicare conoscenza e comprensione e capacità di giudizio;
- sufficienti abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene alla materia;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- buona conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona capacità di applicare conoscenza e comprensione e capacità di giudizio;
- buona abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene alla materia;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- ottima capacità di applicare conoscenza e comprensione e capacità di giudizio;
- ottima abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene alla materia.

30 e lode ottima conoscenza dei contenuti e lessico appropriato, con capacità di collegamenti interdisciplinari

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Per quanto riguarda la graduazione del voto (modalità con cui saranno assegnati i voti):
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione del programma del corso;
- limitata capacità di applicare conoscenze formulando giudizi autonomi;
- sufficiente abilità di comunicare utilizzando appropriatamente il linguaggio tecnico della materia;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione del programma del corso;
- discreta capacità di applicare conoscenze formulando giudizi autonomi;
- discreta abilità di comunicare utilizzando appropriatamente il linguaggio tecnico della materia
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona od ottima conoscenza e capacità di comprensione del programma del corso;
- buona od ottima capacità di applicare conoscenze formulando giudizi autonomi;
- buona od ottima abilità di comunicare utilizzando appropriatamente il linguaggio tecnico della materia
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

Lezioni e testimonianze; lavori di progetto e case study

Accessibilità, Disabilità e Inclusione
Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Economia circolare, innovazione, lavoro" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile