INTRODUCTION TO CLASSICS

Il corso intende offrire alle studentesse e agli studenti un’introduzione al mondo classico (inteso in senso lato) e al suo studio, attraverso uno degli aspetti chiave del patrimonio culturale delle civiltà greca e romana: la letteratura.
I principali obiettivi del corso sono i seguenti:
– acquisire familiarità con alcuni dei principali concetti, termini, ambiti di ricerca e, almeno in parte, con le metodologie che caratterizzano gli studi classici da un punto di vista disciplinare
– acquisire una conoscenza di livello introduttivo quanto ai principali filoni della produzione letteraria del mondo greco-latino, fino all’alta età imperiale romana
– leggere criticamente una selezione di testi letterari rappresentativi di pratiche culturali, esperienze sociali e modalità di espressione artistiche proprie del mondo mediterraneo antico.

Conoscenza e comprensione:
– conoscere e comprendere i principali temi, ambiti di ricerca e obiettivi scientifici degli studi classici da un punto di vista disciplinare
– conoscere e comprendere, nelle grandi linee, lo sviluppo dei generi delle letterature greca e latina, il loro significato culturale e la loro relazione con forme di espressione artistica più tarde
– conoscere e comprendere alcuni presupposti fondamentali delle dinamiche della trasmissione testuale e della ricezione letteraria
– conoscere alcuni tra i più importanti autori delle letterature greca e latina
– conoscere alcuni dei principali miti greco-latini.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
– saper collocare, nello spazio e nel tempo, generi letterari antichi, loro principali rappresentanti e rispettive opere
– saper analizzare e commentare passi scelti di opere letterarie greche e latine.

Capacità di giudizio:
– saper riflettere sui rapporti intercorrenti tra pratiche artistiche, in particolar modo nel campo letterario, antiche e moderne
– saper operare confronti tra i miti del mondo classico e alcuni ‘episodi’ della loro ricezione moderna e contemporanea
– saper apprezzare un’opera artistica al di là del suo valore ‘intrinseco’ e ‘atemporale’, ma anche come testimonianza documentale di specifici contesti storico-culturali.

Abilità comunicative:
– saper illustrare e spiegare, in forma scritta, le proprie conoscenze quanto ad argomenti e contenuti del corso, con proprietà di linguaggio, chiarezza espositiva e approfondimento analitico
– saper comunicare la propria capacità di riflettere, in modo critico e informato, su argomenti e contenuti del corso.

Non si prevedono la conoscenza della lingua greca antica e del latino, né altri prerequisiti.

Il corso si configura come un’introduzione allo studio del mondo classico greco-latino. In particolare, esso privilegerà l’ambito della produzione letteraria, con riferimento sia alla società greca, sia – in minor misura – a quella romana, dall’età arcaica della storia letteraria greca fino all’alta età imperiale romana. Il corso dedicherà specifica attenzione ad aspetti culturali, storici e sociali di cruciale importanza per comprendere i fenomeni letterari affrontati a lezione. Al fine di agevolare la comprensione di tali fenomeni, si offrirà inoltre, in traduzione inglese, una selezione di estratti da opere letterarie greco-latine di particolare rilevanza, di cui si fornirà un commento approfondito. In tal modo, si promuoverà un ulteriore apprezzamento del mondo classico, delle sue istituzioni culturali e dell’evoluzione diacronica delle stesse.

- M. Beard and J. Henderson, Classics: A Very Short Introduction (Oxford: Oxford University press, 1995)
- S. Saïd, M. Trédé, A Short History of Greek Literature (London-New York: Routledge, 2000).

Ulteriori materiali saranno resi disponibili online sulla piattaforma Moodle o forniti a lezione.

Scritto. L’esame prevederà sia risposta aperte (almeno tre), sia domande a scelta multipla.
La durata della prova sarà di 75 minuti.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Valutazioni nella fascia 18-22 saranno assegnate in presenza di:
– sufficiente conoscenza dei contenuti del corso e dei testi di riferimento
– sufficiente approfondimento complessivo delle singole risposte
– sufficiente chiarezza espositiva
– limitata capacità di rielaborazione critica delle conoscenze.

Valutazioni nella fascia 23-26 saranno assegnate in presenza di:
– discreta conoscenza dei contenuti del corso e dei testi di riferimento
– discreto approfondimento complessivo delle singole risposte
– discreta chiarezza espositiva
– discreta capacità di rielaborazione critica delle conoscenze.

Valutazioni nella fascia 27-30 saranno assegnate in presenza di:
– buona o ottima conoscenza dei contenuti del corso e dei testi di riferimento
– buono o ottimo approfondimento complessivo delle singole risposte
– buona o ottima chiarezza espositiva
– buona o ottima capacità di rielaborazione critica delle conoscenze.

Lezioni frontali. Si prevede l’impiego di una presentazione PowerPoint atta a facilitare l’accesso ai testi letterari selezionati per ciascuna lezione e la loro analisi. A partire dalla seconda settimana di lezione, verranno assegnate delle letture settimanali al fine di agevolare l’apprendimento dei contenuti del corso.