TRAVEL LITERATURE AND THE MEDITERRANEAN MOD.1

L’insegnamento si colloca tra quelli caratterizzanti del corso di laurea in Italian and Mediterranean Studies. Ha lo scopo di fornire agli studenti strumenti analitici di base nell’ambito delle letterature comparate. Obiettivi dell’insegnamento sono introdurre gli studenti alla letteratura di viaggio, focalizzando in particolare sul rapporto fra treno e modernità

1.Conoscenza e comprensione
- Introdurre gli studenti alle letterature comparate e in particolare alla letteratura di viaggi.
- Comprendere in che cosa e perché lo statuto della letteratura si differenzi dalle altre arti, verbali e non verbali.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
- Utilizzare correttamente la terminologia della disciplina. Sapere applicare le conoscenze acquisite per comprendere le peculiarità del testo letterario rispetto agli altri codici, linguistici e non linguistici.
3. Capacità di giudizio.
- Sapere formulare e argomentare quanto coerentemente appreso, pur dimostrando di aver acquisito un’attitudine autonoma rispetto alle questioni trasmesse.
4. Abilità comunicative
Sviluppare un approccio sia esplicativo che interpretativo, interagendo col destinatario, reale o virtuale, per conseguire una valutazione personale anche alternativa, attenta alla pragmatica della comunicazione.

Conoscenza di alcune nozioni primarie di storiografia, di critica e di teoria, con particolare riguardo per il campo letterario.

Il corso esplora il rapporto tra letteratura, treno e modernità, analizzando come l’introduzione della ferrovia abbia trasformato l’esperienza del viaggio, la percezione dello spazio e del tempo e le forme della narrazione. Attraverso testi appartenenti a diverse tradizioni letterarie, il corso approfondisce in particolare la rappresentazione del treno nella letteratura di viaggio e il suo ruolo nell’immaginario moderno.

Testi obbligatori
Wolfgang Schivelbusch, The Railway Journey
Emile Zola, The Human Beast

Excerpts from:
Leo Tolstoy, Anna Karenina
Charles Dickens, Dombey and Son
Charles Dickens, The Signal Man
Graham Green, Stramboul Train
Anton Checov, The Third Class Carriage

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale, durante la quale lo studente deve dimostrare di conoscere gli argomenti svolti durante il corso e di saperli esporre in modo formale.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

18/30 Appena sufficiente: conoscenze minime, esposizione lacunosa, errori concettuali minori.
19-20/30 Sufficiente: comprensione generale degli argomenti, esposizione debole ma accettabile.
21-22/30 Discreto: conoscenza adeguata, esposizione corretta ma poco approfondita.
23-24/30 Discreto-buono: contenuti corretti, comprensione chiara, lievi incertezze terminologiche.
25-26/30 Buono: padronanza dei contenuti, esposizione chiara, applicazioni corrette.
27-28/30 Molto buono: conoscenze complete, esposizione fluida e precisa, capacità di analisi.
29/30 Quasi eccellente: preparazione solida, analisi critica, esposizione ottima.
30/30 Eccellente: perfetta padronanza degli argomenti, esposizione impeccabile e rigorosa.
30 e lode Eccellenza con lode: prestazione oltre gli standard, approfondimenti autonomi o originali.

Insegnamento organizzato in lezioni frontali, seminariali and presentazioni degli studenti

Si consiglia la frequenza