LITERATURA PORTUGUESA E BRASILEIRA 1 MOD. 1

L’insegnamento si inserisce tra le attività caratterizzanti del percorso di Studi Iberici e Iberoamericani della Laurea Magistrale in Lingue, Letterature Europee, Americane e Postcoloniali (LLEAP), ed è previsto anche nel percorso di Scienze del Linguaggio. Il corso si propone di approfondire la conoscenza del Modernismo portoghese, con particolare attenzione alla poesia lirica ortonima ed eteronima di Fernando Pessoa, collocandola in un ampio contesto socioculturale.
Agli studenti e alle studentesse è offerta, in forma facoltativa, la possibilità di svolgere un’esercitazione scritta, nell’ottica di una didattica laboratoriale attenta alla personalizzazione dei percorsi di apprendimento. Oltre all’analisi e al commento dei testi letterari mediante un linguaggio appropriato, gli studenti e le studentesse saranno guidati a sviluppare una crescente autonomia nell’uso di strumenti espositivi, espressivi e argomentativi, sia nella comunicazione orale sia in quella scritta, in relazione ai contenuti del corso.

Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscenza delle principali linee di sviluppo delle Avanguardie del primo Novecento, con particolare riferimento al Modernismo portoghese e alla poesia lirica ortonima ed eteronima di Fernando Pessoa. Capacità di comprendere la ricezione dell’autore nel tempo, fino alla contemporaneità, e di analizzare come la sua figura sia divenuta un mito letterario di rilevanza internazionale, anche in relazione al contesto italiano. Capacità di contestualizzare la produzione pessoana nel quadro socio-storico e culturale del Portogallo.
Capacità di riconoscere e interpretare molteplici forme espressive, non esclusivamente verbali, incluse quelle legate alla produzione artistica, musicale, cinematografica e teatrale, in relazione ai contenuti del corso.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Capacità di applicare strumenti critici e metodologici per analizzare testi letterari e di riconoscere il ruolo della critica nella costruzione della rilevanza del fenomeno pessoano.
Autonomia di giudizio
Capacità di elaborare sintesi critiche fondate e coerenti, individuando le principali prospettive interpretative sull’opera di Fernando Pessoa. Capacità di formulare valutazioni autonome e argomentate sulle specificità letterarie e culturali emerse nel corso.
Abilità comunicative
Capacità di comprendere e rielaborare un discorso accademico; di esporre in modo chiaro e coerente contenuti complessi; di argomentare in maniera efficace utilizzando un linguaggio appropriato.
Capacità di apprendere
Capacità di riconoscere la complessità del sistema eteronimico pessoano e le dinamiche di dialogo intratestuale tra le diverse voci autoriali. Capacità di sviluppare ipotesi interpretative e di costruire percorsi di ricerca autonomi, anche attraverso l’elaborazione di una bibliografia tematica.

Sono richieste conoscenze di base della storia e della cultura europea. È inoltre auspicabile una familiarità con i principali concetti dell’analisi letteraria.

Il corso si propone di contestualizzare, dal punto di vista storico-letterario, l’opera ortonima e quella dei principali eteronimi di Fernando Pessoa, attraverso la lettura e l’analisi dei testi più significativi. Particolare attenzione sarà dedicata all’evoluzione della ricezione critica dell’autore.

Durante le lezioni saranno affrontati i seguenti temi principali:

i concetti di moderno, modernità e modernismo;
i precedenti del Modernismo portoghese;
il contesto storico-politico del Portogallo nei primi decenni del XX secolo;
le Avanguardie e il Modernismo portoghese;
il ruolo delle riviste nella diffusione del Modernismo (in particolare Orpheu);
i principali protagonisti e artisti del Modernismo portoghese;
la cosiddetta “arca” di Fernando Pessoa;
le principali opere ortonime ed eteronime del poeta;
la ricezione dell’opera pessoana in ambito portoghese e brasiliano;
le principali prospettive critiche sull’opera di Fernando Pessoa.

1. Testi di letteratura primaria
In lingua portoghese

PESSOA, Fernando, Poemas dramáticos, a cura di Maria Aliete Galhoz, Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1983.
———, Obra poética (in un volume), a cura di Maria Aliete Galhoz, Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1983.
———, Obras em prosa (in un volume), a cura di Cleonice Berardinelli, Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1995.
———, Poesia completa de Ricardo Reis, a cura di Manuela Parreira da Silva, São Paulo, Companhia das Letras, 2007.
———, Poesia completa de Álvaro de Campos, a cura di Teresa Rita Lopes, Rio de Janeiro, 2002.
———, Poemas de Álvaro de Campos, a cura di Cleonice Berardinelli, Lisboa, Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 1990.
———, Poemas de Alberto Caeiro, a cura di Ivo Castro, Lisboa, Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 2015.
———, Livro do Desassossego, a cura di Richard Zenith, São Paulo, Companhia das Letras, 2011.
———, Mensagem e poemas publicados em vida, a cura di Luiz Fagundes Duarte, Lisboa, Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 2018.

B. In traduzione italiana

PESSOA, Fernando, Un’affollata solitudine: poesie eteronime, a cura di Piero Ceccucci, Milano, BUR, 2012.
———, Il mondo che non vedo. Poesie ortonime, Milano, BUR, 2009.
———, Poesie, testo portoghese a fronte, a cura di O. Abbati, Roma, Newton Compton, 2014.
———, Il libro dell’inquietudine e Poesie, testo portoghese a fronte, a cura di O. Abbati, Roma, Newton Compton, 2013.
———, Mensagem, testo portoghese a fronte, a cura di Giulia Lanciani, Milano, Mondadori, 2014.
2. Testi di inquadramento teorico e storico-letterario
RUSSO, Vincenzo; VECCHI, Roberto, La letteratura portoghese: i testi e le idee, Firenze, Le Monnier, 2017.
TOCCO, Valeria, Breve storia della letteratura portoghese. Dalle origini ai giorni nostri, Roma, Carocci, 2020.
3. Saggi critici
BLANCO, José et al., Studi su Fernando Pessoa, Perugia, Urogallo, 2010.
BERARDINELLI, Cleonice, Fernando Pessoa: outra vez te revejo, Rio de Janeiro, Lacerda, 2004.
COELHO, Jacinto do Prado, Unidade e diversidade de Fernando Pessoa, Lisboa, Verbo, 1991.
CRESPO, Ángel, La vita plurale di Fernando Pessoa, Milano, Bietti, 2014.
LOURENÇO, António Apolinário, Fernando Pessoa, Coimbra, Edições 70, 2009.
LOURENÇO, Eduardo, Poesia e metafisica: Camões, Antero, Pessoa, Lisboa, Gradiva, 2002.
———, Pessoa revisitado, Lisboa, Tinta da China, 2018.
———, Fernando, rei da nossa Baviera, Lisboa, Gradiva, 2008.
PIZARRO, Jerónimo (a cura di), Fernando Pessoa – O guardador de papéis, Lisboa, [editore da completare].
SERRÃO, Joel, Fernando Pessoa: cidadão do imaginário, Lisboa, Livros Horizonte, 1981.
SIMÕES, João Gaspar, Vida e obra de Fernando Pessoa, Lisboa, 6ª ed., 1991.
ZENITH, Richard, Fotobiografia de Fernando Pessoa, Lisboa, Temas e Debates, 2009.

L’esame consiste in una prova scritta composta da cinque domande: una domanda a risposta aperta più articolata, valutata fino a 10 punti, e quattro domande a risposta aperta breve, valutate fino a 5 punti ciascuna.
Durante il corso è prevista la possibilità di sostenere una esercitazione scritta intermedia (esame parziale), il cui esito sarà espresso in termini di idoneità (idoneo/non idoneo). In caso di esito non positivo, la prova potrà essere rielaborata e nuovamente consegnata.
Gli studenti e le studentesse che avranno svolto l’esercitazione facoltativa potranno rispondere a tre domande anziché cinque durante l’esame finale e potranno consultare il proprio elaborato nel corso della prova.
Le risposte dovranno consistere in commenti personali argomentati, capaci di mettere in relazione i diversi aspetti affrontati durante il corso, incluse le lezioni, i dibattiti e la bibliografia critica, al fine di valutare la profondità della comprensione e la capacità di elaborazione autonoma.
Per quanto riguarda la lunghezza delle risposte, è richiesto indicativamente:
circa una pagina per la domanda più articolata;
circa mezza pagina per ciascuna delle domande brevi.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La valutazione finale sarà determinata sulla base dei seguenti criteri:

conoscenza degli argomenti teorici (fino a 12 punti);
capacità di analizzare criticamente i contenuti del corso (fino a 5 punti);
chiarezza, coerenza e organizzazione dell’esposizione scritta (fino a 3 punti);
padronanza della terminologia specialistica e uso appropriato della lingua (fino a 5 punti);
capacità di sviluppare un’argomentazione autonoma e ben strutturata (fino a 5 punti).

Il punteggio massimo conseguibile è 30/30. La lode potrà essere attribuita in caso di prestazione eccellente in tutte le voci considerate.

L’insegnamento prevede lezioni frontali, integrate da momenti di discussione e confronto con gli studenti e le studentesse. È inoltre prevista la realizzazione di un’esercitazione scritta individuale. Alcune lezioni avranno carattere seminariale e potranno prevedere la partecipazione attiva degli studenti e delle studentesse attraverso presentazioni o approfondimenti tematici.

Gli studenti e le studentesse che non hanno il portoghese come lingua di studio possono sostenere l’esame in lingua italiana.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile