INTERNATIONAL POLITICS AND DEVELOPMENT OF EAST AND SOUTHEAST ASIA

Insegnamento affine/integrativo dei Corsi di laurea magistrale in Lingue dell'Asia e dell'Africa mediterranea per l’impresa e la cooperazione internazionale (LAAMICI) e Language and Management to China (LAMAC).
Concorre al raggiungimento degli obiettivi formativi del corso nell'area delle scienze sociali.
Fornisce conoscenze e strumenti critici necessari ad analizzare in prospettiva storico-contemporanea le politiche di sviluppo nel contesto dell'Asia orientale e sudorientale.

Conoscere e comprendere:
- i cambiamenti strutturali delle politiche internazionali di sviluppo e le loro dimensioni locali
- gli elementi fondamentali della storia contemporanea dell'Asia orientale e sudorientale
- le principali teorie dello sviluppo (modernization theory; dependency theory, etc.)
- il contesto politico globale dei fenomeni socio-culturali trattati in altri insegnamenti del CdS

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- analisi di processi di lungo periodo e relazioni con la contemporaneità internazionale
- ricognizione delle fonti autorevoli
- analisi delle politiche pubbliche

Capacità di giudizio:
- Analisi critica delle politiche pubbliche in considerazione delle condizioni e contingenze locali

Abilità comunicative:
- Sviluppo di argomentazioni strutturate e chiarezza del linguaggio

Capacità di apprendimento:
- Studio attraverso la lettura autonoma delle fonti e il confronto in classe

Buona conoscenza della storia contemporanea internazionale e dell'Asia orientale e sudorientale.
Predisposizione all'interazione in classe.

Attraverso letture scelte, il corso toccherà i seguenti temi:
- Definizioni: cos'è lo sviluppo?
- Teorie dello sviluppo: dalla modernizzazione di Rostow alle teorie sulla de/post-crescita.
- Sviluppo e identità: the "West" vs the Rest
- Il sistema internazionale e l'architettura della governance globale
- Politica internazionale e sviluppo: come gli stati e le organizzazioni multilaterali creano e promuovono modelli di sviluppo e come questi influiscono sui contesti locali in Asia.
- Ambiente e risorse: asimmetrie, competizione e geoeconomia dell'Asia-Pacifico
- Regimi politici e modelli asiatici di sviluppo: Giappone, Cina, Taiwan.
- Ruolo dello stato e sviluppo tecnocratico: Singapore e Vietnam
- Culture del potere e potere della cultura: Thailandia e Myanmar

Estratti e saggi da:
Baker, C. and Pasuk, P., A History of Thailand, fourth ed. (Cambridge, 2022)
Chang, HJ. Economics: The User’s Guide. A Pelican Introduction (Penguin, 2014)
Dauvergne, P. Shadows in the Forest (MIT, 1997)
Ferguson, J. The Anti-Politics Machine: 'Development', Depoliticisation and Bureaucratic Power in Lesotho (Cambridge, 1990)
Hirsch et al. (eds.) Turning Land into Capital (University of Washington, 2022)
Kothari, A. et al. (eds) Pluriverse: A Post-Development Dictionary (Columbia, 2019)
Scott, J.C., Weapons of the Weak (Yale, 1985)
Fei Y. and Shapiro, J. China Goes Green (Polity, 2020)
Rigger, S. Why Taiwan Matters (Rowman & Littlefield, 2011)
Samuels, R. Rich Nation, Strong Army: National Security and the Technological Transformation of Japan (Cornell, 1996)
Tsing, A. Friction: An Ethnography of Global Connection (Princeton, 2004)
Verhoeven, H. and A. Lieven (eds) Beyond Liberal Order (Hurst, 2021)
Weiss, ML The Roots of Resilience: Party Machines and Grassroots Politics in Southeast Asia (Cornell, 2020)

L’esame sarà costituito da una prova orale inerente ai contenuti del corso. Gli studenti dovranno articolare una proposta di saggio e inviare una traccia scritta con bibliografia (max 2 pagg) fino a 3 giorni prima dell’appello. Durante l’esame, gli studenti dovranno discuteranno la proposta con il docente, producendo un “saggio orale”. Ogni presentazione durerà al max. 15 minuti.
La valutazione finale si baserà sui seguenti criteri:
a. Capacità argomentativa: abilità nel costruire e sostenere un ragionamento logico e strutturato.
b. Utilizzo delle fonti accademiche: capacità di selezionare e integrare criticamente la letteratura di riferimento.
c. Chiarezza e accuratezza espositiva: padronanza del linguaggio specifico e precisione nella comunicazione dei concetti.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

18–21: Conoscenza sufficiente dei concetti chiave relativi alle teorie dello sviluppo, alla storia dello sviluppo internazionale e ai casi studio asiatici.
22–24: Conoscenza più che sufficiente dei concetti fondamentali, con una discreta capacità di orientarsi tra i materiali del corso e i casi di studio presentati.
25–27: Buona conoscenza della materia e capacità di articolare con chiarezza il legame tra teorie dello sviluppo e applicazioni nel contesto asiatico.
28–26: Conoscenza approfondita e buona capacità analitica sia dei quadri teorici che delle evoluzioni storiche della regione.

Lezioni in presenza con supporto di presentazioni PowerPoint.
Discussioni di gruppo.

Lingua di insegnamento: inglese

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cooperazione internazionale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile