STORIA DELL'EUROPA CONTEMPORANEA

Il corso offre conoscenze generali di aspetti della storia europea tra XIX e XX secolo. Particolare attenzione viene data ai temi della della costruzione delle nazioni, dello sviluppo degi imperi extra europei tra Ottocento e Novecento, alla genesi e maturazione dei fascismi e alle idee e categorie politiche dominanti, tra cui quella di "razza", dall'orientalismo fino alle sue pù radicali degenerazioni

Acquisizione della conoscenza generale delle vicende storiche europee tra Ottocento e la prima metà del Novecento con speciale riguardo per quelle politiche e culturali di Francia, Itala e Germania. Particolare attenzione è rivolta a età degli imperi, fascismi e loro categorie, in particolare quella di "razza".

Nessun prerequisito specifico

Nazioni, "razze", imperi, 1870-1945.
Francia, Italia, Germania dagli stati nazionali, all'imperialismo, ai fascismi

- Emilio Gentile, Il fascismo. Storia e interpretazione, Laterza 2005 (o altre edizioni)
- George L. Mosse, La nazionalizzazione delle masse. Simbolismo politico e movimenti di massa in Germania (1815-1933), Il Mulino 2009 (o altre edizioni)
- Edward W. Said, Orientalismo, Feltrinelli 2013 (o altre edizioni)

Lo studente sarà tenuto a conoscere i principali momenti e temi delle vicende che vanno dall'età degli imperi alla 2a Guerra mondiale con riferimento a Francia, Italia, Germania.
Il docente porrà 2 domande generali per ciascuna monografia indicata in bibliografia

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La valutazione si baserà sul livello di conoscenza e comprensione dei testi previsti dalla bibliografia dell'esame, sulla capacità di riferirne con linguaggio appropriato il contenuto e di sviluppare riflessioni, anche indipendenti, sui temi della bibliografia e su temi ad essa collgati
Si considera sufficiente (18-22/30) la prova in cui la studentessa/lo studente sia in grado di riferire le conoscenze di base offerte dalla bibliografia; si considera buona (22-26/30) la prova in cui la studentessa/lo studente sia in grado di riferire con sicurezza e elaborare le conoscenze offerte dalla bibliografia; si considera ottima (27-30/30 lode) la prova in cui la studentessa/lo studente sia in grado di elaborare e interpretare le conoscenze offerte dalla bibliografia con piena dimestichezza, mostrando anche proprietà di linguaggio e capacità di approfondimento.

Lezioni frontali e discussioni comuni

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Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cooperazione internazionale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile