PROJECT MANAGEMENT

Il corso introduce gli studenti al Project Management nel contesto delle organizzazioni artistiche e culturali. Attraverso l'analisi di casi di studio, il corso affronta i fondamenti del project management come disciplina e come pratica, ma anche le principali sfide associate al particolare contesto organizzativo e istituzionale dell'arte e della cultura, nelle loro recenti trasformazioni.

Gli studenti impareranno tanto a ragionare come un project manager, quanto ad individuare limiti, conseguenze non volute e aspetti critici dei principali strumenti di project management.

Il corso non prevede prerequisiti specifici.

Lecture 1: Introduction to the module; the changing context of ACOs and the relevance of project management.
Lecture 2: Project initiation: articulating the rationale.
Case 1: Chaplin's World.
Lecture 3: Planning I: WDS and Budgeting.
Case 2: Studio One.
Lecture 4: Planning II: Scheduling & Costing.
Case 3: How much does an opera cost?
Lecture 5: Planning III: Risk Management.
Case 4: Risk assessment of an art exhibition.
Lecture 6: Execution: Monitoring and Evaluation.
Case 5: Social Return on Investment in an art gallery.
Lecture 7: The project manager.
Case 6: Emotions in project-based work.
Lecture 8: Revision and exam preparation.

Gli strumenti di base del project management saranno discussi con l'ausilio di Meredith et al. (2022), Project Management: A Strategic and Managerial Approach, John Wiley & Sons Inc. Ulteriori letture saranno messe a disposizione via Moodle all'inizio del corso.

L'esame consisterà in una prova scritta, che contribuirà il 65% del voto finale, e in un lavoro di gruppo, che varrà il 35% del voto finale.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Insufficiente ≤17 - Conoscenza inadeguata, frammentaria e lacunosa dei contenuti, che non sono compresi o sono compresi e rielaborati solo in maniera parziale. Inadeguate capacità di riflessione ed esposizione.
Sufficiente
18 - Conoscenza molto incerta dei contenuti, che risultano da consolidare, e che sono compresi e rielaborati in maniera molto incerta. Appena sufficienti le capacità di riflessione ed esposizione.
19 - Conoscenza incerta dei contenuti, che risultano da consolidare, e che sono compresi e rielaborati in maniera incerta. Sufficienti le capacità di riflessione ed esposizione.
20 - Conoscenza sufficiente dei contenuti, che risultano ancora in parte da consolidare, e che sono compresi e rielaborati in maniera incerta. Sufficienti le capacità di riflessione ed esposizione.
Discreto
21 - Conoscenza più che sufficiente dei contenuti, che sono compresi e rielaborati con qualche incertezza. Sostanziali le capacità di riflessione ed esposizione.
22 - Conoscenza discreta dei contenuti, che sono compresi e rielaborati con qualche incertezza. Discrete le capacità di riflessione ed esposizione.
23 - Conoscenza più che discreta dei contenuti, che sono compresi e rielaborati con qualche incertezza. Discrete le capacità di riflessione ed esposizione.
Buono
24 - Conoscenza corretta dei contenuti, che sono compresi e rielaborati qualche incertezza. Buone le capacità di riflessione e di esposizione.
25 - Conoscenza corretta dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in maniera abbastanza sicura. Buone le capacità di riflessione e di esposizione.
26 - Conoscenza completa dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in maniera abbastanza sicura. Buone le capacità di riflessione e di esposizione.
Distinto
27 - Conoscenze complete dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in modo sicuro. Capacità di riflessione ed esposizione notevoli.
28 - Conoscenze complete e approfondite dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in modo sicuro. Capacità di riflessione ed esposizione notevoli.
Ottimo
29 - Conoscenze ampie e approfondite dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in maniera sicura in piena autonomia e con spunti personali. Ottima la capacità di riflessione ed esposizione, seppur
con minime imperfezioni.
30 - Conoscenze ampie e approfondite dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in maniera sicura in piena autonomia e con spunti personali. Ottima la capacità di riflessione ed esposizione.
Eccellente
30 e lode - Conoscenze molto approfondite e trasversali dei contenuti, che sono compresi e rielaborati in piena autonomia e con spunti personali, con piena dominanza del linguaggio ed eccellente capacità di collegamenti interdisciplinari. Piena capacità di riflessione ed esposizione.

Il corso prevede un mix di lezioni frontali più tradizionali (che tuttavia includono componenti interattive) e seminari in cui gli studenti sono invitati a discutere uno specifico caso di studio attraverso lavori di gruppo facilitati dal docente. Ove possibile, esperti del settore verranno invitati a condividere la loro esperienza di project management con gli studenti.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile