ICONOGRAFIA TEATRALE E MUSICALE

Il corso introduce ai concetti base legati all'Iconografia teatrale e musicale e allo studio delle fonti visive per la storia dello spettacolo. Durante le lezioni saranno affrontati diversi casi studio per poter individuare una metodologia di lavoro utile alla comprensione delle immagini di soggetto teatrale e musicale.

L’obiettivo principale del corso è di fornire gli strumenti necessari per affrontare l'analisi di quelle opere d'arte di soggetto teatrale utili per la comprensione dei diversi aspetti della pratica spettacolare in un determinato periodo storico. Al termine del corso lo studente conoscerà il processo di studio di un documento iconografico e le relative difficoltà di analisi intrinseche a questa particolare tipologia documentaria.

Per seguire il corso non è necessario alcun prerequisito.

Il corso sarà dedicato alla fotografia di interesse teatrale, dalla nascita di questa nuova arte agli anni Venti del XX secolo. Una particolare attenzione sarà riservata all'iconografia della prima attrice europea e al repertorio shakesperiano.

Bibliografia obbligatoria:
- M. Zannoni, "Il teatro in fotografia. L'immagine della prima attrice italiana fra Otto e Novecento", Corazzano, Titivillus, 2018
- Saggi brevi pubblicati su moodle

Bibliografia generale (facoltativa):
- R. Guardenti, "In forma di quadro. Note di iconografia teatrale", Bologna, Cue Press 2020;
- A. Picchi, "Canovacci di iconografia. La regia pensata: le lezioni aperte verso una nuova disciplina teatrale", a cura di Massimiliano Briarava, Firenze, La Casa Usher, 2017
- N. Guidobaldi, "Prospettive di iconografia musicale", Milano, Mimesis, 2007;
- C. Balme, R. Erenstein, C. Molinari, 'European Theatre Iconography', Roma, Bulzoni, 2002

La prova finale consisterà in un esame orale sugli argomenti trattati durante il corso, i saggi brevi indicati a lezioni e il volume indicato in bibliografia.
Per chi lo desideri, sarà possibile presentare un approfondimento scritto su uno dei temi affrontati durante il corso, preventivamente concordato con la docente. La valutazione positiva dell'elaborato sostituirà una parte dell'esame orale.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

- Saranno assegnati voli nella fascia 18-22 in presenza di:
sufficiente conoscenza e capacità di comprensione dei testi e degli argomenti previsti nel programma d'esame
limitata capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi
sufficienti abilità comunicative

- Saranno assegnati voli nella fascia 23-26 in presenza di:
discreta conoscenza e capacità di comprensione dei testi e degli argomenti previsti nel programma d'esame
discreta capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi
discrete abilità comunicative

- Saranno assegnati voli nella fascia 27-30 in presenza di:
buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione dei testi e degli argomenti previsti nel programma d'esame
buona o ottima capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi
buona o ottima abilità comunicative

- La “lode” sarà attribuita agli studenti con eccellente conoscenza e comprensione dei testi e degli argomenti previsti nel programma d'esame

Lezioni frontali con proiezioni di powerpoint e video.