LETTERATURA FRANCESE

Il corso si inserisce nel curricolo del Corso di Laurea magistrale in Lingue, Letterature Europee, Americane e Postcoloniali (compreso il Master en études françaises et francophones).

1. Conoscenza e capacità di comprensione: conoscenza delle principali tappe storiche dei rapporti fra arte e letteratura; conoscenza del contesto storico-culturale oggetto del programma; conoscenza delle opere e delle poetiche degli autori studiati; conoscenza approfondita di un’opera singola nelle sue diverse sfaccettature ed articolazioni (filologia, storia dei generi, poetica, retorica, ermeneutica, stilistica, ricezione); conoscenza della critica applicata.

2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: capacità di collocare un’opera nel suo contesto storico-sociale di produzione e fruizione

3. Autonomia di giudizio: capacità di valutare approcci, metodi e interpretazioni diverse dei testi presi in esame; capacità di esercitare spirito critico e abilità analitiche; capacità di orientarsi tra diverse prospettive critiche.

4. Abilità comunicative: saper comunicare in francese argomenti inerenti al corso, in modo chiaro, coerente, con correttezza terminologica.

5. Capacità di apprendere: Capacità di sintetizzare, collegare, ordinare, trasmettere idee, forme e dati.

Buona conoscenza della lingua francese, tanto scritta che orale. Il corso si svolgerà in lingua francese.

Pratiche del collezionista

Questo seminario si propone di esaminare le forme letterarie e simboliche della collezione nella letteratura francese tra XIX e XX secolo. Collezionare — accumulare, classificare, conservare — costituisce al tempo stesso una pratica culturale e un principio estetico che informa la scrittura stessa. La collezione coinvolge infatti questioni di valore, memoria, desiderio e sapere, offrendo al contempo un modello per pensare le forme testuali dell’inventario, della serie e del frammento.

Il percorso si aprirà con Honoré de Balzac, i cui interni e gabinetti di oggetti mettono in scena la dimensione sociale e simbolica dell’accumulazione. In Charles Baudelaire e Joris-Karl Huysmans, la collezione diventa una pratica estetica e talvolta ossessiva, rivelatrice delle sensibilità della modernità e dell’estetismo fin-de-siècle. Il seminario proseguirà con Georges Perec, la cui opera esplora le logiche dell’inventario, della classificazione e dell’archivio come forme di scrittura. Prospettive complementari saranno aperte a partire da testi di Colette, Annie Ernaux e Sophie Calle, per interrogare le pratiche di raccolta, di archivio e di memoria nelle scritture contemporanee.


Pratiques du collectionneur

Ce séminaire propose d’examiner les formes littéraires et symboliques de la collection dans la littérature française du XIXᵉ au XXᵉ siècle. Collectionner — accumuler, classer, conserver — constitue à la fois une pratique culturelle et un principe esthétique qui informe l’écriture elle-même. La collection engage en effet des questions de valeur, de mémoire, de désir et de savoir, tout en offrant un modèle pour penser les formes textuelles de l’inventaire, de la série et du fragment. Le parcours s’ouvrira avec Honoré de Balzac, dont les intérieurs et cabinets d’objets mettent en scène la dimension sociale et symbolique de l’accumulation. Chez Charles Baudelaire et Joris-Karl Huysmans, la collection devient une pratique esthétique et parfois obsessionnelle, révélatrice des sensibilités de la modernité et de l’esthétisme fin-de-siècle. Le séminaire se poursuivra avec Georges Perec, dont l’œuvre explore les logiques de l’inventaire, du classement et de l’archive comme formes d’écriture. Des perspectives complémentaires seront ouvertes à partir de textes de Colette, Annie Ernaux ou Sophie Calle, afin d’interroger les pratiques de collecte, d’archive et de mémoire dans des écritures contemporaines.

Ouvrages de référence :

- Balzac, Le Cousin Pons
- Nodier, Le bibliomane
- Baudelaire, « La collection de M. Eugène Piot »
- Poe, « Philosophie de l’ameublement »
- Huysmans, À rebours
- Goncourt, La Maison d’un artiste
- Uzanne, La Nouvelle Bibliopolis. Voyage d’un novateur au pays des Néo-Icono-Bibliomanes, 1897.
- Walter Benjamin, « Je déballe ma bibliothèque »
- Georges Perec, « Les Choses » / « Penser, classer »


Bibliographie critique:

Théories de la collection
• Walter Benjamin, Je déballe ma bibliothèque. Une pratique de la collection ; Paris, capitale du XIXᵉ siècle (dans Le Livre des passages).
• Jean Baudrillard, Le Système des objets.
• Krzysztof Pomian, Collectionneurs, amateurs et curieux. Paris, Venise : XVIᵉ–XVIIIᵉ siècle.
• Susan Stewart, On Longing: Narratives of the Miniature, the Gigantic, the Souvenir, the Collection.
• Mieke Bal, Double Exposures: The Subject of Cultural Analysis.

Littérature, objets et culture matérielle
• Bill Brown (dir.), Things.
• Arjun Appadurai (dir.), The Social Life of Things.
• Daniel Miller (dir.), Material Cultures.

Études littéraires
• François Dagognet, Le Musée sans fin.
• Jean-Pierre Richard, Microlectures (pour l’analyse de l’objet et du détail).
• Philippe Hamon, Imageries : littérature et image au XIXᵉ siècle ; travaux sur la description et l’objet.
• Jean Baudrillard, Pour une critique de l’économie politique du signe.
• Dominique Pety, Poétique de la collection au XIXe siècle.

En plus de ces textes, d'autres extraits seront mis à disposition sur Moodle, et des compléments bibliographiques seront apportés durant le cours.

Il colloquio d’esame, che si terrà in francese, comprenderà due parti: una relativa ai contenuti comuni del corso: testi e documenti analizzati a lezione e disponibili in moodle, con la bibliografia di riferimento (v. sopra) e una di approfondimento personale sulle tematiche trattate, a partire da fonti primarie e critiche concordate con l’insegnante.

L’examen oral en français se compose de deux parties : la première est relative aux contenus communs du cours : textes et documents analysés pendant les cours et disponibles sur Moodle, et requiert l’étude de la bibliographie signalée ci-dessus ; l’autre concerne l’approfondissement personnel d’un sujet en lien avec l’un des thèmes du cours, à définir avec l’enseignant.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Il voto minimo è 18, il voto massimo è 30 e lode.

Per quel che riguarda la graduazione dei voti (modalità con cui saranno assegnati i voti):

- fascia 18-22: sufficiente conoscenza dei contenuti; limitata capacità di discussione autonoma; limitata conoscenza degli strumenti di analisi testuale di base; limitata conoscenza della poetica dell'autore; limitata conoscenza del contesto storico-culturale e delle problematiche presenti nei testi.

- fascia 23-26: discreta conoscenza dei contenuti; discreta capacità di discussione autonoma; discreta conoscenza degli strumenti di analisi testuale di base; discreta
conoscenza della poetica dell'autore; discreta conoscenza del contesto storico-culturale e delle problematiche presenti nei testi.

- fascia 27-30: buona o ottima conoscenza dei contenuti; buona o ottima capacità di discussione autonoma; buona o ottima conoscenza degli strumenti di analisi testuale di
base; buona o ottima conoscenza della poetica dell'autore; buona o ottima conoscenza del contesto storico-culturale e delle problematiche presenti nei testi.

- 30 e lode: la lode viene attribuita quando la conoscenza dei contenuti, la capacità di discussione autonoma, la conoscenza degli strumenti di analisi testuale di base, la conoscenza della poetica dell'autore e la conoscenza del contesto storico-culturale e delle problematiche presenti nei testi sono eccellenti.

Le lezioni frontali in francese saranno arricchite da momenti di scambio e di riflessione condivisa con gli studenti, sulle tematiche trattate. Tutti i materiali didattici (testi e approfondimenti) caricati durante il corso nella piattaforma Moodle saranno materia di studio e la loro conoscenza sarà verificata all’esame.

Séminaire d’analyse en français, avec des moments de partage d’idées et de réflexions de la part des étudiants. Tous les matériaux didactiques (textes et approfondissements) déposés pendant le cours sur la plateforme Moodle constitueront un sujet d’étude et leur connaissance sera vérifiée lors de l’examen.

Gli studenti impossibilitati a seguire integralmente il corso, sono invitati a segnalarlo prima dell’inizio delle lezioni. /
Les étudiants qui ne pourraient pas suivre intégralement le cours sont invités à le signaler avant le début des cours.