STORIA GLOBALE DELLE MIGRAZIONI

In quanto parte delle attività affini e integrative del corso di Laurea in Storia, l’insegnamento contribuisce al processo formativo a partire dall’analisi della mobilità umana come parte integrante dell’esperienza storica e, in particolar modo, come fenomeno produttore di cambiamenti sociali, economici, politici e culturali. In effetti, l’approccio della “global history” arricchisce il processo interpretativo perché le migrazioni internazionali sono caratterizzate dalla transnazionalità, dalle interazioni, dalle connessioni. In questo senso, l'obiettivo principale del corso è familiarizzare lo studente con i concetti che caratterizzano gli studi dei processi migratori e con le dinamiche a essi collegate che hanno coinvolto le differenti società dall’antichità al mondo contemporaneo, attraversando questioni di genere, identità, classe ed etnicità.

1. Conoscenza e comprensione
Il corso fornisce gli strumenti necessari a una comprensione di base del fenomeno migratorio in una prospettiva storica: conoscere i principali flussi globali che hanno caratterizzato la mobilità umana, riconoscere le questioni politiche, sociali, economiche, culturali e ambientali che fanno dell’immigrazione un fatto sociale totale e comprendere i concetti fondamentali presenti negli studi migratori.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Alla fine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze che permettono di essere applicate secondo le competenze indicate sotto:
- capacità di identificare le principali ondate migratorie globali;
- abilità nel riconoscere i fenomeni migratori in contesti storici globali;
- capacità di leggere le migrazioni come fenomeni strutturali della modernità;
- capacità di applicare le conoscenze storiche acquisite nel dibattito contemporaneo legato all’immigrazione, connettendo il passato e il presente del fenomeno;

3. Autonomia di giudizio:
- abilità di trasformare la conoscenza acquisita in lettura critica delle diverse fonti storiche e dei dati quantitativi e qualitativi, nell’elaborazione di un'argomentazione personale sui processi migratori, e di riconoscere la pluralità della storiografia sul tema.

4. Abilità comunicative:
Essere in grado di costruire un'argomentazione orale o scritta e sostenerla criticamente, in relazione ai temi affrontati nel corso. Per raggiungere questo obiettivo, la didattica del corso presuppone anche presentazioni in gruppo, esercitazioni scritte ed esposizione critica (volontaria).

5. Capacità di apprendimento:
Essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite in classe nella lettura critica degli input ricevuti nelle dinamiche quotidiane in relazione alle dinamiche migratorie in una prospettiva globale.

Essere in grado di raccogliere autonomamente fonti bibliografiche per le analisi di questioni specifiche che riguardano i processi migratori nel passato e/o nella contemporaneità, ed essere capace di utilizzare queste informazioni negli studi successivi che riguardano trasversalmente il percorso formativo.

Risultati di apprendimento (verificabili nella prova in itinere e nella verifica finale)
Sulla base delle abilità e competenze descritte sopra, ci si attende che lo/la studente
- sia in grado di consolidare l'acquisizione di una mappatura dei flussi migratori globali nella loro sincronicità e diacronicità.
- sia in grado di interpretare criticamente la storiografia di base che riguardano il campo degli studi migratori.

Conoscenza di base della Storia Moderna e Contemporanea.

1. Cos’è la migrazione? Definizioni e categorie
2. La mobilità umana precedente alla prima globalizzazione
3. Migrazioni e Imperi (1500-1800)
4. La “Grande Migrazione Europea” (1800-1914)
5. Guerre mondiali e migrazioni forzate
6. Decolonizzazione e migrazioni postcoloniali
7. Il fenomeno migratorio fra XX e XXI secolo: le crisi migratorie contemporanee

Manning, Patrick; Trimmer, Tiffany. Migration in World History. 3. ed. New York, Routledge, 2020.

Per tutti gli studenti:
Esame scritto, con durata massima di 2 ore (70% del voto finale) e Orale, con durata di circa 20 minuti (30% del voto finale): lo studente/la studentessa dovrà dimostrare la capacità di mappare le principali dinamiche che hanno segnato il trascorso storico del processo migratorio, in particolare dalla prima globalizzazione ai flussi contemporanei, analizzando in forma critica e argomentativa, tanto in modalità scritta quanto orale, la storiografia sugli studi migratori, con l'uso dei testi di riferimento. È necessario il superamento dell'esame scritto per poter accedere all'orale.

Gli studenti frequentati possono scegliere, SE PREFERISCONO, un processo di valutazione ALTERNATIVO durante TUTTO il semestre:
1. partecipazione ai seminari che fanno parte del percorso formativo del corso, così come ad altre attività formative proposte (20%);
2. prova intermedia di 1 ora (30%): lo studente/la studentessa dovrà dimostrare la capacità di mappare le principali dinamiche che hanno segnato il trascorso storico del processo migratorio, in particolare il dibattito delle prime quattro unità del corso, analizzando in forma critica e argomentativa la storiografia sugli studi migratori, con l'uso dei testi di riferimento.
3. presentazione orale in gruppo, su tema concordato con il docente e inerente ai contenuti dell'insegnamento (20%).
4. prova finale di 1 ora (30%): lo studente/la studentessa dovrà dimostrare la capacità di mappare le principali dinamiche che hanno segnato il trascorso storico del processo migratorio, in particolare il dibattito delle ultime tre unità del corso, analizzando in forma critica e argomentativa la storiografia sugli studi migratori, con l'uso dei testi di riferimento.

La graduazione del voto finale sarà determinata sulla base dei seguenti criteri:
- Conoscenza degli argomenti teorici (40%)
- Capacità di analizzare criticamente gli argomenti teorici (20%)
- Chiarezza e sicurezza nell’esposizione (10%)
- Padronanza della terminologia specialistica e uso appropriato della lingua (15%)
- Capacità di discutere in modo autonomo e ben strutturato (15%)
Il punteggio massimo conseguibile è 30/30. La lode potrà essere attribuita in caso di prestazione eccellente in tutte le voci considerate.

Lezioni frontali, seminari, laboratori di lettura di testi e documenti, visione commentata di un film attinente alle tematiche affrontate nel corso, presentazione orale.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cooperazione internazionale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile