STORIA DELLE SOCIETA' CONTEMPORANEE

Il corso intende offrire agli studenti una conoscenza delle principali trasformazioni che hanno riguardato le società contemporanee in relazione ai mutamenti del ruolo dello Stato nei processi sociali ed economici in Europa e nel mondo dal 1789 ai giorni nostri.

- Conoscenza delle principali trasformazioni e processi sociali in epoca contemporanea e capacità di rapportarli criticamente ai mutamenti storici più generali;
- Applicazione delle conoscenze storiche ad una comprensione della realtà contemporanea;
- Capacità di analisi autonoma della letteratura scientifica e delle fonti storiche.

Conoscenza generale dei principali eventi politici e processi economici in età contemporanea.

Il corso offre un’interpretazione generale del rapporto tra società e Stato in relazione a fenomeni storici quali l'industrializzazione e la terziarizzazione, l'emergere degli Stati nazionali e la globalizzazione, il colonialismo e la decolonizzazione, la guerra e i processi di integrazione regionale, l'intervento pubblico ed il neoliberismo.
Sebbene l'insegnamento abbia un approccio globale, maggior enfasi sarà posta sulle società europee, inclusi aspetti come il nazionalismo, l'imperialismo, le guerre mondiali, il welfare state, il processo di integrazione europea.

Fulvio Cammarano, Giulia Guazzaloca, Maria Serena Piretti, Storia contemporanea. Dal XIX al XXI secolo, Firenze, Le Monnier, 2026.
Andrea Rapini, Lo Stato sociale. Genesi e sviluppo, Bologna, Archetipolibri, 2010.

Esame scritto (90 minuti) sugli argomenti trattati dai testi di riferimento, inclusi i materiali caricati sul moodle.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

18-21: Conoscenza sufficiente dei contenuti, compresi e rielaborati in maniera incerta. Capacità analitiche ed espositive sufficienti.
22-25: Conoscenza discreta/buona dei contenuti, compresi e rielaborati in maniera sufficiente. Capacità analitiche ed espositive buone.
26-28: Conoscenza approfondita dei contenuti, compresi e rielaborati in maniera autonoma. Capacità analitiche ed espositive solide.
29-30: Conoscenza approfondita e dettagliata dei contenuti, compresi e rielaborati in maniera autonoma, sicura, e con ulteriori approfondimenti personali. Ottime capacità analitiche ed espositive ottime.
30 e lode: Conoscenza approfondita, dettagliata e trasversale dei contenuti, compresi e rielaborati in maniera autonoma, matura e con ulteriori approfondimenti personali. Eccellenti capacità analitiche ed espositive.

Lezioni frontali e discussione in aula di fonti storiche e/o documenti multimediali (filmati, audio, etc.).