ECONOMIA E MANAGEMENT DELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE

Il corso è caratterizzante e mira a introdurre gli studenti agli studi della pubblica amministrazione in una prospettiva manageriale. A tal fine è prevista la trattazione di quegli argomenti che, strettamente ancorati alla teoria economico-aziendale, consentono di illustrare l'assetto istituzionale delle amministrazioni pubbliche, i sistemi di finanziamento,
l'organizzazione, le logiche di funzionamento, la gestione del personale, l'economicità, le caratteristiche del sistema informativo-contabile e il sistema dei
bilanci.

Al termine del corso gli studenti avranno acquisito le conoscenze utili a comprendere gli strumenti forniti dall'economia aziendale per studiare ed analizzare le caratteristiche del contesto in cui le amministrazioni pubbliche operano, i principali aspetti del management pubblico considerato nelle sue trasformazioni, le modalità evolutive e di cambiamento innovativo, e l'impostazione generale del sistemi contabili utilizzati nelle aziende e nelle amministrazioni pubbliche.

Nessun esame propedeutico è previsto. Tuttavia è suggerita vivamente la conoscenza dei principi di economia aziendale

Le teorie sui processi decisionali pubblici e la loro evoluzione.
Le teorie che accompagnano l'evoluzione del settore pubblico: New Public Management, New Public Governance, Public Value Management
Le forme di coproduzione dei servizi pubblici
I sistemi di pianificazione e controllo: pianificazione strategica, controllo manageriale e controllo
operativo.
I sistemi di misurazione e valutazione della performance. Performance individuale e performance
organizzativa.
Collegamento fra programmazione finanziaria e di bilancio, sistemi di misurazione e valutazione della
performance e rendicontazione sociale.
Innovative aspects (PPP, Digitalization )
Sostenibilità e innovazione nel settore pubblico

Cucciniello - Fattore -Longo -Ricciuti- Turrini
Management Pubblico (ultima edizione) - Milano Egea Capp.1, 2, 4, 5, 6, 7, 9,10,11, 12, 13, 14, 17,18,19, 20

Esame scritto basato su almeno 3 domande poste a risposta aperta e e 4 domande a risposta multipla.
Chi partecipa ai gruppi di discussione conseguendo una valutazione positiva nelle verifiche intermedie potrà contribuire con il voto riportato alla formazione del 40% del voto finale e sostenere la prova finale nella parte teorica di base solo per la parte restante.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

I voti positivi variano da 18 a 30 e lode
30L: ottima conoscenza degli argomenti in programma, capacità comunicative eccellenti, capacità di rielaborare autonomamente e criticamente i temi del corso
26-30: ottima conoscenza degli argomenti in programma, esposizione efficace, capacità di applicare nozioni e concetti alla discussione di situazioni reali
22-25: buona conoscenza degli argomenti in programma, esposizione ben organizzata e efficace
18-21: sufficiente conoscenza degli argomenti in programma, adeguata padronanza del lessico tecnico, esposizione lacunosa e confusa

Il corso si terrà in modalità blended utilizzando la prima settimana in presenza e le successive in alternanza di modalità sincrona e asincrona
Gli incontri in modalità sincrona saranno dedicati a temi specifici che verrano elaborati in gruppo dagli studenti e poi discussi per singoli gruppi .

Accessibilità, Disabilità e Inclusione
Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile