TOURISM, SUSTAINABILITY AND CLIMATE CHANGE - 1

Il corso rientra tra le attività formative di base del corso di Laurea Magistrale in Tourism, Management and Sustainability. Questo modulo e quello tenuto dal Prof. Stefano Soriani formano un unico insegnamento da 12 CFU, con obiettivi e modalità didattiche comuni. Obiettivo dell'insegnamento è trasmettere le conoscenze teoriche al fine di sviluppare la capacità di analisi e interpretazione delle destinazioni turistiche, cogliendone le potenzialità ambientali e storico-culturali.

1. Conoscenza e comprensione:
1.1 Acquisire le nozioni chiave per un approccio critico all’interpretazione delle geografie plasmate dal turismo
1.2 Acquisire conoscenza sul come il turismo cambia i luoghi
1.3 Comprendere le best practices adottabili per rendere il turismo una pratica sostenibile

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
2.1 Analizzare le destinazioni turistiche contemporanee
2.2 Analizzare come le destinazioni turistiche possano sviluppare attrattività (per es. turismo culturale, del patrimonio, turismo della memoria, dark tourism, ecotourism, turismo d'avventura)
2.3 Riconoscere le dinamiche dello sviluppo turistico (passate o in corso) e saper individuare le problematiche sociali, culturali e ambientali ad esse connesse

3. Capacità di giudizio
3.1 Valutare i fattori, economici, ambientali e socio-culturali che concorrono alla sostenibilità (o all’insostenibilità) del turismo a scale diverse

4. Abilità comunicative:
4.1. Esporre per iscritto le conoscenze acquisite in maniera logica, coerente e sintetica
4.2. Acquisire i termini chiave dei concetti utilizzati nella geografia del turismo del dibattito accademico internazionale anglo-americano

Saper leggere, parlare e scrivere in inglese

Turismo e geografia
Turismo e luogo
Come il turismo inventa i luoghi
Il turismo urbano
Turismo e natura
Identità consumo e specialty tourism
Turismo esperienziale
Transforming travel

Appunti delle lezioni e capitoli tratti dai seguenti testi
Williams, S. (2014). Tourism geography: Critical understandings of place, space and experience. Routledge.
Smith, J. (2017). Transforming travel: Realising the potential of sustainable tourism. Cabi.

Altri testi possibili includono capitoli tratti da
Nelson, V. (2021). An introduction to the geography of tourism. Rowman & Littlefield.
Mason, P. (2023). Geography of tourism: image, impacts and issues.

Sarà cura della docente caricare su Moodle dopo ogni lezione caricare il materiale tratto dai libri di testo

Ogni modulo prevede una prova scritta costituita da 5 domande aperte. Le prime 4 domande valgono 7,5 punti, la quinta domanda vale 1 punto ed è per la lode. Questa verrà corretta solo se le altre 4 risposte sono perfette (valutatte 7,5 punti ciascuna per un totale di 30 punti). L'esame dura 50 minuti.
L'esame avviene in classe in presenza tramite piattaforma Moodle

Gli esami per il primo e secondo modulo potranno essere sostenuti sia in sede separata (appello dedicato) che in contemporanea.

Il modello per l’esame sarà presentato in classe durante la prima lezione, a metà corso e a fine corso, e verrà caricato su Moodle.

Ulteriori informazioni sull'esame verranno date in classe durante il corso.

Le domande d’esame – e le relative risposte – per questo modulo sono basate sugli appunti presi in classe durante le lezioni e su tutti i testi e tutti i materiali caricati su Moodle dalla docente durante il corso.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Il Modulo 1 è valutato mediante una prova scritta della durata di 50 minuti, composta da cinque domande aperte. Le prime quattro domande valgono 7,5 punti ciascuna, per un massimo di 30 punti. Secondo il sistema di valutazione italiano, gli studenti superano l’esame con un punteggio minimo di 18/30. Una quinta domanda, del valore di 1 punto aggiuntivo, è riservata alla lode ed è valutata solo se le prime quattro risposte hanno ottenuto il punteggio pieno (30/30). Il corretto svolgimento della quinta domanda comporta l’assegnazione del voto finale di 30/30 e lode.

l'insegnamento avviene prevalentemente attraverso lezioni frontali. La partecipazione attiva degli studenti è incoraggiata.

Si consiglia di iscriversi alla pagina Moodle del corso

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cambiamento climatico e energia" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile