SYSTEMS THINKING AND GLOBALIZATION

Questo corso fornisce agli studenti il pensiero sistemico come lente concettuale e strumento strategico pratico. Le sfide manageriali più rilevanti al mondo — fragilità della catena di approvvigionamento, interruzione digitale, disaccoppiamento geopolitico, transizioni verso la sostenibilità — non sono problemi complicati che si risolvono con più dati o piani lineari più intelligenti. Sono sistemici: modellati da cicli di feedback, ritardi temporali, conseguenze non intenzionali e comportamenti emergenti che nessun singolo attore controlla completamente.

● Applicare il vocabolario principale del pensiero sistemico: stock, flussi, cicli di feedback, ritardi e archetipi.
● Costruire e interpretare diagrammi a cicli causali (CLD) e identificare punti di leva sistemica.
● Analizzare la strategia competitiva e il design del modello di business attraverso una lente sistemica.
● Mappare la globalizzazione come un sistema di catene del valore interconnesse.
● Riconoscere le grandi sfide (cambiamento climatico, povertà, salute) come fenomeni sistemici.

Settimana 1: Il Toolkit del Pensiero Sistemico
Settimana 2: Strategia Aziendale e pensiero sistemico
Settimana 3: La Globalizzazione come Sistema
Settimana 4: Grandi Sfide e Sostenibilità
Settimana 5: Agire e prendere decisioni nei Sistemi Complessi

L'ottenimento dei crediti formativi prevede la partecipazione a 6 ore di attività in aula e circa 8 ore di lavoro individuale (lettura, studio, compiti, progetti di gruppo) ogni settimana per tutta la durata del corso.

*La frequenza è obbligatoria: il corso utilizzerà la logica della "flipped classroom" (classe capovolta). I materiali saranno distribuiti in anticipo; capitoli e articoli devono essere letti prima della lezione. Il docente fornirà guide allo studio e materiali di supporto per consentire agli studenti di partecipare attivamente allo sviluppo dell'esperienza didattica. Gli studenti non supereranno il corso se la loro frequenza sarà inferiore all'80%. Una frequenza regolare e puntuale (non sono ammessi ingressi in ritardo né uscite anticipate) darà diritto allo studente a 6 punti.

*Partecipazione in classe: gli studenti otterranno fino a 5 punti in base alla loro partecipazione individuale alle discussioni in aula. La partecipazione sarà valutata come segue:
Eccellente (5 punti): partecipazione frequente, contributi sostanziali, impegno visibile ed eccezionale nella preparazione anticipata del materiale;
Buono (3 punti): partecipazione attiva, buona preparazione per la discussione in aula;
Adeguato (2 punti): partecipazione ad alcune discussioni in aula, preparazione occasionale per la discussione in aula;
Insufficiente (1 punto): lo studente ha partecipato ad alcune discussioni in aula, non sono stati forniti contributi sostanziali, gli interventi sono stati trascurabili, preparazione scarsa o assente per la discussione in aula;
Non partecipante (0): nessun contributo alla discussione in aula.

*2 riflessioni nel diario di bordo (6 punti): agli studenti verrà chiesto di consegnare una riflessione personale sotto forma di un breve video, i cui spunti e istruzioni saranno forniti sul Moodle del corso. I due compiti saranno richiesti nelle settimane 1 e 5.

*Progetto di gruppo (6 punti): la classe sarà divisa in team. I gruppi lavoreranno a un progetto volto a mappare un sistema e a immaginare come potrebbe reagire a un eventuale intervento. I progetti di gruppo consisteranno in una presentazione professionale di 10 minuti e in una relazione parallela.

*Esame finale (7 punti): un test di 25 minuti sui contenuti del corso, composto da 15 domande a scelta multipla.