RENEWABLE ENERGY SOURCES

Questo corso ha come elemento centrale l'energia. E' fondamentale che lo studente capisca a pieno il concetto deIl'energia e della sua produzione, per coglierne a pieno il ruolo centrale nella determinazione dei fenomeni di cambiamento climatico. Il corso si propone di fornire una introduzione all'analisi dei sistemi di conversione e distribuzione e utilizzo dell'energia, con particolare riferimento all'impatto di tali processi sulle emissioni di gas serra. Si vuole inoltre stimolare uno sguardo critico verso le diverse sorgenti energetiche al fine di fornire una visione completa e consapevole sul tema dell'energia.

Gli studenti saranno in grado di comprendere le principali problematiche e vantaggi legate allo sfruttamento delle varie forme di energia (rinnovabile e non), sviluppando una capacità di analisi critica sul tema dell'energia e sfruttamento delle risorse

Nozioni di base di fisica.

1) Nozioni introduttive.
Primo e Secondo Principio della Termodinamica.
Entalpia, Energia libera, Exergia.
Indicatori di efficienza energetica.
Statistiche energetiche: estrazione, conversione e uso dell'energia.
Energia ed emissioni di GHG (Green House Gases)
La rete elettrica e la sua interazione con produzione e consumo
Ecological footprint
2) Sorgenti di energia rinnovabili
- Solare fotovoltaico;
- Idroelettrico;
- Eolico;
- Solare termico;
- Energia geotermica;
- Cogenerazione;
- Digestione anaerobica.

Dispense fornite dal docente.

L'apprendimento verrà verificato mediante:
1) Esercizi e domande sulle unità di misura riguardanti i concetti termodinamici illustrati nella prima parte del corso;
2) Presentazione orale di un report sui temi dell'energia.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

28-30L: padronanza degli argomenti trattati a lezione e nei materiali forniti; capacità di gerarchizzare le informazioni; uso della terminologia tecnica appropriata. Parte di esercezio e unità di misura corretta;
26-27: buona conoscenza degli argomenti trattati a lezione; discreta abilità nell'ordinare le informazioni e presentarle; familiarità con la terminologia tecnica. Parte di esercezio e unità di misura quasi tutta corretta;;
22-25: conoscenza non sempre approfondita degli argomenti trattati a lezione; uso non sempre corretto della terminologia tecnica e risposte alle domande che presentano inesattezze;
18-21: conoscenza a tratti lacunosa degli argomenti trattati a lezione; risposte alle domande a volte confuse con scarso ricorso alla terminologia tecnica. Esercizio corretto solo in parte.

Esposizione dei principi teorici mediante lezioni frontali, utilizzando anche slide che saranno fornite agli studenti, e loro applicazione mediante semplici esercitazioni numeriche.