IMPATTI, ADATTAMENTO E MITIGAZIONE DEI CAMBIAMENTI CLIMATICI

Il corso si concentra sugli impatti dei cambiamenti climatici sui sistemi ambientali, sociali ed economici e sulle politiche necessarie ad affrontarli. Verranno presentati gli impatti dei cambiamenti climatici su agricoltura e biodiversita’, su livello del mare e zone costiere, su precipitazioni ed eventi estremi, eccetera. Il corso esaminera’ poi le politiche sia di adattamento sia di mitigazione dei cambiamenti climatici, gli investimenti necessari per realizzarle in modo efficace, i loro costi, i loro impatti sulla crescita economica e discuterà del balance ottimale tra adattamento e mitigazione. Infine, il corso analizzerà le negoziazioni internazionali sui cambiamenti climatici e presenterà alcune delle migliori idee, sia a livello micro che macro, per far fronte a quella che si sta rivelando la principale minaccia allo sviluppo futuro dei nostri sistemi socio-economici ed ambientali.

1. Conoscenza e comprensione:
1.1 capire quale e' il ruolo dell'economia nell'affrontare i cambiamenti climatici
1.2. confrontare i diversi strumenti di policy che le autorità hanno a propria disposizione
1.3 comprendere le dinamiche delle negoziazioni internazionali sui cambiamenti climatici

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
2.1. valutare gli impatti dei cambiamenti climatici
2.2. applicare strumenti economici per affrontare il problema dei cambiamenti climatici
2.3. individuare soluzioni alle difficoltà di raggiungere accordi internazionali sul clima

3. Capacità di giudizio:
3.1. valutare i pro e contro di diversi strumenti di policy climatica
3.2. capire il futuro dei nostri sistemi economici ed energetici alla luce dei cambiamenti climatici e tecnologici in corso
3.3. valutare le probabilità di successo delle negoziazioni internazionali sul clima

Nozioni di economia, matematica e statistica. Gli studenti dovranno anche prepararsi sui principali problemi ambientali di oggi e seguire il dibattito sulle misure da adottare per affrontare il problema dei cambiamenti climatici, ad esempio leggendo prima dell'inizio delle lezioni i piu' recenti rapporti dell'IPCC.

1. La governance internazionale della politica sui cambiamenti climatici
2. La scienza del cambiamento climatico: come e quanto è cambiato il clima?
3. Principali impatti dei cambiamenti climatici e relativi danni economici
4. Scenari futuri degli impatti dei cambiamenti climatici
5. I fattori sociali ed economici del cambiamento climatico
6. Obiettivi per controllare il cambiamento climatico: traiettorie ottimali verso emissioni zero
7. Politiche dei governi e strategie d’impresa: la cooperazione internazionale è cruciale
8. Politiche di mitigazione: strumenti nazionali e internazionali per ridurre le emissioni di gas serra
9. Priorità a breve termine: efficienza energetica, fonti rinnovabili, stoccaggio
10. Costi di mitigazione. Implicazioni per la competitività
11. Negoziati internazionali sui cambiamenti climatici (IPCC, COP…)
12. Finanza climatica: esigenze di investimenti e risorse finanziarie
13. Innovazione tecnologica: quali progressi tecnici e innovazioni sono necessari per passare rapidamente a zero emissioni?
14. Costi di transizione: industria e occupazione
15. Migliori pratiche per affrontare la mitigazione e l’adattamento al cambiamento climatico

Blogs
- https://www.climateforesight.eu/
- https://www.edie.net/
- https://climateactiontracker.org/
- https://www.climatewatchdata.org/
- https://www.oecd.org/climate-change/

Books:
- IPCC Sixth Assessment Report and Special Report on 1.5 degrees, both free downloadable at www.ipcc.ch
- Carlo Carraro and Alessandra Mazzai, Il clima che cambia , Il Mulino, 2015
- Anthony Giddens, La politica del cambiamento climatico, Il Saggiatore, 2015
- Scott Barrett, Carlo Carraro, Jim De Melo, Towards a Workable and Effective Climate Regime, CEPR Press 2015, freely downloadable at www.cepr.org (anche in francese per la casa editrice Economica).
- Nicholas Stern, Why Are We Waiting? The Logic, Urgency and Promise of Tackling Climate Change, MIT Press, 2014
- William D. Nordhaus, The Climate Casino: Risk, Uncertainty, and Economics for a Warming World, Yale University Press

Gli studenti possono sostenere l'esame anche attraverso dei brevi saggi/prove da preparare durante il periodo di lezione. Agli studenti verrà chiesto di scrivere 2 o 3 saggi su temi diversi, legati a quanto fatto a lezione o come applicazione e approfondimento dei contenuti delle lezioni. Verra' anche chiesto di usare un semplice modello per simulare diverse strategie di riduzione delle emissioni. Infine gli studenti lavoreranno su un progetto di innovazione/startup pensato per affrontare cause o conseguenze del cambiamento climatico. Queste attivita' saranno valutate e sostituiscono la prova finale.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- limitata capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- sufficienti abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene al
funzionamento economico dei servizi pubblici;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- discreta capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- discrete abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene il
funzionamento economico dei servizi pubblici;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona o ottima capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- abilità comunicative pienamente appropriate, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che
attiene al funzionamento economico dei servizi pubblici.
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al
programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

Lezioni in classe e gruppi di lavoro. Gli studenti dovranno preparare brevi saggi che potranno essere discussi in aula. Molto del lavoro di apprendimento dovrà avvenire prima e durante il corso, per permettere alle lezioni di essere partecipative e trasferire agli studenti la capacità di utilizzare ed applicare la conoscenza appresa.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cambiamento climatico e energia" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile