PREISTORIA E PROTOSTORIA DEL MEDITERRANEO ORIENTALE II

L'insegnamento si inserisce nel gruppo delle discipline del percorso di archeologia, all’interno del corso di Conservazione e gestione dei beni e delle attività culturali. Il corso si concentra sulle origini e gli sviluppi della civiltà micenea in Grecia (continentale e peninsulare) e nelle coste dell'Anatolia occidentale, e sulle relazioni di questa civiltà con l'isola di Cipro.

1. Conoscenza e comprensione
- Conoscere il linguaggio tecnico di base per l’archeologia del mondo miceneo
- Conoscere la geografia del Mediterraneo orientale
- Conoscere l’inquadramento cronologico della preistoria e protostoria del Mediterraneo orientale
- Conoscere le principali metodologie di ricerca applicate allo studio della civiltà micenea
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Saper utilizzare correttamente la terminologia archeologica di base
- Saper inquadrare i più importanti siti e contesti della Grecia micenea (continentale e peninsulare)
- Saper correlare eventi avvenuti nella Grecia continentale con quelli avvenuti in aree diverse del Mediterraneo orientale (in primis Cicladi e Cipro) nella Tarda Età del Bronzo
- Saper svolgere una analisi semplice di aspetti della cultura artistica della civiltà micenea
3. Capacità di giudizio
- Sapere formulare ed argomentare semplici ipotesi su tematiche di archeologia micenea
- Saper valutare criticamente aspetti cruciali della civiltà micenea
4. Abilità comunicative
- Sapere comunicare conoscenze generali della civiltà micenea con una terminologia appropriata
5. Capacità di apprendimento
- Saper prendere appunti e condividerli in forma collaborativa anche sulla piattaforma on-line
- Saper consultare criticamente i testi di riferimento e la bibliografia in essi contenuta.

Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di inquadrare i più importanti siti e contesti della Grecia micenea (sia continentale che insulare); di riconoscere contesti e classi di materiali pertinenti alle aree e ai periodi trattati; di comunicare conoscenze generali di alcuni aspetti cruciali della preistoria e protostoria del Mediterraneo orientale con una terminologia di base appropriata.

Gli studenti con programma a 12 crediti devono, di norma, aver seguito le lezioni della I Parte (Preistoria e protostoria del Mediterraneo orientale I).

Il corso offre un’introduzione generale sugli sviluppi della civiltà micenea nella Grecia continentale e insulare, concentrandosi su: insediamenti, necropoli e cultura materiale di queste due aree; trasformazioni socio-politiche avvenute nel Tardo Bronzo; rapporti di scambio con altre regioni del Mediterraneo orientale, soprattutto Cipro.

Testi obbligatori da studiare per l'esame:
- E. BORGNA, “I Micenei”, in Storia d'Europa e del Mediterraneo, Il mondo antico I, 2, Roma, Salerno editrice, 2006, pp. 227-268.
- E. H. CLINE (ed.) The Oxford Handbook of the Bronze Age Aegean (Oxford Handbooks in Archaeology), Oxford 2010 (capitoli 18, 50, 51, 54).
- DEL FREO M., PERNA M. (eds.), Manuale di epigrafia micenea, Padova 2016 (capitoli 7-8).

Questa parte va integrata con l'apparato illustrativo del seguente volume:
- J.-C. POURSAT, L’Art égéen 2. Mycènes et le monde mycénien, Paris, Picard, 2014.

Altre letture di approfondimento (non obbligatorie):
- M.L. GALATY, W.A. PARKINSON, (eds.) Rethinking Mycenaean Palaces 2a ed., Cotsen Inst. Arch. Los Angeles 2007.
- C. W. SHELMERDINE (ed.) The Cambridge Companion to the Aegean Bronze Age, Cambridge University Press, Cambridge 2008.

L’esame è in forma orale.
Le domande sono relative a: a) sviluppi della civiltà micenea nella Grecia continentale e insulare; b) rapporti di questa civiltà con il Mediterraneo orientale, in primis con Cipro. L’esame prevede domande sul riconoscimento di piante/foto di siti archeologici e/o di oggetti della cultura artistica della civiltà micenea.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Graduazione del voto, con attribuzione di un punteggio in base alla presenza delle seguenti conoscenze/capacità/abilità:
- Fascia 18-22: sufficiente conoscenza dei contenuti; sufficiente capacità di riconoscimento di siti/classi di materiali; sufficiente capacità di interpretare e connettere eventi; sufficienti abilità comunicative, in relazione all’uso di un linguaggio specifico.
- Fascia 23-26: discreta conoscenza dei contenuti; discreta capacità di riconoscimento di siti/classi di materiali; discreta capacità di interpretare e connettere eventi; discrete abilità comunicative, in relazione all’uso di un linguaggio specifico.
- Fascia 27-29: buona/molto buona conoscenza dei contenuti; buona/molto buona capacità di riconoscimento di siti/classi di materiali; buona/molto buona capacità di interpretare e connettere eventi; buone/molto buone abilità comunicative, in relazione all’uso di un linguaggio specifico.
- 30: ottima conoscenza dei contenuti; ottima capacità di riconoscimento di siti/classi di materiali; ottima capacità di interpretare e connettere eventi; ottime abilità comunicative, in relazione all’uso di un linguaggio specifico.
- 30 con riconoscimento della lode: eccellente conoscenza dei contenuti; eccellente capacità di riconoscimento di siti/classi di materiali; eccellente capacità di interpretare e connettere eventi; eccellenti abilità comunicative.

Il corso prevede lezioni frontali. Il corso viene supportato dall'uso di immagini e testi su Power Point.

La frequenza delle lezioni non è obbligatoria, ma vivamente consigliata.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile