STORIA DELLE ARTI DECORATIVE

Fa parte degli insegnamenti caratterizzanti dei percorsi TARS ed EGART, e di quelli affini per il percorso in Storia dell'arte. Fornisce sei crediti.

Ulteriori informazioni sulle modalità di esame e sul programma sono forniti nella sezione Avvisi delle pagine istituzionali del docente e nello spazio moodle del corso.

- Conoscenza e comprensione delle principali tecniche artistiche diverse da pittura, scultura, architettura, fotografia e digital media, dei loro materiali e dei loro procedimenti.

- Conoscenza di artefatti rappresentativi delle diverse epoche e regioni della produzione artistica europea (nell’ambito delle arti sopra descritte).

- Consapevolezza dei rapporti tra la geografia delle produzioni artistiche e fattori antropici, logistici e ambientali.

- Capacità di impiegare con proprietà il lessico di riferimento.

Il corso può essere frequentato da studenti del primo, secondo e terzo anno.

Il corso si terrà in lingua italiana e in presenza. Sulla base di esempi, descriverà i principali procedimenti adottati per la realizzazione di artefatti come suppellettili, arredi, ornamenti della persona, decorazioni per interni ed esterni. Affronterà questioni come il rapporto tra media e forme d'uso, materiali artistici e fattori geografico-ambientali, scelte tecniche e preferenze formali.

Verranno messi a disposizione sulla piattaforma Moodle

L'acquisizione delle conoscenze e competenze sopra descritte sarà verificata attraverso una prova scritta di 75 minuti in modalità closed book. La prova prevede domande chiuse e domande aperte e mira a verificare la conoscenza dei temi discussi a lezione e presentati nelle presentazioni pdf condivise sulla piattaforma moodle. Ogni domanda sarà associata a un punteggio visibile.

Il voto finale terrà conto al 100% delle risposte fornite durante lo svolgimento della prova scritta.

Il plagio (copiatura di frasi o anche solo di sintagmi tratti da manuali, altri libri, materiali didattici o fonti online) comporta l’annullamento immediato della prova, così come lo scambio di informazioni con altre persone durante lo svolgimento dell’esame.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La valutazione terrà conto di:
– Pertinenza e completezza rispetto ai quesiti
– Correttezza e proprietà nell'uso del linguaggio e del lessico specifici della disciplina
– Precisione
– Rielaborazione, collegamenti

Per quanto riguarda la gradazione del voto, in questo modulo (a prescindere dalla modalità frequentante o non frequentante):
A. punteggi nella fascia 18-21 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- limitata capacità di raccogliere e/o interpretare i dati;
- sufficienti abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo della terminologia di settore;
B. punteggi nella fascia 22-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- discreta capacità di raccogliere e/o interpretare i dati;
- discrete abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo della terminologia di settore;
C. punteggi nella fascia 27-30 e lode verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona o ottima capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- abilità comunicative pienamente appropriate, specie in relazione all'utilizzo della terminologia di settore.

Lezioni frontali che si avvalgono anche di materiali didattici disponibili sulla piattaforma di e-learning di ateneo (http://moodle.unive.it ). Compatibilmente con il numero delle/dei partecipanti, è prevista una lezione davanti alle opere.

Indicazioni aggiornate sulle modalità del corso verranno fornite nella prima seduta. Studentesse e studenti non frequentanti sono caldamente invitat* a fare riferimento alla presentazione pdf relativa a questa seduta, che verrà caricata su moodle e fornirà loro una guida. Per ulteriori domande sono invitat* a interagire con il docente negli orari di ricevimento indicati nelle sue pagine personali (sezione Avvisi).

La bacheca del corso su moodle costituirà il canale ufficiale di aggiornamento sulle modalità di svolgimento del corso. Anche per questo l’iscrizione al corso sulla piattaforma moodle è obbligatoria.

Versione non definitiva.

Ad integrazione del syllabus, si prega di consultare le pagine moodle del corso.

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se lo/la studente/ssa han una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiede supporto (assistenza in aula, ausilii tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro), contatti PRIMA DELL'AVVIO DEL CORSO: 1) l’ufficio Disabilità e DSA: disabilita@unive.it; 2) il docente, via email. Poter predisporre per tempo strumenti didattici e di verifica commisurati è nell'interesse comune di discenti e docente. In particolare, chi ha diritto a tempi d'esame prolungati o a prove orali è pregato di comunicarlo all'inizio del corso, di modo che le prenotazioni delle aule possano essere adeguate in tempo utile.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Economia circolare, innovazione, lavoro" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile