TELEVISIONE E COMUNICAZIONE AUDIOVISIVA

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi del corso di studio fornendo strumenti concettuali e argomentativi per l’acquisizione di una conoscenza specialistica nell’ambito dei television studies, con particolare attenzione alla televisione intesa come mezzo di espressione artistica.

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:

* argomentare l’impiego del medium televisivo nelle pratiche artistiche contemporanee;
* interpretare la storia della televisione in relazione ai cambiamenti culturali, sociali e tecnologici dei secoli XX e XXI;
* progettare e realizzare un breve palinsesto televisivo sperimentale;
* elaborare, in forma di saggio, una riflessione critica sulle forme televisive contemporanee, mettendole in relazione con le pratiche artistiche e la comunicazione visiva.

Nessun prerequisito necessario.

Il corso si propone di esplorare e comprendere lo sviluppo delle forme televisive in relazione alle pratiche artistiche, con particolare attenzione alla guerrilla television, alla televisione d’artista, alla televisione comunitaria e ad altre esperienze alternative. Saranno analizzati i modi in cui queste forme audiovisive si sono poste, più o meno esplicitamente, in contrasto con lo sviluppo dei canali televisivi istituzionali, nonché le reciproche influenze tra pratiche sperimentali e televisione ufficiale.

In linea con gli obiettivi del corso di laurea, gli studenti e le studentesse saranno invitati a elaborare un breve saggio volto ad argomentare la scelta curatoriale di una programmazione televisiva alternativa, concepita nella forma di un palinsesto o di un’esposizione. A tale scopo potranno essere utilizzati i materiali presentati durante le lezioni oppure altri contenuti individuati attraverso la ricerca individuale.

Il corso comprenderà inoltre sessioni dedicate alla lettura e al commento dei testi di riferimento, insieme ad altri materiali che saranno forniti durante le lezioni.

Spampinato, Francesco. Art vs. TV: A Brief History of Contemporary Artists’ Responses to Television. New York: Bloomsbury Academic, 2022.
Lazzari, Lorenzo. Rivendicazioni in videotape: Movimenti per una Barcellona comunitaria (1977–1983). Roma: Carocci, 2025.
Martínez, Chus, ed. Are You Ready for TV? Barcelona: Museu d’Art Contemporani de Barcelona, 2010.
Baudrillard, Jean. “Requiem per i media.” In Per una critica dell’economia politica del segno, a cura di Pierre Dalla Vigna, 159–79. Milano–Udine: Mimesis, 2010.
Joselit, David. Feedback: La televisione contro la democrazia, trad. Luca Peretti (Milano: Postmedia Books, 2016).
Benčić. Branka, ed. Cinemaniac > Think Film: Video Television Anticipation (Vodnjan: Apoteka—Space for Contemporary Art, 2017).

Esame orale sui testi assegnati e su quanto discusso in aula e presentazione e di un saggio breve sui temi trattati.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Punti massimi 30/30 e lode

Fino a 17 punti: redazione e discussione del saggio breve.
Fino a 13 punti: esame orale sui testi e contenuti del corso.

Lezione frontale con discussione partecipativa dei materiali audiovisivi analizzati. Presentazioni e discussioni in aula delle proposte per il saggio breve.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile