STORIA IBEROAMERICANA NEL XX SECOLO

In quanto parte delle attività caratterizzanti del corso di Laurea Magistrale in Storia, l’insegnamento contribuisce al processo formativo a partire dall’analisi comparativa delle dinamiche storiche che hanno segnato la Penisola Iberica e l’America Latina, nella contemporaneità. In effetti, il corso intende fornire agli studenti una comprensione critica e comparativa dei processi di costruzione della legittimità nei regimi autoritari del Novecento nel mondo iberico e iberoamericano, integrando approcci storici e politologici. In particolare, si mira a comprendere le modalità attraverso cui i differenti regimi costruiscono e mantengono la legittimità, da quella ideologica a quella funzionale e istituzionale. Per raggiungere tali obiettivi, si mette a confronto strutture statali, attori politici basi sociali dei regimi, senza tralasciare il ruolo delle connessioni internazionali e transnazionali nelle differenti congiunture del Novecento.

1. Conoscenza e comprensione
Il corso fornisce gli strumenti necessari a una comprensione avanzata dei regimi autoritari nella realtà Iberica e in quella latinoamericana: conoscere le principali forme di autoritarismo della regione studiata, spiegare i differenti modelli e regimi di costruzione di legittimità, riconoscere il ruolo delle istituzioni nei regimi autoritari.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Alla fine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze che permettono di essere applicate secondo le competenze indicate sotto:
- capacità di applicare le categorie interpretative, come ad esempio autoritarismo burocratico o corporativismo, a casi storici concreti;
- abilità di condurre analisi comparate tra diversi contesti nazionali e transnazionali;
- capacità di interpretare e analizzare differenti costruzioni discorsiva, come quella politica o culturale, così come l’ampia varietà di fonti istituzionali;
- capacità di applicare le conoscenze storiche acquisite all’analisi comparativa delle esperienze storiche Iberoamericane.

Conoscenza di base della Storia Contemporanea.

1. Stato, autoritarismo e legittimità
2. La costruzione di regimi di verità
3. Istituzioni e legittimazione nei regimi iberici: la costruzione del consenso
4. Autoritarismi latinoamericani: Stato militare, tecnocrazia e legittimazione politica
5. Modelli a confronto: strutture, attori e fonti della legittimità tra Iberia e America Latina
6. Crisi della legittimità, transizioni e continuità istituzionali

Per tutti gli studenti:
Esame scritto, con durata massima di 2 ore (50% del voto finale) e Orale, con durata di circa 30 minuti (50% del voto finale): lo studente/la studentessa dovrà dimostrare la capacità di analizzare criticamente, anche in modo comparativo e in relazione con i differenti momenti storici, la nascita e la strutturazione dei regimi autoritari nei mondi Iberico e latinoamericano con un’attenzione speciali sui modi come hanno costruito le loro legittimità nei confronti delle società in questione, senza tralasciare il dibattito storiografico a riguardo.

Gli studenti frequentati possono scegliere, SE PREFERISCONO, un processo di valutazione ALTERNATIVO durante TUTTO il semestre:
1. partecipazione ai seminari che fanno parte del percorso formativo del corso, così come ad altre attività formative proposte (20%);
2. test scritto di 90 minuti (30%): lo studente/la studentessa dovrà dimostrare la capacità di analizzare criticamente, anche in modo comparativo e in relazione con i differenti momenti storici, la nascita e la strutturazione dei regimi autoritari nei mondi Iberico e latinoamericano con un’attenzione speciali sui modi come hanno costruito le loro legittimità nei confronti delle società in questione, senza tralasciare il dibattito storiografico a riguardo.
3. presentazione orale in gruppo di un tema di approfondimento concordato con il professore: lo studente dovrà dimostrare la capacità di analizzare i differenti aspetti dei regimi autoritari discussi nelle lezioni e nei testi di riferimento in un modo applicato (20%).
4. produzione di un breve paper (circa 2500 parole), concordato con il professore durante il semestre, che permetta di applicare i contenuti discussi in classe nell’analisi di diverse tipologie di fonti, in studi di caso (30%) (Consegnare una settimana prima dell'appello).

La graduazione del voto finale sarà determinata sulla base dei seguenti criteri:
- Conoscenza degli argomenti teorici (40%)
- Capacità di analizzare criticamente gli argomenti teorici (20%)
- Chiarezza e sicurezza nell’esposizione (10%)
- Padronanza della terminologia specialistica e uso appropriato della lingua (15%)
- Capacità di discutere in modo autonomo e ben strutturato (15%)
Il punteggio massimo conseguibile è 30/30. La lode potrà essere attribuita in caso di prestazione eccellente in tutte le voci considerate.

Lezioni frontali, seminari, laboratori di lettura di testi e documenti, visione commentata di un film attinente alle tematiche affrontate nel corso, presentazione orale.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cooperazione internazionale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile