ENGLISH FOR THE ARTS

L’insegnamento mira a sviluppare competenze linguistiche e comunicative in lingua inglese applicate allo studio, all’interpretazione e alla valorizzazione del patrimonio storico-artistico. Il corso intende fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti linguistici e comunicativi necessari per operare in contesti accademici e professionali internazionali legati alle arti e al patrimonio culturale. Particolare attenzione sarà dedicata all’acquisizione della terminologia specialistica, all’interpretazione e all’analisi delle opere d’arte e alla capacità di comunicare contenuti storico-artistici in forme e registri differenti, tenendo conto dei pubblici di riferimento e dei contesti d’uso.
Attraverso attività di analisi, produzione e presentazione in lingua inglese, il corso contribuisce inoltre allo sviluppo delle competenze trasversali necessarie nei settori della comunicazione museale e della valorizzazione del patrimonio artistico e culturale.

Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di:
• comprendere e utilizzare in modo appropriato il lessico specialistico inglese relativo all’arte, ai luoghi della cultura e alla valorizzazione del patrimonio artistico;
• descrivere, analizzare e interpretare opere d’arte in lingua inglese, applicando il lessico e gli strumenti metodologici affrontati durante il corso;
• comunicare contenuti storico-artistici in modo chiaro, efficace e adeguato a diversi pubblici, contesti e formati;
• presentare e argomentare autonomamente il proprio lavoro in lingua inglese, utilizzando in modo consapevole anche risorse digitali e strumenti di intelligenza artificiale generativa a supporto della revisione e della produzione testuale.

È richiesta una conoscenza della lingua inglese almeno pari al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER). Il corso presuppone pertanto la capacità di comprendere testi scritti e orali di media complessità e di interagire in lingua inglese. Non è previsto un ripasso sistematico della grammatica generale della lingua inglese.

Il corso si articola in quattro unità tematiche, suddivise come segue.
• Modulo 1. English for the Arts and Cultural Heritage: Specialised Language: Introduzione al linguaggio specialistico dell’arte e del patrimonio culturale. Verrà sviluppato il vocabolario necessario per descrivere opere, collezioni e luoghi dell’arte e della cultura, quali musei, gallerie, archivi, siti culturali e spazi espositivi. Verrà inoltre approfondita la terminologia relativa alle diverse tipologie di istituzioni culturali, agli spazi museali ed espositivi e alle principali attività legate alla presentazione, fruizione, comunicazione e valorizzazione del patrimonio.
• Modulo 2. Analysing and Interpreting Art: Introduzione alla descrizione, all’analisi e all’interpretazione delle opere d’arte in lingua inglese. Saranno esplorati il lessico e le strutture linguistiche utili per descrivere gli elementi che compongono un’opera d’arte e saranno presi in considerazione diversi possibili approcci alla sua analisi. Le attività mireranno a sviluppare la capacità di costruire in inglese un’analisi coerente, argomentata e personale.
• Modulo 3. Communicating Art and Cultural Heritage: Studio delle modalità attraverso cui opere d’arte, collezioni, mostre e percorsi museali vengono comunicati a pubblici differenti. Saranno analizzati diversi formati e generi della comunicazione culturale, tra cui testi museali ed espositivi, brochure, pamphlet, audioguide e infografiche.
Verrà inoltre preso in considerazione il rapporto tra pubblico di riferimento, scopo comunicativo, registro, selezione delle informazioni e grado di specializzazione linguistica. Attraverso attività pratiche, le studentesse e gli studenti rifletteranno sulle strategie necessarie per rendere i contenuti storico-artistici chiari, accessibili e coinvolgenti per pubblici diversi.
• Modulo 4. Presenting Art: Project-Work Workshop: Workshop di preparazione al project work da presentare in sede di valutazione. Saranno affrontati aspetti quali l’organizzazione e la struttura di una presentazione efficace, la selezione e la gerarchizzazione delle informazioni, le strategie per un’esposizione efficace in lingua inglese e l’uso critico e consapevole di strumenti di intelligenza artificiale generativa e di Large Language Models (LLMs) come supporto alla revisione linguistica e alla preparazione della presentazione. Saranno inoltre previste attività di peer feedback e discussione collaborativa.

Le attività svolte durante le lezioni prevederanno lettura, analisi, discussione e produzione orale e scritta in lingua inglese.

I materiali saranno resi disponibili dalla docente sulla pagina Moodle del corso.

L’esame consiste in un project work individuale, finalizzato a verificare in maniera integrata le competenze linguistiche, analitiche e comunicative sviluppate durante il corso. Ciascuna studentessa e ciascun studente dovrà preparare una presentazione in lingua inglese, in formato PDF o PPT, dedicata a un’opera d’arte a propria scelta.
La presentazione dovrà applicare gli strumenti metodologici e comunicativi affrontati durante il corso, proponendo una descrizione e un’analisi dell’opera attraverso un uso appropriato del lessico specialistico acquisito e sviluppando un’interpretazione coerente e argomentata. Dovrà inoltre dimostrare consapevolezza delle strategie attraverso cui i contenuti storico-artistici possono essere comunicati efficacemente a uno specifico pubblico di riferimento.
La presentazione dovrà essere composta da un minimo di 10 a un massimo di 15 slide e sarà esposta oralmente in lingua inglese durante l’appello d’esame. La studentessa o lo studente dovrà portare autonomamente il file il giorno dell’esame; non è richiesta la consegna preventiva alla docente.
Qualora la docente lo ritenga necessario, alla presentazione seguirà una breve discussione, durante la quale la studentessa o lo studente potrà essere invitata o invitato ad approfondire o motivare le proprie scelte analitiche.

La valutazione terrà conto dei seguenti aspetti:
• competenza linguistica e terminologica: correttezza grammaticale, proprietà lessicale e utilizzo appropriato della terminologia specialistica;
• competenza analitica e critica: capacità di descrivere, analizzare e interpretare l’opera selezionata in maniera pertinente e approfondita;
• applicazione dei contenuti del corso: capacità di utilizzare efficacemente gli strumenti metodologici, linguistici e comunicativi affrontati durante le lezioni;
• capacità argomentativa: organizzazione logica, coerenza e chiarezza del discorso e capacità di motivare le proprie interpretazioni;
• efficacia comunicativa: capacità di organizzare e presentare i contenuti in relazione allo scopo, al pubblico e al formato scelto;
• qualità dell’esposizione orale: chiarezza, fluidità, appropriatezza linguistica e capacità di interagire durante l’eventuale discussione.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La graduazione del voto è determinata dai seguenti criteri:
• conoscenza e capacità di comprensione applicata dei contenuti, del lessico specialistico e degli strumenti metodologici affrontati durante il corso: fino a 10 punti;
• capacità di analisi, interpretazione e rielaborazione autonoma, anche in relazione all’efficacia delle strategie adottate per comunicare contenuti storico-artistici a pubblici e contesti diversi: fino a 10 punti;
• uso appropriato della lingua inglese e capacità comunicativa, con particolare riferimento alla correttezza linguistica e terminologica, alla chiarezza espositiva e alla capacità di presentare e argomentare il proprio lavoro in modo autonomo e ben strutturato: fino a 10 punti.
La lode potrà essere attribuita in presenza di una prova particolarmente solida sotto il profilo linguistico, analitico e comunicativo, caratterizzata da elevata autonomia critica e originalità.

Il corso adotta un approccio linguistico-applicativo e prevede l’integrazione di momenti di introduzione teorica con attività pratiche individuali e collaborative.
In particolare, saranno utilizzati i seguenti metodi:
• lezioni interattive: introduzione del lessico, dei concetti e degli strumenti linguistici e comunicativi fondamentali, accompagnata da discussioni guidate in lingua inglese;
• analisi di casi studio: esame di opere d’arte e di esempi autentici di comunicazione museale e culturale provenienti da contesti internazionali;
• esercitazioni linguistiche: attività di descrizione, analisi, riformulazione e produzione di brevi testi specialistici;
• attività di produzione e interazione orale: descrizione e discussione di opere, brevi presentazioni e attività finalizzate allo sviluppo della capacità di argomentare in inglese;
• attività collaborative e peer feedback: confronto tra studentesse e studenti sulle strategie analitiche, linguistiche e comunicative adottate;
• uso di risorse digitali e multimediali: impiego di materiali autentici e strumenti digitali, compresi strumenti di intelligenza artificiale generativa, utilizzati in maniera critica e consapevole a supporto delle attività linguistiche.

Il programma e le modalità d’esame sono gli stessi per le studentesse e gli studenti frequentanti e non frequentanti. Data la natura applicativa del corso, la frequenza e la partecipazione attiva alle lezioni sono tuttavia fortemente consigliate.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile