DIDATTICA DELLA LINGUA CINESE

L'insegnamento rientra tra le attività formative affini o integrative del corso di Laurea magistrale in LINGUE E CIVILTÀ DELL'ASIA E DELL'AFRICA MEDITERRANEA e ha i seguenti obiettivi: fornire conoscenze di base sui principali aspetti della linguistica cinese; fornire conoscenze di base sui principali aspetti di glottodidattica cinese; sviluppare la capacità di riflessione sulla lingua cinese; fornire gli strumenti metodologici di base per la didattizzazione di materiale in lingua cinese, con particolare attenzione agli aspetti morfo-sintattici e al lessico. Il raggiungimento di questi obiettivi permetterà agli studenti di acquisire conoscenze importanti per la comprensione delle dinamiche di insegnamento e apprendimento della lingua cinese, ad integrazione delle competenze che caratterizzano il corso di laurea.

La frequenza del corso e lo studio individuale consentiranno agli studenti di:

1. Conoscenza e comprensione

- Conoscere gli aspetti fondamentali della linguistica cinese e della glottodidattica e acquisire capacità di analisi.
- Conoscere la terminologia linguistica e glottodidattica di base e comprendere i testi che ne fanno uso.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

- Saper operare un'analisi linguistica di diversi aspetti della lingua cinese e operare un confronto con l'italiana.
- Contestualizzare e risolvere le problematiche teoriche legate alla didattizzazione di materiale autentico.
- Saper utilizzare correttamente la terminologia glottodidattica e linguistica in tutti i processi di applicazione e comunicazione delle conoscenze acquisite.

3. Abilità comunicative
- Sapere comunicare le specificità della riflessione linguistica, utilizzando una terminologia appropriata.

Adeguata conoscenza della lingua cinese e italiana.

- Elementi di fonetica e fonologia. Presentazione dell’inventario tonale, vocalico e consonantico con riferimento ai principali problemi acquisizionali.
- Il sistema di scrittura della lingua cinese. Classificazione e struttura dei caratteri cinesi; caratteri tradizionali e caratteri semplificati; origini della scrittura cinese.
- Espressioni locative e direzionali. Struttura e uso delle principali espressioni locative del cinese; analisi dei verbi e dei complementi direzionali e delle loro funzioni sintattiche e semantiche, con attenzione alle difficoltà tipiche degli apprendenti.
- Il sistema aspettuale del cinese in prospettiva acquisizionale. Sequenza di sviluppo (*developmental sequence*) nell’espressione di perfettività e imperfettività; progressiva differenziazione nell’uso delle principali particelle aspettuali nei diversi contesti comunicativi; implicazioni didattiche per la progettazione di attività, la progressione dei contenuti e la gestione degli errori.
- Strumenti multimediali per l’insegnamento della lingua cinese.

Slides delle lezioni.
Materiali supplementari ed esercizi di pratica per la preparazione all’esame saranno resi disponibili nell’area Moodle del corso.

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova scritta strutturata in quattro domande aperte, selezionate e rielaborate a partire dalla raccolta di quiz disponibili nell’area Moodle del corso.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La prova consiste in quattro domande aperte: tre valgono 8 punti ciascuna e una vale 6 punti, per un totale di 30/30.
I criteri di valutazione per ciascuna domanda sono i seguenti:
- Accuratezza e completezza della risposta – 50%
- Chiarezza e solidità dell’argomentazione – 25%
- Utilizzo appropriato della terminologia specialistica – 15%
- Efficacia didattica degli esempi proposti – 10%
Per la preparazione all’esame, si rimanda ai materiali e ai quiz pubblicati nell’area Moodle del corso.

Per quanto riguarda la gradazione del voto, si assegneranno i punteggi secondo il seguente
schema:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di: sufficiente conoscenza e capacità
di comprensione applicata in riferimento al programma;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di: discreta conoscenza e capacità di
comprensione applicata in riferimento al programma;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di buona o ottima conoscenza e
capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata del
programma eccellenti.

Il corso verrà erogato in modalità tradizionale.