LETTERATURA GIAPPONESE MODERNA E CONTEMPORANEA

L'insegnamento è uno degli insegnamenti caratterizzanti del curriculum Giappone del Corso di Laurea Magistrale in "Lingue e Civiltà dell'Asia e dell'Africa Mediterranea".
L'insegnamento concorre al raggiungimento degli obiettivi formativi del CdS nell'area delle competenze relative alle scienze umane.
In particolare, l'insegnamento contribuisce a far acquisire agli studenti:
- un grado elevato di conoscenza e comprensione critica degli svariati fenomeni socio-culturali dei paesi e delle civiltà oggetto di studio;
- la capacità di produrre testi orali e scritti attinenti a diversi settori degli ambiti culturali nei quali si specializzano;
- una conoscenza approfondita delle realtà sociali, del pensiero e delle culture testuali e visuali dell'area culturale prescelta;
- la capacità di maneggiare con sicurezza e competenza le fonti e gli strumenti di ricerca a essa relativi;
- la capacità di applicare le proprie conoscenze in ambito letterario

Conoscenza e comprensione:
- conoscenza basilare di strumenti teorici e metodologici legati allo studio della letteratura moderna;
- conoscenza approfondita di fenomeni storico-letterari giapponesi passibili di interpretazione tramite questi strumenti;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- capacità di applicare gli strumenti teorici e metodologici acquisiti nella prima parte dell'insegnamento a singoli fenomeni della letteratura giapponese moderna;
- capacità di riconoscere l'applicazione di tali strumenti all'interno di studi precedenti:
- capacità di analisi di testi letterari prodotti nel XX secolo in Giappone.

- Abilità comunicative:
- riassumere e comunicare in modo formalmente corretto ed efficace, in modalità scritta e/o orale, i contenuti dei testi specialistici esaminati

- Autonomia di giudizio:
- saper vagliare le fonti a disposizione e coglierne tesi e presupposti teorici

- Una conoscenza di base della storia della letteratura giapponese moderna e contemporanea (Gli studenti con eventuali lacune in questo senso possono fare riferimento a: L. Bienati (a cura di), "Storia della letteratura giapponese. Dalle riforme Meiji all'era digitale", Torino, Einaudi, 2026);
- Disponibilità a leggere materiale in anticipo in vista di specifiche lezioni seminariali;
- Capacità di leggere fonti primarie e secondarie in giapponese.

E' inoltre auspicabile, ma non obbligatorio, possedere i rudimenti della grammatica del giapponese letterario ("bungo").

Questo insegnamento richiedera la disponibilità delle studentesse e degli studenti a leggere del materiale durante il corso, in vista di specifiche lezioni. Questo materiale non costituirà necessariamente materia dell'esame finale, ma la sua lettura sarà necessaria per seguire l'insegnamento al meglio e per la partecipazione.

Tema del corso: Il "poème en prose" (sanbunshi) in Giappone (1905-1945).

Partendo dalla ricezione dei modelli francesi rappresentati dallo "Spleen di Parigi" di Charles Baudelaire e dalle "Illuminazioni" di Arthur Rimbaud, il corso si concentrerà sull'evoluzione del genere del "poème en prose" (giapp. "sanbunshi") nella prima metà del Novecento in Giappone.
Si affronteranno questioni di storia della letteratura, teoria letteraria e dei generi e comparatistica, a cui sarà abbinato il "close reading" di testi selezionati di autori quali Hagiwara Sakutarō, Miyoshi Tatsuji, Akutagawa Ryūnosuke, Kajii Motojirō, Tominaga Tarō e Sagawa Chika.

Il corso potrebbe prevedere in alcune lezioni la partecipazione di studiosi/e del settore.

La bibliografia completa sarà comunicata prima all'inizio del corso.

Colloquio orale.
La valutazione si concentra sulla capacità di analizzare in modo critico i temi trattati durante il corso e sulla capacità di storicizzare i fenonemi letterari. Sarà inoltre richiesta la conoscenza di alcuni dei testi creativi affrontati in classe.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Di seguito i criteri che saranno utilizzati per la valutazione.
Voto 30 e Lode (30L)
Il voto 30L viene assegnato a studenti che eccellono in tutti gli aspetti della valutazione. Il colloquio è caratterizzato da:
- eccellente capacità di storicizzazione
- eccellente capacità di analisi critica dei fenomeni studiati e dellle fonti messe a disposizione
- eccellente capacità di analisi dei testi letterari esaminati
Voto 27-29
- molto buona capacità di storicizzazione
- molto buona capacità di analisi critica dei fenomeni studiati e dellle fonti messe a disposizione
- molto buona capacità di analisi dei testi letterari esaminati
Voto 24-26
- adeguata e a tratti buona capacità di storicizzazione
- adeguata e a tratti buona capcitià di analisi critica dei fenomeni studiati e dellle fonti messe a disposizione
- adeguata e a tratti buona capacità di analisi dei testi letterari esaminati
Voto 18-23
- limitata ma sufficiente capacità di storicizzazione
- limitata ma sufficiente capacità di analisi critica dei fenomeni studiati e dellle fonti messe a disposizione
- limitata ma sufficiente capacità di analisi dei testi letterari esaminati
Voto insufficiente:
La prova viene considerata non superata se due o più dei tre criteri indicati sopra risultano carenti.

Lezioni frontali e seminariali. La partecipazione in classe sarà incoraggiata ma non sarà oggetto di valutazione.

Non è prevista alcuna differenziazione nel programma o nelle modalità d'esame tra frequentanti e non frequentanti.

Sarà possibile sostenere l'esame con il programma svolto in questo corso (a.a. 2026-27) solo per i primi quattro appelli successivi all'erogazione del corso.
Una volta trascorsi questi quattro appelli, gli studenti dovranno sostenere l'esame con il nuovo programma dell'a.a. 2027-28.