LA CINA NEL MONDO: PROSPETTIVE STORICHE E CONTEMPORANEE

Il corso intende fornire gli strumenti analitici, concettuali e metodologici per comprendere i principi, le caratteristiche e l’evoluzione delle relazioni tra la Cina e il mondo nel Novecento prendendo come case-study il ruolo della Cina durante la Seconda Guerra Mondiale. In particolare il programma vuole offrire un approfondimento del significato del conflitto per la successiva collocazione internazionale della Cina sul piano diplomatico e politico, ma anche per le implicazioni sociali e culturali che esso ha avuto.

Alla fine del corso gli studenti dovranno essere comprendere la storia della Seconda Guerra Mondiale dalla prospettiva della società cinese e in che termini il rapporto fra la società cinese e il mondo esterno sia stato ridisegnato dalle dinamiche internazionali e nazionali del conflitto.

E' richiesta una buona conoscenza della storia mondiale e della storia cinese dell'Ottocento e Novecento e una buona conoscenza della lingua inglese e cinese.

Le interpretazioni della Seconda Guerra mondiale in Asia e il ruolo della Cina: cronologia e storiografia
Il ruolo della diplomazia.
Aspetti politici-militari del conflitto: il Guomindang, il PCC e il collaborazionismo
Il rapporto con i cinesi d'oltremare
Il conflitto raccontato: propaganda, comunicazione e mobilitazione
Le comunità straniere nella Cina in guerra
Shanghai, Nanchino, Pechino e Chongqing: l'esperienza concreta della guerra globale
Guerra, cultura e internazionalizzazione

La lista di letture obbligatorie e suggerite sarà comunicata all'inizio del corso assieme al calendario delle attività previste per ogni lezione.

L'esame finale consiste in una prova scritta su uno dei temi e documenti analizzati e discussi a lezione. La valutazione sarà basata per il 50% sulla conoscenza del materiale di studio, 30% capacità di lettura critica e elaborazione analitica, 20% capacità di sintesi e di elaborazione scritta.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Verrà applicato il seguente schema di valutazione:
o 28-30 – Notevole capacità di usare in modo originale le conoscenze acquisite durante il corso; uso critico della letteratura secondaria; scritto in modo fluido e argomentato in modo convincente.
o 25-27 – Utilizzo delle conoscenze acquisite durante il corso; uso critico della letteratura secondaria; ben scritto e argomentato.
o 22-24- Utilizzo sufficiente delle conoscenze acquisite durante il corso; uso adeguato della ricerca secondaria; scritto e argomentato in modo sufficientemente chiaro.
o 18-21- Uso disomogeneo o poco coerente delle conoscenze acquisite durante il corso; uso minimo o nullo della ricerca secondaria; alcuni problemi di scrittura e argomentazioni poco chiare

Lezioni frontali e seminari in lingua italiana. È previsto l'intervento di ricercatori e docenti esterni per lo svolgimento di alcune lezioni o seminari.