ANALISI FORMALE DEL PORTOGHESE
- Anno accademico
- 2026/2027 Programmi anni precedenti
- Titolo corso in inglese
- FORMAL ANALYSIS OF PORTUGUESE
- Codice insegnamento
- LT6170 (AF:746202 AR:362633)
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità
- In presenza
- Crediti formativi universitari
- 6
- Livello laurea
- Laurea
- Settore scientifico disciplinare
- GLOT-01/A
- Periodo
- I Semestre
- Anno corso
- 3
Inquadramento dell'insegnamento nel percorso del corso di studio
Risultati di apprendimento attesi
Nella prospettiva del mutamento saranno studiati particolare i fenomeni di contatto linguistico, con riflessioni teorico-metodologiche e applicazione a casi concreti. Lo studente conoscerà i principi dell’interlinguistica e comprenderà come essi si manifestano nelle lingue storiche.
Attraverso la pratica di indagine, si incoraggerà un atteggiamento critico, con la finalità di investigare in modo autonomo l’evoluzione di aspetti specifici delle lingue di studio. Lo studente proverà ad interpretare fenomeni storici e contemporanei e a sintetizzarne le caratteristiche a scopi comunicativi.
Prerequisiti
Contenuti
Il mutamento linguistico nella storia della disciplina tra l’Ottocento e il Novecento:
la linguistica comparativa e le lingue indeuropee
le leggi fonetiche
la linguistica come scienza normativa e come scienza storica
Paul e il mutamento
Saussure e il mutamento
mutamento linguistico e sociolinguistica (Weinreich)
Il contatto linguistico come fonte di mutamento:
principi di interlinguistica
applicazioni a diverse tradizioni linguistiche (fonetica/morfosintassi/lessico)
Testi di riferimento
Santulli, Francesca (1996), “Le leggi fonetiche e i neogrammatici, in: Negri, Mario (ed.), Navadhyayi, Roma: il Calamo.
Santulli, Francesca (2001), “Interferenza e linguistica esterna: prospettiva storica e valutazioni (socio)linguistiche”, RILD III, pp 95-113.
Shukla, Shaligram / Connor-Linton, Jeff (2008), Il mutamento linguistico, Bologna: il Mulino
Modalità di verifica dell'apprendimento
Modalità di esame
Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.