Environmental and Climate Economics

Il corso fornirà agli studenti una preparazione metodologica nell'ambito dell'economia ambientale e dei cambiamenti climatici, offrendo approfondimenti su (i) la teoria economica dei fallimenti del mercato e delle esternalità ambientali, (ii) gli strumenti politici per la gestione e la regolamentazione dei cambiamenti climatici, (iii) gli strumenti di modellizzazione economica utilizzati per studiare gli impatti dei cambiamenti climatici e le politiche di mitigazione e adattamento. Il corso contribuisce al raggiungimento degli obiettivi principali del Programma di Dottorato in Scienze e Gestione dei Cambiamenti Climatici. Insegnerà agli studenti a: comprendere, sintetizzare e comunicare il problema dei cambiamenti climatici come problema economico; comprendere e applicare diversi metodi economici per analizzare e progettare soluzioni innovative di politica climatica.

Gli studenti devono essere in grado di comprendere, sintetizzare e comunicare la natura economica del problema dei cambiamenti climatici. Devono inoltre avere una buona comprensione di come i metodi economici possano essere utilizzati per definire e valutare gli impatti e le politiche relative ai cambiamenti climatici.

Si richiede agli studenti di avere familiarità con i concetti di base del calcolo, della statistica e della micro e macroeconomia. Gli studenti che non hanno una formazione in economia sono invitati a leggere il testo *The Core Economy*, disponibile all'indirizzo https://core-econ.org/the-economy/book/ .

Argomento 1 - Introduzione all'economia ambientale e dei cambiamenti climatici
Argomento 2 - Esternalità e fallimenti del mercato
Argomento 3 - Strumenti politici
Argomento 4 – Nozioni di teoria della crescita
Argomento 5 - Modelli di valutazione integrata
Argomento 6 – Economia climatica empirica: impatti e adattamento (se il tempo lo consente)

1. Perman R., Ma Y., McGilvray J. and Common M., (2003), Natural Resource and Environmental Economics, Pearson (3rd Edition) - Chapters 5, 14, 15, 16 [PER2003]
2. Filippini & Srinivasan (2024) An Introduction to Energy Economics and Policy [FA2024]
3. Sterner Thomas (2003). Policy instruments for environmental and natural resource management, RFF, Chapters 6-11
4. Handbook of the Economics of Climate Change
Chapter 1 - Introduction to integrated assessment modeling of climate change
Chapter 2 - Empirical approaches to climate change impact quantification (if time allows)
Chapter 3 – Discounting
Chapter 4 - Adaptation to climate change (if time allows)
5. Dellink, R (2004). GAMS for environmental-economic modeling, Wageningen University. Available from the instructor. This is the main reference for learning GAMS [DellinkGAMS]
6. [Per gli studenti senza una preparazione in economia – livello universitario] The Core Economy – Disponibile all'indirizzo https://core-econ.org/the-economy/book/ . Capitoli 4, 12, 20 [The Core]

Gli articoli scientifici saranno pubblicati su Moodle

Esame scritto (individuale, a libro chiuso, 90 minuti). L'esame scritto consiste in 3 domande. Le domande verteranno sugli argomenti trattati durante il corso e presenti nel materiale disponibile su Moodle.
I compiti e le attività NON vengono valutati, ma il loro svolgimento garantisce il superamento dell'esame finale.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La risposta a ciascuna domanda sarà valutata con un punteggio compreso tra 0 e 10 punti.
Per ogni domanda, il punteggio massimo (10) può essere ottenuto se lo studente dimostra un’ottima conoscenza dei concetti e dell’argomento trattato dalla domanda; un’ottima comprensione della domanda; un’ottima capacità di sintetizzare/descrivere dati e risultati provenienti da altri studi e di elaborare una valutazione critica della letteratura esistente; ottime capacità di comunicazione scritta.
Si ottiene un punteggio compreso tra 7 e 9 per ciascuna domanda quando lo studente dimostra un'ottima conoscenza dei concetti e dell'argomento trattato dalla domanda; un'ottima comprensione della domanda; un'ottima capacità di sintetizzare/descrivere dati e risultati di altri studi; buone capacità di comunicazione scritta.
Si ottiene un punteggio di 6 per ciascuna domanda quando lo studente dimostra una buona conoscenza dei concetti e dell'argomento trattato dalla domanda e una discreta capacità di sintetizzare/descrivere dati e risultati di altri studi, nonché discrete capacità di comunicazione scritta.
Insufficiente: conoscenza frammentaria/incompleta dei concetti e dell'argomento trattato dalla domanda; discreta comprensione della domanda; capacità insufficiente di sintetizzare le evidenze della letteratura.

Lezioni frontali, discussioni, sessioni pratiche.

La frequenza è obbligatoria. È inoltre richiesta una preparazione costante. I compiti da svolgere sono indicati sopra nel programma del corso. L'onestà accademica è una componente fondamentale della formazione universitaria. Il plagio può comportare l'espulsione dal corso. Sebbene gli studenti possano discutere dei compiti con i compagni di classe e con altre persone, sono tenuti ad assicurarsi che qualsiasi materiale scritto presentato sia frutto del proprio lavoro. Gli studenti devono sapere come citare il lavoro altrui e presentare una bibliografia dei testi di ricerca utilizzati.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cambiamento climatico e energia" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile