DIGITAL ARCHAEOLOGY

Il Corso è parte della laurea magistrale in ‘Digital and Public Humanities’, coordinata dal Venice Centre for Digital and Public Humanities (VeDPH) del Diprtimento di Studi Umanistici di Ca' Foscari. Il corso mira a fornire una conoscenza generale dei principali aspetti teorici e pratici dell’Archeologia Digitale.

1. Apprendimento e comprensione:
• Aspetti teorici e pratici dell’Archeologia Digitale;
• Conoscenza generale delle tecniche e dei metodi dell’Archeologia Digitale;
• Approcci metodologici digitali volti a documentare siti archeologici e decifrare paesaggi antichi.
2. Capacità di applicare le conoscenze acquisite:
• Capacità di selezionare le tecniche più idonee dell’Archeologia Digitale a specifici casi studio e capacità di pianificare ricerche;
• Gestione e utilizzo di dati 2D e 3D in ambiente GIS.
3. Capacità di giudizio:
Capacità di valutare criticamente dati, progetti e pubblicazioni scientifiche nel campo dell’Archeologia Digitale;
Capacità di sviluppare un approccio critico e consapevole nel campo dell’Archeologia Digitale.

Prerequisiti non richiesti.

Lo scopo del corso è fornire una conoscenza generale dei principali aspetti teorici e pratici dell’Archeologia Digitale, che, grazie ai metodi e agli strumenti più recenti a disposizione, sta rivoluzionando lo studio, la gestione e la comunicazione del passato. Verranno presentati i metodi che consentono di identificare, investigare, documentare e analizzare siti archeologici e paesaggi antichi. Saranno inoltre illustrate le più moderne tecnologie di telerilevamento utili per studiare paesaggi archeologici in rapporto alla variabilità geomorfologica degli ambienti naturali. Gli studenti impareranno come affrontare lo studio del passato utilizzando contemporaneamente diverse sorgenti di dati 2D e 3D derivanti da telerilevamento passivo e attivo, cartografia storica, fotogrammetria, studi archeologici e geologici. Gli studenti acquisiranno inoltre la capacità di gestire e sfruttare questo tipo di dati in ambiente GIS (geographical information systems) tramite attività pratiche.

Contenuti specifici:

1. Introduzione alla storia e teoria archeologiche
2. Cos’è l’Archeologia Digitale?
3. Geomorfologia: concetti di base
4. Telerilevamento: un’introduzione
5. Telerilevamento passivo (fotografia aerea e satellitare, droni, fotogrammetria Structre from Motion)
6. Telerilevamento attivo (LiDAR e SAR)
7. Telerilevamento da terra: metodi geofisici attivi e passivi
8. GNSS e GPS
9. Mappe e breve storia della cartografia
10. Geodesia e cartografia: concetti di base
11. Geographical Information Systems (GIS)
12. GIS in archeologia
13. Come decifrare i paesaggi antichi?
14. Casi studio

Durante il corso saranno utilizzati e commentati articoli, pubblicazioni recenti e altre fonti disponibili online. I principali testi di riferimento sono i seguenti:
- Bahn P. G., Renfrew C. (2018). Archaeology essentials, theories, methods, practice, Thames & Hudson College, London. (Chapters 1 and 3).
- Gary Lock (2003). Using Computers in Archaeology, Towards Virtual Pasts. Routledge, London.
- Forte M., Campana S., eds., (2016). Digital Methods and Remote Sensing in Archaeology. Archaeology in the Age of Sensing. Springer. (Parts I-III).

La verifica dell'apprendimento si articola in due parti: un elaborato pratico in QGIS, che gli studenti devono presentare, riguardante l'elaborazione di dati di telerilevamento e l'identificazione e digitalizzazione di anomalie archeologiche; e un esame orale, volto a verificare la conoscenza degli argomenti trattati durante il corso e la capacità di collegamento critico tra i diversi temi.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La valutazione è espressa in trentesimi (soglia minima per il superamento: 18/30) e tiene conto dell'elaborato pratico in QGIS, della sua presentazione, e dell'esame orale. Per l'elaborato si valuta la correttezza metodologica nell'elaborazione dei dati di telerilevamento e nella digitalizzazione delle anomalie, nonché la chiarezza espositiva nella presentazione; per l'orale si considerano correttezza, completezza e capacità di ragionamento critico.

Lezioni in classe e fuori, interazione professore-studenti, esercizi GIS, quiz online e presentazioni degli studenti. Si consiglia vivamente di frequentare il corso. Il materiale didattico sarà reso disponibile agli studenti tramite la piattaforma Moodle.