ECONOMICS OF LABOUR AND WELFARE

L’insegnamento di Economics of Labour and Welfare e’ caratterizzante nel Corso di Studio e intende fornire agli student le conoscenze fondamentali di economia del lavoro e dell’economia del welfare state. E’ parte del gruppo di insegnamenti economici del programma che formano le conoscenze e le competenze sui temi economici, per garantire che gli studenti possano capire a fondo le sfide globali e le politiche, sia pubbliche che del settore privato. L’insegnamento affronta i temi fodnamentali dell’economia del lavoro e dell’economia del welfare state.

1. Conoscenza e comprensione:
1.1. capire il comportamento nel mercato del lavoro di imprese e lavoratori, la domanda e offerta di lavoro.
1.2. capire ed interpretare aspetti quali la formazione del “capitale umano”
1.3. capire ed apprendere le proprietà assicurative del sistema di welfare per i lavorarori e le loro famiglie
1.4. capire le conseguenze degli interventi pubblici nel mercato del lavoro

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
2.1. Acquisire familiarità con i concetti di economia del lavoro e economia del welfare state;
2.2. Gli studenti saranno in grado di interpretare i dati rilevanti contenuti in pubblicazioni internazionali (come la World Bank e l’OECD)
2.3. Gli studenti saranno in grado di capire come operano le politiche economiche e i loro effetti nel mercato del lavoro

3. Capacità di giudizio:
3.1. interpretare e discutere vantaggi e svantaggi dei diversi modelli di funzionamento del mercato del lavoro;
3.2. Discutere e utilizzare i dati relatvii al mercato del lavor e al welfare state;
3.3. Gli studenti saranno in grado di confrontare le divrese politiche economiche e le regole di welfare

Conoscenze base acquisite in "Introduction to Economics", quali l'operare dei mercati (domanda e offerta), I concetti di beneficio marginale e costo marginale

L’insegnamento inizia con una introduzione generale che fornisce anche le regole di base per comprendere le descrizioni statistiche del mercato del lavoro. Si affronta poi la struttura del mercato del lavoro considerando la domanda da parte delle imprese e l’offerta da parte delle famiglie e il risultato finale in termini di occupazione e salario di equilibrio. Si analizza la teoria del Capitale Umano. Si affrontano i temi dell’effetto dell’immigrazione sui mercati del lavoro domestici. La seconda parte analizza il ruolo delle politiche “positive”, le leggi di salario minimo, la legislazione a protezione dei lavoratori fino a considerare le forme assicurative quali i sussidi di disoccupazione e alter misure di welfare nell’area delle pensioni e della sicurezza sociale. Segue poi una discussione sui sistemi di welfare in Europa.

George J. Borjas, Labor Economics, 7th Ed., McGraw Hill International, 2016, ISBN 978-1-25925236-5
Una descrizione dettagliata dei capitoli e delle pagine sarà presente sulla piattaforma Moodle dedicata.
Ulteriori testi di riferimento per il corso saranno resi disponibili nella pagina Moodle.

La prova consiste in un esame scritto alla fine del corso, costituito da domande a scelta multipla e domande aprte, da svolgere a libro chiuso. Ciascuna domanda ha un punteggio massimo specificato a lato. L'esame si considera superato con un punteggio di 18/30; il voto massimo ottenibile è 30L che corrisponde ad un esame completamente corretto. Nelle domande aperte gli studenti dovranno mostrate l’acquisizione delle conoscenze e competenze per i concetti tipici dell’economia del lavoro e dell’economia del welfare ottenuti durante il corso.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Il voto finale è espresso in trentesimi e corrisponde alla somma dei punti attribuiti alle domande a scelta multipla e alle domande aperte della prova scritta. Nella valutazione dei quesiti a risposta aperta si terrà conto della precisione concettuale, del rigore analitico nella descrizione dei modelli di economia del lavoro e del welfare, nonché della capacità di leggere e interpretare i dati statistici e le politiche sociali trattate.

La graduazione dei voti è definita come segue:

Punteggi nella fascia 18-22 (Sufficiente): Conoscenza elementare ma sufficiente dei concetti base del mercato del lavoro (domanda, offerta, equilibrio) e degli strumenti essenziali del welfare. Sufficiente capacità di lettura e interpretazione dei principali dati e indicatori statistici del mercato del lavoro. Esposizione sufficiente nelle domande aperte, pur con una limitata capacità di rielaborazione autonoma.

Punteggi nella fascia 23-26 (Discreto/Buono): Discreta o buona conoscenza dei modelli teorici (teoria del capitale umano, effetti dell'immigrazione) e degli istituti di welfare (assicurazione contro la disoccupazione, pensioni, salario minimo). Adeguata capacità di analizzare le politiche di welfare e di mettere in relazione i concetti economici con i dati statistici proposti. Risposte alle domande aperte ben strutturate e prive di errori concettuali rilevanti.

Punteggi nella fascia 27-30 (Ottimo): Conoscenza approfondita, completa e rigorosa sia dei modelli di economia del lavoro sia dell'architettura dei sistemi di welfare europei. Elevata capacità di interpretazione dei dati statistici e di valutazione critica delle politiche pubbliche (azioni positive, protezione del lavoro, previdenza sociale). Eccellente chiarezza espositiva e spiccata capacità di rielaborazione analitica e sintesi nelle risposte aperte.

30 e lode (Eccellente): Dimostrazione di una padronanza brillante e impeccabile della materia, con un punteggio pieno nei quesiti a risposta multipla e un'eccellente maturità critica e formale nello svolgimento di tutti i quesiti a risposta aperta.

L'insegnamento adotta un approccio didattico integrato che affianca alla didattica frontale l'impiego di strategie di apprendimento attivo (active learning).
Nello specifico, la didattica si articola in:

Lezioni frontali: finalizzate alla presentazione e all'analisi approfondita dei concetti.

Attività interattive in aula: utilizzo di piattaforme digitali di interazione in tempo reale (quali Wooclap) per verificare l'apprendimento dei concetti chiave durante la lezione, svolgere brevi esercitazioni pratiche e stimolare la partecipazione attiva della classe.

Discussioni guidate: momenti di dibattito e confronto in aula dedicati all'analisi di argomenti specifici, fatti stilizzati del mercato del lavoro e articoli di ricerca (research papers), volti a sviluppare la capacità di ragionamento critico negli studenti.

L’insegnamento prevede una piattaforma moodle a cui gli student devono iscriversi. Tutte le informazioni e il materiale didattico necessario – come le letture addizionali –vengono resi disponibili con questo strumento.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile