TEORIE FEMMINISTE

L'insegnamento fa parte del percorso ‘Filosofia e scienze umane’ del Corso di laurea triennale in Scienze filosofiche

Al termine di questo insegnamento gli studenti avranno potuto esplorare e approfondire in modo introduttivo quelle che sono state le principali correnti di pensiero e ricerca nell'ambito delle teorie femministe contemporanee. Sapranno distinguere le principali autrici e opere di riferimento a partire dagli anni '60, nel contesto europeo e nordamericano. Sapranno inoltre mettere in connessione queste teorie con questioni teoriche e sociali che caratterizzano l'attualità.

Nessuno prerequisito da segnalare.

Questo insegnamento offre nell'arco di 5 settimane una introduzione a una selezione delle principali correnti di pensiero e riflessione in ambito femminista. Saranno quindi introdotte un ventaglio di correnti del pensiero femminista della contemporaneità, a partire dalle teorie di stampo liberale emancipazionista, passando dal femminismo materialista e al femminismo della differenza, al femminismo nero, postcoloniale e intersezionale, fino alle teorie queer fino all'ecofemminismo e all'etica femminista della cura. Si introdurrà il pensiero di studiose e italiane tanto quanto internazionali.

- "Femminismi. Un’antologia contemporanea", a cura di Rossella Ghigi (Einaudi 2025) (Introduzione e 5 capitoli selezionati)
- "Femministe a parole. Grovigli da districare", a cura di Sabrina Marchetti, Jamila M. H. Mascat, Vincenza Perilli (Futura Editrice 2012) (introduzione e 5 capitoli selezionati)
Si veda il moodle per la selezione dei capitoli

L'apprendimento sarà verificato sia tramite una breve composizione scritta che un esame orale. Maggiori informazioni saranno fornite tramite moodle,

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La graduazione dei voti seguirà le linee guida del dipartimento.

La didattica si baserà su lezioni frontali basate sulla lettura in classe dei testi, lo studio e l’elaborazione individuale e infine la discussione e interazione fra compagni/e e con la docente

Nessuna

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile