STORIA DELL'ARTE RUSSA

L'insegnamento ricade tra gli insegnamenti integrativi specifici del percorso storico artistico del corso di laurea in Conservazione e Gestione dei Beni e delle Attività Culturali e ha lo scopo di fornire agli studenti i primi strumenti metodologici in ambito artistico.
Il raggiungimento di questi obiettivi permetterà allo studente di avere le basi per un eventuale successivo approfondimento della storia dell'arte russa.

Obiettivo principale del presente corso è quello di fornire agli studenti gli elementi basilari per conoscere la storia della pittura russa; tali fondamenta potranno poi permettere agli stessi di affrontare, eventualmente, percorsi più specialistici.
1. Conoscenze
Verranno trattate le tappe della pittura russa secondo un criterio cronologico, partendo dalle Icone, studiando l'arte dei secoli XVIII, XIX e XX, per giungere infine ai movimenti avanguardistici. Si segnala che la parte finale del corso sarà dedicata all'approfondimento dell'opera di V. Kandinskij, M. Chagall e K. Malevič
2. Abilità
A livello comunicativo ciascuno studente saprà formulare in modo chiaro ed argomentato i contenuti del corso.
3. Competenze
Gli studenti saranno in grado di valutare criticamente l'evoluzione storica della pittura russa attraverso i secoli e i movimenti artistici studiati, nonché di riconoscere quadri di artisti russi di differenti epoche, collocarli correttamente nel periodo in questione, riuscendo inoltre a descriverne i tratti e le caratteristiche peculiari.

È desiderabile che lo studente abbia una conoscenza elementare della storia e della cultura russa ma non è indispensabile.

ELEMENTI DI STORIA DELLA PITTURA RUSSA DALLE ORIGINI ALL'AVANGUARDIA

Dall'Oro dell'Icona al Nero di Malevič: L'Anima della Pittura Russa
1. Finestre sull'Invisibile: Il Codice Sacro e la Nascita del Mondo Profano
Non semplici dipinti, ma "porte" verso l'eterno. Esploreremo il rigore geometrico e spirituale dell'Icona ( Andrej Rublëv) e il momento drammatico in cui il pennello russo smette di guardare il cielo per iniziare a ritrarre il volto umano.

2. Lo strappo di Pietro: L’Arte come Specchio dell’Europa
La Russia si rade la barba e cambia stile. L’epoca di Pietro il Grande non è solo politica, è un’invasione di prospettiva, luce e realismo occidentale. Come hanno fatto gli artisti russi a imparare il "linguaggio dei maestri" senza perdere la propria identità?

3. Il Secolo delle Luci tra Ghiaccio e Seta (XVIII Secolo)
Ritratti, parrucche e palazzi. L’ascesa di una pittura russa aristocratica e raffinata. Come la corte di Caterina la Grande è diventata il palcoscenico per un’arte cosmopolita che cercava di superare Versailles?

4. La Rivolta della Realtà: Il XIX Secolo e i "Peredvižniki"
L’arte scende in strada. Abbandoniamo le accademie per seguire gli Ambulanti (Repin, Surikov...), artisti ribelli che hanno dipinto la sofferenza del popolo, la vastità della steppa e la forza brutale della storia russa. È il secolo del realismo psicologico.

5. Il Grande Boato: L’Esplosione delle Avanguardie
Distruggere per ricostruire. Come la Russia è diventata, per un decennio, il centro del mondo creativo. Dal Primitivismo al Raggismo: l'arte che verso la Rivoluzione d'Ottobre, tra sogni utopici e nuovi linguaggi visivi.

6. I Tre Profeti del Moderno: Kandinskij, Chagall, Malevič
Vasilij Kandinskij: Il pioniere che ha dato un suono ai colori, inventando l'astrazione spirituale.
Marc Chagall: Il poeta del villaggio, che ha fatto volare amanti e rabbini sopra i tetti di Vitebsk.
Kazimir Malevič: L'estremista del "Punto Zero", colui che ha osato dipingere il Quadrato Nero chiudendo un'epoca e aprendone una infinita.

Perché seguire questo corso?
Non studieremo solo date, ma il conflitto eterno tra Oriente e Occidente, tra fede e ragione, tra il colore che esplode e il silenzio del vuoto. È un percorso per capire come la Russia abbia saputo trasformare la propria storia turbolenta in una delle eredità artistiche più potenti dell'umanità.

Bibliografia obbligatoria
Appunti delle lezioni
Powerpoint con annotazioni presentati a lezione e disponibili su Moodle
Testi presenti in pdf nella piattaforma Moodle:
S. Burini, La verità della bellezza: il sacro e l'arte russa , Kandinskij, Gončarova, Chagall. Sacro e bellezza nell'arte russa, Milano, Skira, pp. 25-41.
S. Burini, Marc Chagall:"il paradigma della provincia in pittura", in Contaminazioni e spigolature turcologiche, Vicenza, Terra Ferma, 2010, pp. 95-114.
S. Burini, "Quadri da un'esposizione": il percorso della mostra, in Avanguardia Russa. Esperienze di un mondo nuovo, a cura di G. Barbieri e S. Burini, Milano, Silvana Editoriale, 2011, pp. 43-57.
S. Burini, In viaggio con Kandinskij , in Kandinskij. Il cavaliere errante in viaggio verso l'astrazione, Milano, 24 ORE cultura, 2017, pp. 17-37.
S. Burini, Esplosioni e cesure: le Rivoluzioni Russe da Djagilev all'URSS , in La Rivoluzione Russa. L'arte da Djagilev all'Astrattismo 1898-1922, Crocetta del Montello, Terra Ferma, 2017, pp. 15-44.

Testo consigliato di riferimento e consultazione reperibile in biblioteca:
D. Sarab'janov, Arte Russa, Milano, Rizzoli, 1990.

Verranno citati brani da
W. Kandinsky, Lo spirituale nell'arte, Milano, SE, 1989.
M. Chagall, La mia vita, Milano, SE, 1998.

La verifica dell'apprendimento avviene attraverso una prova scritta della durata di due ore.
L'esame prevede quattro domande aperte. Se non si risponde a una domanda su quattro per intero, l'esame è ritenuto insufficiente.
Durante la prova scritta non è ammesso l'utilizzo di libri, appunti e supporti elettronici.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Per quanto riguarda la gradazione del voto della prova scritta (modalità con cui saranno assegnati i voti), a prescindere dalla modalità frequentante o non frequentante:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- limitata capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- sufficienti abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico storico-artistico
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- discreta capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- discrete abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico storico-artistico.
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona o ottima capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- abilità comunicative pienamente appropriate, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico storico-artistico.
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

Corso con lezioni frontali che prevede l'utilizzo di presentazioni PowerPoint per la proiezione di immagini.
È possibile che le lezioni frontali vengano integrate da visite a mostre. Si prevede una visita guidata alla collezione di icone di Palazzo Leoni Montanari (Gallerie d’Italia – Vicenza).
I materiali visionati a lezione saranno disponibili sulla piattaforma e-learning Moodle di Ateneo.

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto(assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile