SOCIOLOGIA DEL RAZZISMO E DELLE RELAZIONI INTERCULTURALI

L’insegnamento ricade tra le attività formative di base del corso di laurea magistrale in “Lavoro, cittadinanza sociale, interculturalità”, che forniscono agli studenti conoscenze specialistiche e chiavi di lettura per comprendere le caratteristiche e i processi sociali della società contemporanea. L’insegnamento fornisce concetti e strumenti fondamentali per analizzare il fenomeno sociale del razzismo e per affrontare la questione dell'interculturalità. In particolare, l’insegnamento si prefigge i seguenti obiettivi: fornire le conoscenze basilari inerenti i fondamenti sociali del razzismo e i processi di razzializzazione; fornire conoscenze approfondite sulle dimensioni e sulle forme del razzismo storico e contemporaneo; approfondire le questioni legate al pluralismo culturale; focalizzare l’attenzione sull’interculturalità in chiave di cittadinanza globale; dotare lo studente di competenze e abilità inerenti le relazioni interculturali da applicare nel lavoro sociale.

Al termine del corso lo studente/la studentessa:
- è in possesso dell'apparato teorico e dei riferimenti concettuali per lo studio del razzismo e dell'interculturalità, così come elaborati dagli studi più recenti;
- possiede un quadro generale del fenomeno razzismo, delle sue cause generative e delle sue forme assunte nel tempo e nello spazio;
- conosce la terminologia specifica, i principali temi di ricerca e problemi del campo di studi relativi al razzismo e all'interculturalità;
- possiede una conoscenza approfondita del razzismo, delle pratiche antirazziste e delle relazioni interculturali e dei processi sociali, politici e culturali ad essi correlati;
-possiede conoscenze sulle modalità attraverso si riproducono le discriminazioni etno-razziali.
- sarà introdotto/a alla prospettiva post e de-coloniale e di critical race studies, intorno ai temi del razzismo, delle migrazioni, della modernità
-conosce i metodi per la ricerca sociale sui temi del razzismo con particolare attenzione ai metodi qualitativi.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente/la studentessa:
- sa formulare in modo chiaro e argomentato i contenuti del corso, sa utilizzare correttamente la terminologia corrente, sa argomentare rispetto al dibattito pubblico in materia di razzismo e interculturalità, sa costruire esempi a sostegno o a confutazione di una ipotesi di analisi;
- è in grado di raccogliere informazioni, fornire analisi e interpretazioni applicando le conoscenze acquisite, fornendo esempi, costruiti anche in modo autonomo.

Capacità di giudizio
Lo studente/la studentessa sa riconoscere e distinguere le questioni e le posizioni presenti nel dibattito pubblico in materia di razzismo, xenofobia, pluralismo culturale, interculturalità. Riconosce inoltre i meccanismi di riproduzione e contestazione delle gerarchie razziali (scuola, la segregazione spaziale, la violenza, i media e il lavoro) e riflettere sui concetti razza, razzializzazione, colonialità, intersezionalità, privilegio.

Abilità comunicative
Lo studente/la studentessa sarà in grado di:
- interagire con i/le pari in modo critico e rispettoso;
- comunicare e interagire con pubblici specializzati e non.

Capacità di apprendimento
Lo studente/la studentessa sarà in grado di consultare criticamente i testi di riferimento e i materiali didattici presenti su moodle per fare connessioni tra aspetti, approcci e contesti diversi.

Non sono previsti prerequisiti.

- La “razza” Aspetti teorici, fondamenti storico-sociali e caratteri generali del razzismo.
- Elementi e dimensioni della dottrina razziale: il razzismo come ideologia; le mistificazioni della dottrina razziale.
- Prospettiva post e de-coloniale, e di critical race studies, intorno ai temi del razzismo, delle migrazioni, della modernità.
- La costruzione sociale della razza e i processi di razzializzazione dell'altro.
- Forme del razzismo di ieri e di oggi: islamofobia, romfobia e antiziganismo, sinofobia, afrofobia, razzismo ambientale, welfare racism, antimeridionalismo. Prospettive femministe e intersezionali.
- Razzismo e antirazzismo nei contesti educativi
- Media, visualità e contro visualità.
- Pratiche sociali interculturali; casi, buone pratiche, progetti per l'interculturalità e la cittadinanza globale.
- Fare ricerca sui razzismi: decolonizzare l’immaginario, imparare a vedere i razzismi.

La bibliografia è attualmente in fase di definizione.

La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso presentazioni orali, individuali e di gruppo, svolte in aula, e un esame scritto finale composto da domande aperte sui contenuti del programma.

Le attività di valutazione sono finalizzate a verificare:

-la conoscenza e la comprensione dei concetti, delle prospettive teoriche e dei contenuti fondamentali affrontati durante il corso;
-la capacità di applicare le conoscenze acquisite all’analisi di temi, casi e problemi specifici;
-la capacità di stabilire connessioni e collegamenti tra concetti, approcci e contesti differenti;
-la capacità di rielaborare criticamente e in modo autonomo i contenuti del corso, formulando argomentazioni coerenti e adeguatamente motivate.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

La valutazione finale sarà espressa in trentesimi. I voti saranno attribuiti sulla base del livello di conoscenza e comprensione dei contenuti del corso, della capacità di applicare i concetti acquisiti, della chiarezza e coerenza argomentativa, della capacità di stabilire collegamenti tra temi e prospettive differenti e del grado di autonomia critica dimostrato.

Le lezioni sono in parte frontali, in parte dialogiche e partecipative. Sono previste proiezioni di docu-film, analisi di documenti, presentazioni di studi di caso e lavori di gruppo in aula.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile