RELIGIONI DEL SUD-EST ASIATICO CONTEMPORANEO

Insegnamento affine o integrativo per il corso di laurea in “Lingue, Culture e Società dell’Asia e dell’Africa Mediterranea”, indirizzo India e Sud-Est Asiatico.

Obiettivi formativi relativi all’apprendimento delle competenze culturali e umanistiche.

Conoscenza e comprensione:

- Il panorama religioso del Sudest Asiatico contemporaneo
- Principali approcci antropologici allo studio della religione nel Sudest Asiatico contemporaneo

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

- Approfondire la conoscenza delle società e culture del Sudest Asiatico contemporaneo tramite lo studio della religione
- Migliorare le proprie capacità analitiche, logiche e di pensiero tramite lo studio di fenomeni religiosi
- Acquisire familiarità con le convenzioni e le metodologie relative all’esposizione orale e alla scrittura in ambito accademico
- Articolare in modo critico le proprie opinioni facendo riferimento alla letteratura accademica

Interesse verso le religioni, le società e le culture del Sudest asiatico.

Una buona conoscenza della lingua inglese, scritta e orale.

Questo corso offre un’introduzione all'antropologia della religione del Sudest asiatico contemporaneo. Come tale, privilegia un approccio in cui la religione è intesa come fenomeno sociale e culturale anziché come tradizione testuale.

Il corso è principalmente basato su etnografie accompagnate da materiale multimediale. Copre tematiche quali la relazione tra religione e politica, religione ed economia, e fenomeni in espansione quali la divinazione, la medianità, e la possessione spiritica. Nell’insieme, il corso propone la religione come lente per esplorare le complesse e mutevoli realtà socioculturali del Sudest asiatico.

Il docente fornirà le letture (articoli accademici e capitoli d curatele) di settimana in settimana tramite Moodle.

Prova scritta in aula. La prova, della durata complessiva di un'ora, prevede un test a scelta multipla seguito da una o più domande aperte.

La medesima modalità d'esame è prevista sia per studenti/studentesse frequentanti che non frequentanti.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Si assegneranno i punteggi secondo il seguente schema:

A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di: sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di: discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata del programma eccellenti.

Insegnamento frontale e dibattiti.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile