STORIA E ISTITUZIONI DELL'AFRICA

Nell'ambito del Corso di Laurea in Lingue, culture e società dell’Asia e dell’Africa mediterranea, curriculum Medio Oriente e Africa, il modulo è un'attività affine per il secondo anno, il cui obiettivo, che rientra nell'apprendimento delle competenze culturali e umanistiche, è di fornire gli strumenti storiografici ed antropologici per la comprensione di alcuni aspetti e dinamiche delle società africane contemporanee. Si affronteranno in particolare alcuni grandi temi di focale importanza per le realtà contemporanea: specificità storiografiche per l'Africa precoloniale, schiavismo, colonialismi in Africa, l'indipendenza degli stati africani, sviluppo, risorse, conflitti; relazioni interafricane e mobilità umane. Particolare attenzione verrà posta ai rapporti tra mondo arabo-islamico e Africa subsahariana.

1. Conoscenza e comprensione:
Il corso fornisce gli strumenti per la comprensione di alcune dinamiche chiave che determinano le specificità del continente africano sul piano storico, politico e sociale.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
capacità analizzare autonomamente diversi aspetti delle realtà africane contemporanee, individuando correttamente matrici e concause di fenomeni quali i conflitti e le mobilità.

3. Capacità di giudizio:
capacità di valutare in modo critico e consapevole alcune dinamiche che caratterizzano i paesi e le società africani

4. Abilità comunicative:
capacità di illustrare i diversi aspetti affrontati nel corso in modo chiaro e analitico.

5. Capacità di apprendimento:
capacità di integrare in modo critico i documenti forniti dalla docente e gli appunti presi a lezione.

Nessun prerequisito è richiesto per affrontare il corso

1. Specificità e problematiche storiografiche relative all'Africa precoloniale (fonti, specificità areali, gruppi etnici)
2. La colonizzazione e i suoi lasciti: amministrazione coloniale e violenza; divide et impera (colonialismo italiano, Sudan).
3. Etnogenesi e conflitti: il genocidio Rwandese.
4. Arabi e isam in Africa - dalle prime conquiste al jihadismo contemporaneo
5. Razzismi e identità: arabi e non-arabi, africanismo e negriturdine. Casi studio: Mauritania e Zanzibar
6. Mobilità africane: i fenomeni migratori all'interno e dal continente africano

Il materiale di studio verrà fornito durante il corso.

Bibliografia consigliata:
L’AFRICA E IL MONDO Riannodare le storie dall’antichità al futuro, a cura di François-Xavier Fauvelle e Anne Lafont, ADD editore, 2024
Ryszard Kapuściński, Ebano, Feltrinelli 2000.

Altre opere
Anna Maria Gentili, Il leone e il cacciatore. Storia dell’Africa subsahariana, Carocci, 2019.
Mario Zamponi, I sistemi politici dell’Africa indipendente, Carocci, 2020
Frederick Cooper, Africa since 1940.The Past of the Present, Cambridge University Press 2019.
Bernardo Bernardi, Africa, Tradizione e modernità, Carocci 2007
Luca Jourdahn, Karin Pallever, Parlare d’Africa, Carocci, 2021
Giovanni carbone, L’Africa. Gli Stati, la politica, i conflitti, Il Mulino 2005
Giampaolo Calchi Novati, Pierluigi Valsecchi, L’Africa: la storia ritrovata, Carocci, 2016

L’esame consiste di due prove: la preparazione di una mini-lezione, individuale o di gruppo, in formato pdf, su un tema e con le modalità che saranno specificati sulla piattaforma moodle (25% del voto finale), un esame orale da preparare sui materiali caricati sulla piattaforma moodle (75% del voto finale), volto a determinare l’apprendimento e la comprensione dei temi trattati nel corso. I dettagli riguardanti la prova scritta saranno caricati sulla piattaforma moodle.
L'esame è lo stesso per frequentanti e non frequentanti.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

30L-27 bene-benissimo
24-26 medio
18-24 sufficiente

Lezioni frontali con uso di power point, lettura/visione e commento di documenti e materiale audio-video.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile