SEMINARI DI APPROFONDIMENTO DI AREA DISCIPLINARE (SL) - MOD. 1
- Anno accademico
- 2026/2027 Programmi anni precedenti
- Titolo corso in inglese
- IN-DEPTH SEMINARS OF DISCIPLINARY AREA (SL) - MOD. 1
- Codice insegnamento
- R25211 (AF:803046 AR:468703)
- Modalità
- In presenza
- Crediti formativi universitari
- 0
- Livello laurea
- Corso di Dottorato (D.M.226/2021)
- Settore scientifico disciplinare
- GLOT-01/A
- Periodo
- Annuale
- Sede
- VENEZIA
Inquadramento dell'insegnamento nel percorso del corso di studio
Il principale obiettivo formativo del presente modulo è contribuire all'acquisizione e al consolidamento di conoscenze teoriche e applicative nell'ambito delle discipline linguistiche, fra cui la linguistica teorica e la sociolinguistica.
Risultati di apprendimento attesi
Prerequisiti
Ottima conoscenza delle lingue di insegnamento (italiano e inglese).
Contenuti
Prof. Giuliana Giusti, Ca’ Foscari, 8 ore (I semestre)
Condivisione di tratti e accordo nell’espressione nominale, in prospettiva italoromanza
Il modulo presenta l’analisi di Giusti (2015) che distingue tre relazioni sintattiche: l’Accordo tra un argomento della testa lessicale e una testa funzionale della fase; la Concordanza tra i tratti non interpretabili di un modificatore e i tratti interpretabili e non interpretabili della testa della fase; la proiezione estesa della testa. I fenomeni trattati sono: la sintassi delle espressioni possessive; la sintassi dei determinanti indefiniti; la sintassi e la semantica dell’articolo determinativo debole.
Prof. Francisco Ordóñez, Stony Brook University, 10 ore (I semestre)
Variation and Evolution of D in Romance
ll seminario analizza la variazione e l'evoluzione di clitici, determinanti e dimostrativi nelle lingue romanze (catalano, spagnolo e varietà latinoamericane) attraverso un'analisi decomposizionale. I temi principali includono:
1) Sistemi di determinanti: Il confronto tra i sistemi basati su ille (come l'italiano) e su ipse (come il sardo o il catalano delle Baleari), indagando perché i clitici derivino solo dal sistema ille.
2) Clitici e infiniti: L'interazione tra clitici e marcatori infinitivi, con un focus sulle differenze morfologiche tra proclisi ed enclisi analizzate tramite il quadro teorico «Morphology-as-Syntax».
3) Costruzioni SE e "smuggling": L'analisi delle costruzioni passive e impersonali, avanzando l'ipotesi che il clitico SE sia raddoppiato da un pronome nullo PRO
Dott. Piergiorgio Mura, Università per Stranieri di Siena, 6 ore, I semestre
Progettare la ricerca in sociolinguistica: approcci metodologici e studi di caso sulla produzione e sulla percezione
La prima parte del corso introduce le domande di ricerca e i metodi sperimentali della sociolinguistica, con particolare attenzione alla distinzione tra la sociolinguistica intesa come disciplina linguistica che tiene conto dei fatti sociali e la sociologia del linguaggio, che tiene conto dei fatti linguistici, nonché alla differenza tra micro- e macrosociolinguistica. La seconda parte avrà carattere applicativo e presenterà alcuni casi di studio in cui specifiche metodologie vengono impiegate per analizzare la variazione nella produzione linguistica e le differenze nella percezione da parte dei parlanti.
Prof. Iliyana Krapova, Ca’ Foscari, 6 ore II semestre
Il contatto linguistico nell'Italia meridionale: Il caso delle minoranze grecofone
Il seminario propone un’introduzione ai principali concetti della linguistica del contatto attraverso l’analisi dell’area greco-italiana della Calabria meridionale e del Salento. Particolare attenzione sarà dedicata alle varietà greche storicamente parlate nell’Italia meridionale, al loro rapporto con i dialetti romanzi locali e con l’italiano e ai fenomeni di convergenza sviluppatisi in una situazione di contatto prolungato.
L’obiettivo del seminario è mostrare come l’area greco-italiana costituisca un laboratorio privilegiato per lo studio del multilinguismo storico, della formazione delle aree linguistiche e dei processi di mantenimento, trasformazione e progressiva riduzione delle lingue minoritarie.
Testi di riferimento
Bernstein, J., F Ordóñez, F Roca (2025) On the (non) isomorphism of Romance definite articles and clitic pronouns: a diachronic perspective, Journal of Historical Syntax 9 (2-10), 1-24.
Bernstein, J., Ordóñez, F., & Roca, F. (2019). On the emergence of personal articles in the history of Catalan. Cycles in language change, 88-108.
Bernstein, J., Ordóñez, F., & Roca, F. (2021). Emphatic elements and the development of definite articles: Evidence for a layered DP in early Romance. Journal of Historical Syntax, 5(16-25), 1-32.
Cardinaletti A., U. Shlonsky (2004) Clitic Positions and Restructuring in Italian. Linguistic Inquiry,
Collins, Ch. (2026) Principles of Argument Structure. MIT Press.
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Giusti, Giuliana (2022). Aggettivi possessivi in alcune varietà italoromanze antiche e moderne. Storie e Linguaggi 8, 117-143.
Giusti, Giuliana (2025) On (in)definite ART in Italian and Italo-Romance varieties. Intercultural Pragmatics 22(3), 545-571.
Guardiano, Cristina & Melita Stavrou. 2014. Greek and Romance in Southern Italy: History and contact in nominal structures. L’Italia dialettale 75. 121–147.
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Modalità di verifica dell'apprendimento
Modalità di esame
Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.