Attività FSL 
Percorsi formazione scuola-lavoro

Il presente corso si propone di illustrare e permettere di sviluppare strategie che permettano di conquistare le seguenti Life competences:
1. Consapevolezza di sé
2. Gestione delle emozioni
3. Gestione dello stress
4. Comunicazione efficace
5. Relazione efficace
6. Empatia
7. Pensiero creativo
8. Pensiero critico
9. Presa di decisioni
10. Problem solving


Categoria: orientamento
Modalità: online

Lo scopo del corso è promuovere l’interesse per le materie scientifiche, gli strumenti tecnologici e le loro applicazioni.

Con semplici mezzi matematici, quali le successioni definite per ricorrenza, e con le possibilità del foglio elettronico, si realizzeranno modelli di evoluzione di fenomeni riguardanti l’Economia, la Biologia e la Fisica.

Per esempio:
Modello di capitalizzazione composta,
Modello cobweb per la dinamica dei prezzi,
Modello di duopolio,
Modello moltiplicatore-acceleratore,
Modello di Solow
Modello di crescita logistica
Modello SIR per la diffusione delle epidemie
Modello preda-predatore
Modello per il moto di caduta di una goccia di inchiostro in olio
Modello di raffreddamento del termometro
Modello per il sistema a due corpi
Modello del moto del proiettile in un mezzo viscoso


Alla lezione in aula che fornisce le necessarie conoscenze matematiche e l’esposizione di alcuni modelli noti in letteratura, segue il lavoro in piccoli gruppi in aula multimediale. Gli studenti implementano i modelli in un foglio elettronico, e rispondono alle consegne dei docenti.

Producono infine una presentazione del lavoro svolto in gruppo: ogni gruppo si concentra su un modello, cercando di risolvere alcuni problemi proposti dal docente, apporta eventuali modifiche, prepara una presentazione finale.

Categoria: scienze e tecnologia
Modalità: in presenza

Questo progetto prevede la partecipazione di studenti e studentesse ad attività sperimentali da effettuarsi presso i laboratori didattici del Campus Scientifico dell’Università Ca’ Foscari, situato in via Torino a Mestre (VE). Gli studenti e le studentesse parteciperanno in prima persona alla realizzazione di esperimenti riguardanti diverse aree quali, ad esempio, quella della Chimica Analitica, della Chimica Organica, della Chimica Inorganica, della Chimica per i Beni Culturali e dei Bio e Nanomateriali. Gli studenti e le studentesse saranno seguiti nella sperimentazione sia da docenti che da tutors quali dottorandi di ricerca, con i quali potranno direttamente e attivamente confrontarsi. Questa attività, rivolta esclusivamente agli studenti e alle studentesse del quarto anno di scuola secondaria superiore, verrà effettuata nella quarta settimana di giugno (22-26 giugno 2026) ed avrà la durata di 30 ore (6 ore al giorno per 5 giorni lavorativi). È previsto un numero massimo di 40 partecipanti.
La partecipazione alle attività di laboratorio è subordinata ad aver frequentato e superato positivamente il corso sulla salute e sicurezza sul lavoro, da svolgere in modalità online, in cui verranno approfondite le tematiche relative ai rischi chimico/fisico/biologico potenzialmente presenti nei laboratori. Il corso, per la classe di rischio alto, sarà erogato da Ca’ Foscari ed avrà la durata di 13,5 ore.

Categoria: scienze e tecnologia
Modalità: in presenza

Lingua, dialetto, vernacolo, lingue straniere, lingue di eredità, lingue di discendenza. La diversità linguistica nella singola persona e nelle società è un patrimonio di biodiversità spesso sottovalutato, a volte sconosciuto. L'obiettivo del seminario è creare identità culturali positive attraverso la riflessione consapevole sul multilinguismo come condizione umana naturale che contribuisce al benessere della persona e del gruppo sociale. Saranno acquisite conoscenze linguistiche di base riguardo a fenomeni quotidiani come l'acquisizione delle lingue madri, l'acquisizione delle lingue straniere, il contatto tra lingue e dialetti, la variazione linguistica nell'italiano regionale, il contatto italiano/dialetto, e gli atteggiamenti linguistici di chi parla rispetto alle lingue acquisite. I/Le partecipanti si eserciteranno nella raccolta di dati linguistici partecipando a un progetto comune in cui il gruppo verrà a conoscenza dei principi generali di disegno sperimentale, degli strumenti tecnologici per la somministrazione di questionari, delle questioni etiche per il rispetto della privatezza e il consenso informato dei/delle partecipanti.
L'attività si articola in 6 settimane e si basa sulle attività già sperimentate nel MOOC La grammatica che migliora la vita, alla sua 5a edizione. Il Mooc si compone di 5/6 video di 10/20 minuti ciascuno per un totale di 70 minuti a settimana, che vanno fruiti in modalità asincrona e di attività di forum e ricerca di dati.
Nella prima sarà tenuto un intervento online sincrono di introduzione e familiarizzazione con la piattaforma EduOpen. Nell'ultima settimana sarà tenuto un focus group sincrono di discussione sul raggiungimento degli obiettivi di costruzione della propria identità linguistica e culturale.
Categoria: lingue e culture
Modalità: online

La proposta è in linea con le attività ormai svolte da anni in collaborazione con le scuole del territorio ma
anche con altri istituti collocati in altre regioni.
L’attività FORMAZIONE SCUOLA LAVORO 2026 è offerta in modalità mista, secondo la seguente
articolazione:
15 ore, minimo 20 studenti, max 50.
Obiettivi:
Attraverso l’osservazione dei luoghi e delle parole dei greci (e del greco) ancora presenti e vitali a Venezia,
si intende sviluppare una specifica consapevolezza linguistica e culturale, utile per affrontare in maniera
attiva e responsabile la comunicazione interpersonale.
Il progetto mira a far vedere la città agli studenti non con gli occhi distratti del ‘turista giornaliero’,
consumatori ‘usa e getta’ del patrimonio, ma ad accompagnarli nella scoperta dinamica della presenza greca
a Venezia, valorizzando anche lo studio della lingua greca che svolgono in aula in quanto studenti di Liceo
classico.
Il percorso attraverso le testimonianze concrete della multiculturalità di Venezia intende formare giovani
capaci di osservare la città e i suoi monumenti (materiali e immateriali) con una preparazione teorica
necessaria alla valorizzazione e alla salvaguardia del patrimonio stesso (nello specifico si passerà in
rassegna il patrimonio artistico e linguistico connesso con la Grecia antica, bizantina e moderna).
Attuazione
3 ore online di presentazione del corso e prima attività di formazione e orientamento
7 ore MOOC su piattaforma www.eduopen.org
2 ore in presenza
3 ore per la realizzazione e la presentazione del prodotto finale (un powerpoint da realizzare in presenza, in
classe o in una sede cafoscarina -in orario extrascolastico- per evitare -già come avvenuto- il ricorso all'IA).
Categoria: lingue e culture
Modalità: blended

L'attività si propone di introdurre gli studenti alle metodologie statistiche fondamentali per l'analisi e l'interpretazione dei dati ambientali. Verranno affrontate le problematiche legate alla raccolta, all'organizzazione e all'analisi di dati provenienti da diverse fonti (aria, acqua, suolo), con un focus sulla comprensione dei fenomeni di contaminazione. Il percorso mira a fornire competenze pratiche nell'utilizzo del software statistico R/RStudio per l'elaborazione e la visualizzazione dei dati, permettendo agli studenti di acquisire una maggiore consapevolezza sulle sfide ambientali attuali e future.
Categoria: scienze e tecnologia
Modalità: in presenza

L’attività si colloca nell’ambito dell’oceanografia e della fisica dell’atmosfera, ed in particolare della modellistica numerica applicata allo studio dei cambiamenti climatici. L’attività si svolgerà nel laboratorio di informatica e permetterà a studentesse e studenti di “toccare con mano” i dati utilizzati nei rapporti dell’Intergovernmental Panel on Climate Change per descrivere i cambiamenti climatici futuri. Gli studenti impareranno come ottenere dati da archivi pubblici e come manipolarli al computer per effettuare semplici elaborazioni, come ad esempio calcolare medie globali o regionali. Il laboratorio fornirà anche alcuni concetti cardine della fisica del clima che permetteranno agli studenti di acquisire maggior consapevolezza riguardo al riscaldamento globale in atto, e dunque comprendere meglio le previsioni e proiezioni climatiche, e le inevitabili incertezze ad esse associate.
Le attività si svolgeranno presso il Campus Scientifico di Via Torino 155, Mestre con i seguenti orari:
09/12/2025, 15:00-19:00 Aula Epsilon 2 (edificio Epsilon)
10/12/2025, 15:30-18:30 Aula Delta 2D (edificio Delta)
11/12/2025, 15:00-19:00 Aula Delta 2D (edificio Delta)
17/12/2025, 15:00-19:00 Aula Delta 2B (edificio Delta).
Categoria: scienze e tecnologia
Modalità: in presenza

Determinazione di metalli e composti organici in campioni di aerosol, acqua e sedimento mediante l'uso di tecniche spettroscopiche di emissione, tecniche cromatografiche e di spettrometria di massa
Categoria: scienze e tecnologia
Modalità: in presenza