POLITICA ECONOMICA I

L’insegnamento è un’attività formativa caratterizzante del corso di Laurea in Economia Aziendale e ha lo scopo di fornire il linguaggio e gli strumenti essenziali della macroeconomia. Il corso analizza modelli che spiegano le determinanti dell’equilibrio nel mercato dei beni e nei mercati finanziari sia in economie chiuse che in economie aperte. Viene destinata attenzione all’evoluzione temporale dell’equilibrio distinguendo tra dinamiche di breve periodo e dinamiche di medio periodo. L’uso di questi modelli è finalizzato alla comprensione delle conseguenze nell’economia di interventi pubblici di politica economica, come ad esempio politiche fiscali e politiche monetarie. La trattazione dei modelli utilizzati nel corso è incentrata sulla definizione, la misurazione e l’analisi di tre variabili fondamentali: la produzione aggregata, il tasso di disoccupazione e l’inflazione.

1. Conoscenza e comprensione:
1.1. comprendere le interconnessioni tra mercati dei beni e mercati finanziari;
1.2. comprendere le determinanti dell’equilibrio di breve e medio periodo nei mercati dei beni e nei mercati finanziari in economie aperte ed economie chiuse;
1.3. comprendere le conseguenze di breve e medio periodo dei diversi strumenti di politica economica, come le politiche fiscali e le politiche monetarie;.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
2.1. identificare gli effetti generati dalle politiche economiche sui mercati dei beni e nei mercati finanziari sia in economie chiuse che economie aperte;
2.2. applicare i modelli di equilibrio macroeconomico per capire quali strumenti di politica economica possono essere utilizzati per raggiungere gli obiettivi in termini di produzione aggregata, disoccupazione ed inflazione fissati da governi e banche centrali;
2.3. valutare le differenze tra strumenti alternativi di politica economica nel loro impatto sull’equilibrio dei mercati dei beni e finanziari.

3. Capacità di giudizio:
3.1. valutare lo stato di un sistema macroeconomico e formulare giudizi sulla sua evoluzione futura utilizzando un metodo analitico;
3.2. valutare sulla base dei modelli studiati l’efficacia di politiche economiche alternative per raggiungere obiettivi macroeconomici nel breve e medio periodo;
3.3. orientarsi nel dibattito economico in maniera autonoma, usando i modelli proposti nel corso con la consapevolezza dei loro pregi e dei loro limiti.

Propedeuticità obbligatorie: http://www.unive.it/web/it/1234/esami

Prerequisiti: Aver raggiunto gli obiettivi formativi di Matematica (primo e secondo modulo) anche senza averne necessariamente passato l’esame. In particolare, è necessario padroneggiare il sistema cartesiano e saper risolvere sistemi di equazioni.

Il programma del corso è:

Contabilità nazionale; indici di prezzo e tasso di inflazione
Il mercato dei beni
I mercati finanziari
Il mercato dei beni e i mercati finanziari: il modello IS-LM
I mercati finanziari II: il modello IS-LM esteso
Economia aperta e modello IS-LM
Il mercato del lavoro
La curva di Phillips, il tasso naturale di disoccupazione e l'inflazione
Dal breve al medio periodo: il modello IS-LM-PC

O. Blanchard, A. Amighini e F. Giavazzi, Scoprire la macroeconomia 1. Quello che non si può non sapere, Il Mulino, Bologna, 2021
Dispense ed integrazioni su argomenti specifici verranno messe a disposizione dai docenti.

L'esame si svolge in forma scritta e ha una durata di 60 minuti. Durante la prova è vietato l’uso di libri, appunti, telefoni o qualsiasi altro dispositivo elettronico, ad eccezione della calcolatrice. Non è prevista la possibilità di sostenere l’esame in forma orale.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Il testo d'esame riguarda temi selezionati tra quelli trattati durante il corso.

L'esame è strutturato in due parti: la prima consiste in domande a risposta multipla, senza penalizzazioni in caso di errore; la seconda prevede almeno un esercizio simile a quelli svolti durante le esercitazioni, includendo sia analisi teorica che calcoli numerici.

L'esame si considera superato se il punteggio totale ottenuto è almeno 18/30.

La prova valuta il grado di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi, descritti nelle sezioni precedenti di questo syllabus. In particolare, vengono esaminati la conoscenza e la comprensione dei contenuti del corso, nonché la capacità di applicare tali nozioni per definire l’equilibrio di un sistema macroeconomico e analizzare le variazioni e le implicazioni derivanti dall’introduzione di politiche economiche da parte di governi e banche centrali.

Il corso si caratterizza in:
a) lezioni frontali;
b) esercitazioni settimanali in aula

Gli esercizi svolti durante le esercitazioni in aula e gli argomenti discussi nelle dispense e nelle integrazioni messe a disposizione dai docenti sono parte integrante del programma di esame.

Ulteriori esercizi sugli argomenti del corso possono essere trovati nell’eserciziario
D. W. Findlay, Esercizi di Macroeconomia. Guida allo studio del testo di O. Blanchard, A. Amighini, F. Giavazzi, Il Mulino, Bologna, 2021.

I dettagli del programma d'esame e tutto il materiale integrativo obbligatorio verranno resi disponibili durante il corso all'interno dell'area Moodle del corso accessibile dalla pagina del docente.

Sostenibilità

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile.

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Ca' Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA: disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile