Catalogo percorsi di orientamento

Ecfrasi e Poiesi: immaginare il mondo tramite la descrizione letteraria
Prof. Damiano Acciarino
Durante le lezione si determinerà l'impiego della tecnica ecfrastica e poietica per le opere d'arte del territorio. 

Le radici delle parole
Prof. Damiano Acciarino
Corso intensivo di etimologia applicata all'interpretazione dei testi

La traduzione poetica: l'impossibile possibile
Prof. Damiano Acciarino
Prove di traduzione poetica e di applicazione collegiale

Augusto e il potere della storia: gli eventi reinterpretati dal principe
Prof.ssa Alessandra Valentini
Attraverso l’analisi di documenti epigrafici, letterari e archeologici, la lezione intende illustrare come Augusto, mediante l’attivazione di strategie di propaganda, diffuse la propria versione della storia passata e dei fatti di cui lui stesso fu protagonista. Dopo più di cento anni di guerre civili, la fine del governo repubblicano e l’affermazione di un potere personale autocratico imposero al principe di fondare la sua azione politica su un consenso diffusissimo. Per questo elaborò delle soluzioni comunicative che presentassero la sua persona e i suoi atti in una luce positiva, manipolando la memoria. La ricerca storica permette di identificare queste strategie e distinguere tra fatti e loro lettura strumentale.
Strumenti didattici necessari: LIM per la proiezione di presentazioni PowerPoint

Il prezzo del potere. Congiure, opposizione e consenso nella Roma di Augusto
Prof.ssa Alessandra Valentini
La nascita del Principato non fu il risultato di una transizione pacifica, ma l'esito di un lungo confronto politico. Nel corso della sua carriera, Ottaviano Augusto dovette affrontare un'opposizione costante che, pur senza riuscire a eliminarlo fisicamente, non cessò mai di contestarne il potere. Alla trasformazione delle istituzioni repubblicane in un nuovo assetto monarchico si opposero non solo gli esponenti dell'aristocrazia più legata alla tradizione repubblicana, ma anche figure di primo piano della stessa domus Augusta, a dimostrazione di come il dissenso attraversasse gli stessi ambienti vicini al principe. L'incontro ricostruisce le principali congiure e forme di opposizione dell'età augustea, mostrando come esse costituiscano un osservatorio privilegiato per comprendere le tensioni politiche del periodo. Allo stesso tempo, analizzerà le strategie attraverso cui Augusto consolidò il proprio potere: dalla repressione degli avversari all'uso dell'accusa di congiura come strumento politico, fino a una sapiente gestione della comunicazione pubblica e della propria immagine. Il dissenso, lungi dall'essere un fenomeno marginale, contribuì così a definire le modalità con cui il nuovo regime costruì e legittimò la propria autorità.
Strumenti didattici necessari: LIM per la proiezione di presentazioni PowerPoint

Digitale e mutamento sociale
Prof. Maurizio Busacca
Si tratta di un laboratorio che, a partire dalla loro esperienza personale e quotidiana, accompagna gli studenti e le studentesse in una riflessione sul rapporto tra cambiamenti sociali e diffusione delle risorse digitali, mostrandone sia le opportunità che i rischi. Intende mostrare come le competenze sociologiche e più in generale delle scienze sociali possano contribuire a una articolata comprensione del fenomeno.
Strumenti didattici necessari: Fogli da lavagna mobile e post-it

Comunicazione efficace e public speaking
Prof.ssa Alessandra Cecilia Jacomuzzi
Laboratorio di 2 ore dedicato allo sviluppo delle competenze comunicative, con particolare attenzione alla comunicazione verbale e non verbale, alla gestione dell'ansia, alla strutturazione di un messaggio efficace e alle principali tecniche di public speaking. L'attività prevede momenti teorici ed esercitazioni pratiche finalizzate a migliorare la capacità di parlare in pubblico con chiarezza, consapevolezza ed efficacia.

Viaggio all'interno del cervello: introduzione alle neuroscienze
Prof.ssa Alessandra Cecilia Jacomuzzi
Laboratorio di 2 ore dedicato alla scoperta del funzionamento del cervello e dei principali processi cognitivi. Attraverso esempi tratti dalla vita quotidiana e dimostrazioni pratiche, gli studenti  e le studentesse saranno introdotti/te ai fondamenti delle neuroscienze, esplorando come il cervello elabora le informazioni, prende decisioni, apprende, ricorda e guida il comportamento. L'attività mira a stimolare curiosità e interesse verso la ricerca scientifica e il funzionamento della mente umana.

Imparare a costruire il futuro: come scegliere il percorso universitario
Prof.ssa Alessandra Cecilia Jacomuzzi
Laboratorio di 2 ore dedicato a comprendere come prendiamo decisioni e quali fattori influenzano le nostre scelte, con particolare riferimento al percorso universitario. Attraverso contributi della psicologia e delle neuroscienze, gli studenti esploreranno i meccanismi cognitivi ed emotivi alla base del decision making, riflettendo sul ruolo della curiosità, della motivazione e dell'apertura all'esperienza come motori dell'apprendimento, dell'innovazione e della crescita personale. L'attività offre strumenti per affrontare con maggiore consapevolezza la scelta del proprio futuro, valorizzando la curiosità come competenza chiave per costruire un percorso di successo.

Lavorare nel sociale: professioni, competenze e percorsi
Prof.ssa Elisa Matutini
Il modulo introduce gli studenti e le studentesse al mondo del lavoro sociale e del servizio sociale, presentando professioni, ambiti di intervento e percorsi formativi. Attraverso esempi e situazioni concrete, saranno esplorate le competenze relazionali, comunicative e professionali richieste. L'obiettivo è favorire una maggiore consapevolezza delle proprie attitudini e delle opportunità di studio e lavoro nel settore sociale.

Fisica e Metafisica del Tempo
Prof. Claudio Calosi
La lezione introdurrà alla metafisica del tempo e alle sue domande fondamentali: esiste solo il presente? Il tempo passa? Come cambiano le cose nel tempo? E poi si soffermerà sulle conseguenze della fisica contemporanea per queste domande metafisiche. In particolare, ci si chiederà se la fisica relativistica suggerisca in qualche modo che il futuro esista già e che il tempo non scorra.

Il difficile compito di prendere decisioni… giuste!
Prof. Giovanni Fasano
Verrà mostrato, interattivamente, come i processi di scelta nella vita personale/professionale siano spesso condizionati da fattori cui siamo soggetti nostro malgrado, e che a volte in maniera inconscia non controlliamo.
Strumenti didattici necessari: LIM per la proiezione di presentazioni PowerPoint e di video

Pillole di educazione finanziaria
Prof. Marco Tolotti
Il corso propone un’introduzione ai concetti base di educazione finanziaria con un linguaggio tecnico ma accessibile. I e le partecipanti scopriranno il valore del denaro nel tempo, il tasso d’interesse, il rapporto rischio/rendimento e i principali strumenti finanziari come conti correnti, mutui, prestiti, azioni e obbligazioni. L’obiettivo è fornire strumenti pratici e stimolare interesse e consapevolezza.
Strumenti didattici necessari: PC

Matching e aste: meccanismi di assegnazione per il bene comune
Prof. Matteo Triossi Verondini
Molte risorse essenziali non si assegnano con i prezzi: posti a scuola e all'università, specializzazioni mediche, organi, alloggi, aiuti alimentari. Il market design (Nobel 2012 e 2020) progetta questi meccanismi come politiche pubbliche. Con una simulazione in aula gli studenti giocano un mercato di ammissioni e scoprono l'algoritmo di accettazione differita, stabilità, equità e incentivi. Cenni alle aste. Esempi reali, dai test d'ingresso ai banchi alimentari.
Strumenti didattici necessari: Proiettore/LIM; fotocopie per la simulazione di matching

It's not all about money: sperimentiamo l'Economia
Dott. Giulio Venturini
Attraverso degli esperimenti economici, "toccheremo con mano" come funziona (o non funziona) la teoria economica.  Le attività stimoleranno la partecipazione attiva e offriranno spunti concreti per riflettere sul valore delle interazioni sociali, delle strategie personali e delle risposte al cambiamento. Perché l'Economia non è solo una questione di soldi!
Strumenti didattici necessari: PC e Proiettore/Lavagna

Introduzione all'economia della sostenibilità
Prof. Michele Costola
La sostenibilità non è solo una questione ambientale: è un problema di risorse limitate, di incentivi e di scelte. Il modulo la affronta con gli strumenti dell’economia – costi e benefici, esternalità, economia circolare, politiche di transizione – e mostra come cambiano i comportamenti di consumatori, imprese e istituzioni e quali dati servono per misurarli. Esempi concreti, numeri semplici e discussione guidata. Coerente con le Competenze n. 5, 6 e 8 delle Linee guida.
Strumenti didattici necessari: pc, internet, proiettore/lavagna

Dati, algoritmi e mercati: l’intelligenza artificiale e l’attenzione collettiva in economia
Prof. Michele Costola
Ogni ricerca online e ogni post lasciano una traccia. Il modulo mostra come questi dati misurano l’attenzione collettiva verso imprese, prezzi e temi economici, e come vengono usati per anticipare i comportamenti di consumatori e mercati. Si introducono in modo intuitivo le basi del machine learning e dell’analisi automatica del linguaggio, discutendo attendibilità delle fonti, bias e limiti degli algoritmi. Coerente con le Competenze n. 10 e 12 delle Linee guida (cittadinanza digitale).
Strumenti didattici necessari: pc, internet, proiettore/lavagna

Cosa (non) sappiamo sui nostri dati personali nella Rete. Diritti e mercati digitali
Prof. Alessandro Bernes
Quante app del nostro iPhone hanno accesso alla nostra email, al GPS, al microfono? Come fa Google a sapere che ero a mangiare al bar e domandarmi se mi è piaciuto il locale? Perché Facebook o Instagram ci mostrano video che (tendenzialmente) mi piacciono? Sono tutte domande la cui risposta si trova nell'utilizzo dei nostri dati personali. Conoscere i nostri diritti è un presupposto fondamentale per proteggerci dalle insidie e dai pericoli dei mercati digitali.
Strumenti didattici necessari: pc, internet, proiettore/lavagna

La mediazione linguistica e culturale: sfide e opportunità lavorative
Prof. Giuseppe Trovato
Un'attività laboratoriale che introduce gli studenti e le studentesse  al ruolo del mediatore linguistico e culturale attraverso simulazioni di situazioni reali. Gli alunni  e le alunne vestiranno i panni di mediatrici e mediatori, sperimentando tecniche di comunicazione interculturale, negoziazione e gestione dei conflitti, per comprendere le competenze richieste e le opportunità professionali offerte da questo settore.
Strumenti didattici necessari: PC/ LIM

Lingua, comunicazione, dialogo
Prof.ssa Francesca Santulli
La lezione si focalizza sulla lingua come strumento di comunicazione, esplorando vari aspetti dell'uso linguistico, a partire dalla costruzione di identità e narrazioni. In particolare, ci soffermeremo sui contesti dialogici e su come i contenuti si veicolano, in modo più o meno esplicito, e si negoziano nell'interazione tra i parlanti in relazione ai contesti comunicativi.
Strumenti didattici necessari: PC /LIM

Introduzione alla lingua thailandese: parlare, scrivere e struttura di base
Prof.ssa Silpsupa Jaengsawang
Il thai è una lingua tonale, dotata di un proprio alfabeto e strutturata con una sintassi che ricorda da vicino quella italiana. La lingua parlata è fortemente caratterizzata dalle pause verbali e da cinque toni, la cui intonazione determina il significato delle parole; per questo motivo il thai è considerato una lingua molto melodica. L'alfabeto thai è unico nel suo genere e si è evoluto nell'arco di oltre sette secoli: comprende consonanti, vocali, segni tonali e numeri. Durante la lezione, gli studenti e le studentesse apprenderanno le basi della pronuncia e della grammatica attraverso giochi di ruolo e conversazioni pratiche, e muoveranno i primi passi con l'alfabeto thai imparando a sillabare e a scrivere il proprio nome.
Note: la lezione si svolge interamente in lingua inglese

Versione thailandese de Il mercante di Venezia di Shakespeare: Consapevolezza delle influenze straniere e dell'immigrazione nella Thailandia del primo Novecento
Prof.ssa Silpsupa Jaengsawang
Il Venice Wanit è la versione thailandese de Il mercante di Venezia di William Shakespeare, tradotta e adattata in forma di commedia dal re Rama VI nel 1916. La vicenda narra le traversie di due amici, Antonio e Bassanio, che cercano di aver la meglio su Shylock, un avidissimo mercante ebreo. Re Rama VI pubblicò l'opera in un periodo in cui la Thailandia si trovava ad affrontare l'ingerenza delle potenze straniere, la minaccia del colonialismo e forti flussi migratori. Pur mantenendo l'ambientazione europea, il sovrano utilizzò la storia come metafora della situazione sociale dell'epoca, per promuovere il sentimento nazionale e sensibilizzare l'opinione pubblica sull'impatto delle influenze esterne nel Paese agli inizi del Novecento.
Note: la lezione si svolge interamente in lingua inglese

La fiaba popolare thailandese Sang Thong (Il principe dalla conchiglia d'oro): interpretazioni e simbolismo della società umana
Prof.ssa Silpsupa Jaengsawang
Molto nota e amata in Thailandia, la leggenda di Sang Thong narra la storia di un principe che si nasconde all'interno di una conchiglia, viene adottato da un'orchessa, indossa una maschera nera per nascondere le sue sembianze sotto quelle di un uomo rozzo e ricorre ad oggetti magici per sopravvivere. Nonostante riesca a sposare una principessa, il giovane deve affrontare le sfide impostegli dal suocero e dai sette cognati, riuscendo sempre ad aver la meglio. La trama, ricca di colpi di scena, elementi soprannaturali e amore incondizionato, offre spunti di lettura sempre attuali per comprendere le dinamiche sociali e i comportamenti umani. I motivi ricorrenti e i simboli presenti nel racconto saranno oggetto di approfondimento durante la lezione.
Note: la lezione si svolge interamente in lingua inglese

Il sistema di scrittura della lingua giapponese. Dall’introduzione dei caratteri cinesi in Giappone allo sviluppo degli alfabeti sillabici
Prof. Giuseppe Pappalardo
Perché si usano ancora oggi i caratteri cinesi nella scrittura della lingua giapponese? Si cercherà di rispondere a questa domanda ripercorrendo le tappe fondamentali che hanno caratterizzato la storia e lo sviluppo del sistema di scrittura della lingua giapponese: l’arrivo dei testi in lingua cinese nel V secolo, i primi tentativi di trascrizione del giapponese usando i caratteri cinesi come fonogrammi e logogrammi, la semplificazione dei caratteri cinesi usati solo per il loro valore fonetico. La lezione fornirà agli studenti gli strumenti per comprendere la struttura eterogenea del sistema di scrittura della lingua giapponese e le coordinate storiche per capire quali sono state le fasi che hanno portato alla formazione della scrittura giapponese moderna.

Introduzione alle lingue dell’Asia orientale. Laboratorio di scrittura
Prof. Giuseppe Pappalardo
La lezione sarà articolata in una parte introduttiva e un laboratorio di scrittura. La prima parte mira a presentare la diversità linguistica dell’Asia orientale, descrivendo le principali caratteristiche tipologiche di tre lingue dell’area: cinese, coreano e giapponese. Oltre a qualche cenno sulle origini di tali lingue, si forniranno conoscenze basilari sulla nascita e sull’evoluzione dei sistemi di scrittura, ponendo enfasi sulle caratteristiche dei grafemi e sulle informazioni che essi veicolano (suono e/o significato). Al termine della parte introduttiva si svolgerà un laboratorio di scrittura, durante il quale i e le partecipanti si cimenteranno nella scrittura di caratteri nelle tre lingue. Gli studenti e le studentesse prenderanno consapevolezza delle caratteristiche di sistemi di scrittura diversi da quello latino e riusciranno a comprendere il complesso rapporto tra segno grafico, suono e significato.

Vietnam Vibes: alla scoperta di una lingua, una cultura e nuove opportunità
Prof.ssa Phan Thi Huyen Trang
E se scegliere una lingua all’università potesse aprire le porte a un Paese in rapida crescita, a nuove amicizie e a future opportunità professionali? Questo incontro presenta la lingua e la cultura vietnamita agli studenti che stanno iniziando a riflettere sul proprio percorso universitario. Il Vietnam è uno dei Paesi più dinamici del Sud-est asiatico. Ha oltre 100 milioni di abitanti, 54 gruppi etnici e forti rapporti economici con l’Italia. Circa 6.000 aziende italiane operano in Vietnam e, negli ultimi anni, gli scambi commerciali tra i due Paesi hanno superato i 6 miliardi di dollari. Gli studenti che conoscono la lingua e la cultura vietnamita possono quindi sviluppare competenze utili in diversi ambiti, tra cui il commercio internazionale, il turismo, la diplomazia, la ricerca e gli scambi culturali. Il vietnamita è inoltre una delle lingue più parlate al mondo e utilizza l’alfabeto latino: iniziare a studiarlo è quindi più facile di quanto molti studenti possano immaginare. Attraverso la musica, la cucina, le storie, le esperienze degli studenti e le concrete opportunità di studio, questo incontro mostra perché studiare vietnamita a Ca’ Foscari può essere una scelta interessante per chi ama l’Asia, le lingue, le culture, i viaggi e desidera lavorare all’estero in futuro.
Note: la lezione si svolge interamente in lingua inglese

La lingua sulle tue mani: alla scoperta della lingua dei segni italiana
Prof.ssa Elena Fornasiero
Introduzione alla lingua dei segni italiana. Capiremo come funziona, in cosa è simile alle lingue vocali, in cosa si differenzia. Parleremo di come è possibile fare poesia in lingua dei segni e dell'importanza dell'inclusione linguistica per le persone sorde.
Strumenti didattici necessari: video-proiettore, casse/sistema audio

Guardare il mondo con altri occhi. Lingua, letteratura e culture francofone: un laboratorio per scoprire l’Altro
Prof.ssa Silvia Boraso
Come cambia il nostro modo di vedere il mondo quando proviamo ad assumere il punto di vista di un'altra cultura? Il laboratorio propone un percorso tra lingua francese, letteratura e francofonia per mostrare come lo studio delle lingue sia anche un esercizio di interpretazione del mondo. Attraverso testi della tradizione letteraria francese e francofona, gli studenti rifletteranno sul rapporto tra lingua, cultura, identità e alterità, sviluppando pensiero critico e competenze interculturali.
Strumenti didattici necessari: PC/LIM

I Supereroi hanno mai studiato Fisica?
Prof Elti Cattaruzza
Quanto c'è di vero, di verosimile, di folle quando si coinvolge la fisica nei racconti di fantasia?

Forever Chemicals: quando un'invenzione dura per sempre
Prof.ssa Giulia Moro
Le sostanze per- e polifluoroalchiliche (PFAS), note come Forever Chemicals, sono diventate il simbolo di una delle grandi sfide del nostro tempo. Attraverso un viaggio tra materiali, organismo e ambiente scopriremo perché sono così persistenti, come interagiscono con gli esseri viventi e come un chimico o  una chimica analitico affronta problemi complessi osservando lo stesso fenomeno da prospettive diverse per comprenderlo e monitorarlo.
Strumenti didattici necessari: PC/LIM

La Scienza sotto la tela: Dipingere con la Chimica, Salvare con la Fisica
Prof.ssa Giulia Moro
Un'opera d'arte è molto più di ciò che appare in superficie. Attraverso tecniche a raggi X, microscopie e spettroscopie, scopriremo come è possibile identificare pigmenti, leganti e materiali, ricostruire le tecniche esecutive degli artisti  e artiste per comprendere i processi di degrado. Un viaggio tra chimica, fisica e storia dell'arte per mostrare come la ricerca contribuisca alla conoscenza e alla conservazione del patrimonio culturale.
Strumenti didattici necessari: PC/LIM

Detective dell'acqua: come la chimica scopre gli inquinanti invisibili e protegge l'ambiente
Prof.ssa Angela Maria Stortini
Berreste un bicchiere di acqua limpida se vi dicessi che potrebbe contenere sostanze invisibili? Da questa domanda gli studenti e le studentesse diventano "detective dell'acqua", formulando ipotesi e scoprendo come chimica, strumenti analitici classici, sensori e metodo scientifico permettono di individuare contaminanti invisibili e proteggere ambiente e salute attraverso un'attività interattiva. La lezione vuole far comprendere il ruolo della chimica nella tutela dell'ambiente, far conoscere i principali contaminanti, scoprire come funzionano sensori e tecniche di analisi e sviluppare spirito critico e avvicinarsi alle discipline e alle professioni STEM.
Strumenti didattici necessari: LIM per la proiezione di presentazioni PowerPoint e di video

Il rischio idrologico: conoscenza e prevenzione
Prof. Enrico Bertuzzo
La lezione offre le conoscenze di base per capire e interpretare il rischio legato a fenomeni naturali come le alluvioni, e i pericoli che comportano. Verranno illustrati i principali metodi di difesa e prevenzione adottati per proteggere persone e territori. Inoltre, si analizzerà come il cambiamento climatico possa influenzare la frequenza e l'intensità di tali eventi, richiedendo nuove strategie di gestione del rischio.

Laboratorio di crittografia
Prof. Stefano Calzavara
Questa attività laboratoriale introduce diversi usi insicuri della crittografia e pone gli studenti di fronte ad una serie di "challenge" pratiche da svolgere al computer. L'obiettivo è insegnare le basi degli algoritmi crittografici, farne apprezzare la complessità ed insegnare errori tipici di implementazione della crittografia nella pratica. L'attività richiede l'utilizzo di un computer con un browser web ed accesso ad Internet, ma non richiede conoscenze di programmazione.
Strumenti didattici necessari: l'attività richiede l'utilizzo di un computer con un browser web ed accesso ad Internet.

Dalle nostre case alle regioni polari: il lungo viaggio di (alcuni) prodotti per la cura personale
Prof. Marco Vecchiato
L’attività si svolgerà in forma di lezione interattiva, in cui, a partire dai comuni prodotti di uso quotidiano, quali profumi e creme solari, verranno esposte le problematiche legate alla contaminazione ambientale, sia nelle aree antropizzate, che nelle regioni remote e polari. Attraverso esempi di ricerca in campo, verranno esposti alcuni concetti di base sul funzionamento del trasporto atmosferico e sulla distribuzione globale dei contaminanti.

Ghiacci e biodiversità raccontano il clima che cambia
Prof. Rossano Piazza-prof. Edy Fantinato
L'importanza delle Scienze Ambientali  per lo studio dei cambiamenti climatici: ghiacci e biodiversità raccontano il clima di ieri, di oggi e di domani. Il modulo verrà svolto  evidenziando l'importanza di un approccio multidisciplinare nello  studio dell'ambiente.
Strumenti didattici necessari: LIM per la proiezione di presentazioni PowerPoint

Dall'algoritmo al Logos: storia e futuro dell’Intelligenza Artificiale
Prof. Filippo Bergamasco
Perché l'essere umano è affascinato dall'Intelligenza Artificiale? Questo modulo propone agli studenti un viaggio che parte dalla nostra stessa identità di Homo Sapiens e approfondisce come la costruzione di macchine intelligenti sia, prima di tutto, una via per comprendere come pensiamo. Ripercorrendo l'evoluzione storica di questa disciplina, dall'era della logica e delle regole fisse alle moderne reti neurali generative, gli studenti scopriranno come la manipolazione del linguaggio (il Logos) sia diventata il vero pilastro dell'intelligenza artificiale, affrontando con senso critico le straordinarie opportunità e i dilemmi etici di questa tecnologia.

Tempo al tempo: quanta memoria ha la Terra?
Prof. Davide  Zanchettin
Cosa significa ricordare il passato? Storia e memoria sono la stessa cosa? E hanno lo stesso significato per l'umanità e il sistema Terra? In questo incontro esploreremo il concetto di memoria dal punto di vista della fisica della Terra, per capire quanto del suo passato, di cui troviamo evidenze negli archivi climatici, è ancora vivo nelle dinamiche odierne e future.
Strumenti didattici necessari: LIM per la proiezione di presentazioni PowerPoint

Perché proteggere la biodiversità può aiutarci a consumare meno energia?
Prof.ssa Laura Carnieletto-prof. Edy Fantinato
Proteggere la biodiversità aiuta anche a consumare meno energia. Nei distretti urbani, asfalto e cemento trattengono calore creando isole di calore: le temperature salgono e aumenta l’uso di condizionatori. Alberi, parchi, tetti verdi e suoli permeabili rinfrescano l’aria, fanno ombra e ospitano molte specie. Più natura in città significa quartieri più freschi, sani e sostenibili, con meno bisogno di energia.

Biodiversità ed edifici: nuove prospettive per la sostenibilità
Prof.ssa Laura Carnieletto-prof. Edy Fantinato
Progettare un tetto verde non significa solo aggiungere piante, ma pianificare un sistema che aiuti insieme edificio e biodiversità. La scelta di substrati, spessori e specie locali può migliorare l’isolamento, ridurre il surriscaldamento interno e favorire il lavoro dei pannelli fotovoltaici. Così il tetto diventa anche un piccolo habitat per insetti e altre specie.

Valutare la sostenibilità: l’analisi del ciclo di vita di prodotti e processi
Prof.ssa Elena Semenzin
Breve introduzione al concetto di sostenibilità e alla sua implementazione a livello globale. Il contesto normativo europeo nel quale si colloca la valutazione della sostenibilità ambientale di prodotti e processi. L'Analisi del Ciclo di Vita (LCA) come strumento per la valutazione della sostenibilità ambientale di prodotti e processi, con particolare attenzione a quelli innovativi a supporto della transizione ecologica (ad esempio bio-based).
Strumenti didattici necessari: LIM per la proiezione di presentazioni PowerPoint

Strategie innovative contro l’inquinamento: progettare materiali e sostanze chimiche più sicure
Prof.ssa Elena Badetti
La lezione introduce il concetto di Safe and Sustainable by Design (SSbD) come strategia innovativa per prevenire l’inquinamento progettando materiali e sostanze chimiche più sicuri fin dalla fase di design. Attraverso esempi legati a nanotecnologie, rischio, sostenibilità e normativa europea, verrà mostrato come la ricerca possa guidare l’innovazione verso soluzioni efficaci, responsabili e sostenibili.
Strumenti didattici necessari: LIM per la proiezione di presentazioni PowerPoint

Introduzione ai modelli del linguaggio
Prof. Rocco Tripodi
Il corso introduce in modo semplice e accessibile il funzionamento dei moderni modelli del linguaggio, come quelli alla base dei chatbot e degli assistenti virtuali. Durante le due ore, gli studenti e le studentesse scopriranno che questi sistemi non “capiscono” il linguaggio come un essere umano, ma imparano a prevedere e generare testo a partire da grandi quantità di esempi. La lezione presenterà le tre principali fasi di addestramento: il pre-training, in cui il modello impara regolarità linguistiche e conoscenze generali da grandi collezioni di testi; il fine-tuning supervisionato, in cui viene guidato con esempi di domande e risposte o istruzioni corrette; e l’allineamento, in cui il modello viene ulteriormente adattato per produrre risposte più utili, sicure e coerenti con le aspettative degli utenti.
Attraverso esempi concreti e attività guidate, il corso aiuterà a comprendere opportunità, limiti e rischi dei modelli del linguaggio, sviluppando uno sguardo critico sul loro uso nella scuola, nel lavoro e nella vita quotidiana.

Rinnovabili sotto la lente: benefici e limiti della transizione energetica
Prof.ssa Laura Carnieletto
Il percorso aiuta gli studenti e le studentesse  a capire che le energie rinnovabili sono fondamentali per ridurre emissioni e uso di combustibili fossili, ma non sono prive di impatti. Con esempi come fotovoltaico, eolico, idroelettrico e batterie, si rifletterà su consumo di suolo, materiali, paesaggio, biodiversità e smaltimento. L’obiettivo è imparare a valutare benefici e limiti per progettare sistemi energetici più sostenibili.

L'educazione ambientale radicata nelle conoscenze ecologiche locali, prof.ssa Renata Soukand
La conoscenza ecologica locale (LEK) è l'insieme di conoscenze e credenze sviluppate dalle comunità nel corso del tempo, attraverso l'esperienza diretta e tramandate di generazione in generazione. Durante l’incontro scopriamo insieme, basandosi sulle conoscenze degli studenti e delle studentesse, come LEK può essere integrato nell'educazione ambientale. L'esplorazione condivisa dei materiali ludici trasforma l'aula in un laboratorio dinamico, stimolando uno scambio vivace, autentico e radicato.

Astrarre la comunicazione: reti e protocolli
Prof. Agostino Cortesi
In modo interattivo, mediante attività che coinvolgono "fisicamente" i e le partecipanti, si confronteranno le diverse caratteristiche dei modelli di rete locale (a stella, a bus, ecc.) e dei protocolli relativi ad alcuni servizi di rete (web e posta elettronica).

Depurazione e qualità dell’acqua: sfide ambientali e inquinanti emergenti
Prof. Marco Gottardo
L’attività illustra il ruolo della depurazione nel ciclo urbano dell’acqua, spiegando come i principali trattamenti rimuovono gli inquinanti dai reflui. Un focus è dedicato agli inquinanti emergenti, in particolare i PFAS, e alle sfide tecnologiche per proteggere ambiente e salute. 

Proteine di origine batterica per acquacoltura sostenibile
Prof. Francesco Valentino
Analisi dei Purple Bacteria come additivi o sostituti sostenibili nei mangimi ittici, in confronto con i prodotti tradizionali. Verrà esaminato il profilo nutrizionale (lipidi, carboidrati, amminoacidi) e l'apporto di pigmenti, come carotenoidi e batterioclorofille. Saranno valutati l'impatto sulla salute dei pesci, la sostenibilità ambientale e la fattibilità economica del loro utilizzo.

Introduzione alla visione artificiale
Prof. Sebastiano Vascon
La visione artificiale è un campo dell’IA che consente ai computer di analizzare il contenuto di immagini in modo automatico. In questa lezione interattiva introdurremo i concetti principali e insegneremo a una macchina a classificare immagini. Giocheremo inoltre con modelli per la segmentazione semantica ed il riconoscimento di oggetti. Vedremo infine applicazioni che spaziano dalla medicina alla robotica sempre con un occhio all’uso responsabile.

Perchè in Economy Class si viaggia così scomodi. Introduzione semi seria alla discriminazione di prezzo
Prof. Francesco Bosello
Introduzione semi seria alla discriminazione di prezzo.

Il problema della stagionalità turistica. Quanto deve essere grande un parco divertimenti?
Prof. Francesco Bosello
Uno dei principali problemi per chi offre servizi turistici è quello di operare in modo efficiente in presenza di fluttuazioni micro e macro stagionali della domanda turistica. Studieremo assieme il problema, e individueremo attraverso un semplice esempio le regole di base per una gestione ottimale della nostra attività in presenza di stagionalità scoprendo il ruolo della tecnologia e dei costi nel determinare, non solo le nostre scelte, ma anche il tipo di mercato in cui ci troveremo a operare.

Algoritmi e complessità computazionale
Prof. Nicola Prezza
Il modulo rappresenta un'introduzione agli algoritmi e alla loro analisi nell'ambito dell'informatica teorica. Gli studenti apprenderanno come organizzare i dati in "strutture di dati" in grado di accelerare operazioni fondamentali quali la ricerca di un numero in un insieme e apprenderanno come combinare queste strutture dati con algoritmi avanzati, analizzando le loro performance attraverso l'analisi asintotica.

Microservizi in pratica
Prof. Pietro Ferrara
In questo modulo tratteremo ad alto livello l'idea di microservizi, partendo da architetture multi-tier (ovvero divise in front-end, back-end e database), service-oriented (dove il back-end è diviso in diversi servizi), fino ad arrivare all'idea di microservizio. Verrà studiata l'implementazione di un'applicazione software basata su questa architettura, come le diverse componenti comunicano al fine di servire le funzionalità richieste in maniera scalabile ed elastica.

L'intelligenza artificiale ha sete? Energia, acqua e il costo nascosto
Prof. Andrea Marin
ChatGPT, i generatori di immagini e gli assistenti intelligenti sembrano vivere "nel cloud", ma dietro ogni risposta si nascondono enormi data center che consumano energia elettrica e acqua per alimentare e raffreddare migliaia di processori. In questa lezione scopriremo come funziona l'infrastruttura dell'intelligenza artificiale, perché l'addestramento e l'uso dei modelli richiedono grandi quantità di risorse e quali sono le principali sfide per rendere l'AI più sostenibile. Attraverso esempi concreti, confronteremo il costo energetico di diverse applicazioni e discuteremo le tecnologie che  possono ridurre l'impatto, dai nuovi algoritmi ai data center alimentati da energie rinnovabili.

Sicurezza software
Prof. Paolo Falcarin
Questa attività laboratoriale introduce diverse cattive pratiche di sicurezza e pone gli studenti di fronte ad una serie di "challenge" pratiche da svolgere al computer. L'obiettivo è insegnare le basi della sicurezza informatica, farne apprezzare la complessità ed insegnare mostrare problemi di implementazione della sicurezza nella pratica. L'attività richiede l'utilizzo di un computer ed accesso ad Internet, e richiede conoscenze di base di programmazione.

Intelligenza Artificiale: rischi, etica e leggi europee
Prof. Paolo Falcarin
Questa attività laboratoriale introduce i concetti di base dell'intelligenza artificiale discutendo i pro e i contro di questa tecnologia. L'obiettivo è mostrare e discutere i vari rischi per gli utenti, gli aspetti etici e la relativa legislazione europea. L'attività richiede l'utilizzo di un computer ed accesso ad Internet, e non richiede conoscenze di programmazione.

Solo i Supereroi se ne fregano della Fisica?
Prof Elti Cattaruzza
Supereroi & C. hanno studiato e ben compreso la fisica o semplicemente il loro mondo è alieno dal nostro
I contenuti della lezione saranno modificati e adattati tenendo conto delle diverse conoscenze e competenze dei e delle partecipanti.

Economia circolare e sostenibilità di processo e prodotto per un futuro migliore
Prof.ssa Valentina Beghetto
L'economia circolare e la sostenibilità di processo e prodotto sono argomenti di grande attualità per poter comprendere come intervenire nella lotta al cambiamento climatico. La conferenza, partendo da un'analisi dei dati statistici sull'inquinamento da fonti fossili, vuole dare una panoramica delle motivazioni che hanno portato all'Accordo di Parigi e poi al Cop27. Temi fondamentali come la carbon neutrality e i Global goals dell'Agenda 2030 unitamente alle nuove direttive EU volte alla salvaguardia dell'ambiente, salute umana saranno inoltre illustrati e commentati.
Strumenti didattici necessari: PC/lavagna

Il mondo nascosto delle proteine
Prof.ssa Tatjana Skrbic
Le proteine, le straordinarie macchine molecolari della vita, svolgono praticamente ogni funzione all'interno della cellula. La loro attività dipende da una struttura tridimensionale unica, chiamata stato nativo. Ma come fanno a trovare spontaneamente proprio quella struttura, senza impiegare un tempo più lungo dell'età dell'Universo? In questo incontro scopriremo come la geometria possa offrire una sorprendente risposta a questo affascinante mistero.
Strumenti didattici necessari: PC/LIM per la proiezione di Power Point

Illuminare la materia, progettare il futuro: laser, superconduttori e intelligenza artificiale
Prof. Riccardo Piccoli
Come si scopre un materiale con proprietà nuove? Seguiremo il percorso dalla produzione alla misura, fino all'intelligenza artificiale che orienta la ricerca. Vedremo come un laser rivela i segreti della materia e conosceremo i superconduttori, materiali quantistici capaci di condurre corrente senza resistenza e di far levitare un magnete. Da migliaia di misure, l'IA impara a suggerire quali nuovi materiali produrre per primi. In piccoli gruppi, attività pratiche con luce e ottica di base.

Scegliere il futuro: gli strumenti per decidere
Un laboratorio dedicato a sviluppare la capacità di fare scelte consapevoli. Attraverso attività interattive, discussioni e lavori di gruppo, studentesse e studenti impareranno a riconoscere le proprie motivazioni, definire i propri criteri decisionali, aprirsi ad un atteggiamento ottimista e ad affrontare gli ostacoli emotivi, cognitivi e culturali che possono influenzare il loro percorso di scelta.

Il lavoro del futuro inizia oggi: costruire competenze per il domani
Un laboratorio per esplorare come sta cambiando il mondo del lavoro: attraverso attività di ricerca e di confronto, i/le partecipanti esploreranno come è cambiato e cambierà il lavoro nel tempo, quali ruoli e settori lo caratterizzano oggi e in futuro, e quali competenze trasversali e tecniche servono per muoversi con sicurezza in questo scenario.