Massimiliano COSTA
- Position
- Full Professor
- Roles
-
Department's Delegate for Teacher Training
Rector's delegate for University and Secondary School Teacher training
- Telephone
- 041 234 7287
-
maxcosta@unive.it
- Academic discipline
- General and Social Pedagogy [PAED-01/A]
- Website
-
https://www.unive.it/web/en/19197/people/maxcosta(personal record)
- Office
-
Department of Philosophy and Cultural Heritage
Website: https://www.unive.it/dep.fbc
Where: Malcanton Marcorà
Teaching activity current year
Teaching activity previous years
ARTE E IMMAGINE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO - A001 [FI01]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE AUDIOVISIVE - A007 [FI02]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE GEOMETRICHE, ARCHITETTURA, DESIGN D'ARREDAMENTO E SCENOTECNICA - A008 [FI03]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE GRAFICHE, PITTORICHE, SCENOGRAFICHE - A009 [FI04]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE GRAFICO-PUBBLICITARIE - A010 [FI05]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE LETTERARIE E LATINO - A011 [FI06]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE LETTERARIE ISTITUTI II GRADO - A012 [FI07]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE LETTERARIE, LATINO E GRECO - A013 [FI08]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE PLASTICHE SCULTOREE SCENOPLASTICHE - A014 [FI09]
Formazione iniziale insegnanti
DISEGNO ARTISTICO MODELLAZIONE ODONTOTECNICA - A016 [FI10]
Formazione iniziale insegnanti
DISEGNO E STORIA DELL'ARTE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI II GRADO - A017 [FI11]
Formazione iniziale insegnanti
FILOSOFIA E SCIENZE UMANE - A018 [FI12]
Formazione iniziale insegnanti
FILOSOFIA E STORIA - A019 [FI13]
Formazione iniziale insegnanti
FISICA - A020 [FI14]
Formazione iniziale insegnanti
GEOGRAFIA - A021 [FI15]
Formazione iniziale insegnanti
ITALIANO, STORIA, GEOGRAFIA NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO - A022 [FI16]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA ITALIANA PER DISCENTI DI LINGUA STRANIERA (ALLOGLOTTI) - A023 [FI17]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (FRANCESE) - AA24 [FI18]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (INGLESE) - AB24 [FI19]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (SPAGNOLO) - AC24 [FI20]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (TEDESCO) - AD24 [FI21]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUE E CULTURE STRANIERE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE DI II GRADO (RUSSO) - AE24 [FI22]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (CINESE) - AI24 [FI23]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUE E CULTURE STRANIERE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE DI II GRADO (GIAPPONESE) - AJ24 [FI24]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUE E CULTURE STRANIERE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE DI II GRADO (PORTOGHESE) - AN24 [FI25]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (EBRAICO) - AK24 [FI26]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (ARABO) - AL24 [FI27]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUE E CULTURE STRANIERE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE DI II GRADO (NEO-GRECO) - AM24 [FI28]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA NELLA SCUOLA SECONDARIA I GRADO (FRANCESE) - AA25 [FI29]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA NELLA SCUOLA SECONDARIA I GRADO (INGLESE) - AB25 [FI30]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA NELLA SCUOLA SECONDARIA I GRADO (SPAGNOLO) - AC25 [FI31]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA NELLA SCUOLA SECONDARIA I GRADO (TEDESCO) - AD25 [FI32]
Formazione iniziale insegnanti
MUSICA NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO - A030 [FI33]
Formazione iniziale insegnanti
SCIENZE E TECNOLOGIE CHIMICHE - A034 [FI34]
Formazione iniziale insegnanti
SCIENZE E TECNOLOGIE DELLE COSTRUZIONI, TECNOLOGIE E TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA - A037 [FI35]
Formazione iniziale insegnanti
SCIENZE E TECNOLOGIE INFORMATICHE - A041 [FI36]
Formazione iniziale insegnanti
SCIENZE NATURALI, CHIMICHE E BIOLOGICHE - A050 [FI37]
Formazione iniziale insegnanti
STORIA DELLA MUSICA - A053 [FI38]
Formazione iniziale insegnanti
STORIA DELL'ARTE - A054 [FI39]
Formazione iniziale insegnanti
STRUMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO (CHITARRA) - AB56 [FI40]
Formazione iniziale insegnanti
STRUMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO (FLAUTO) - AG56 [FI41]
Formazione iniziale insegnanti
STRUMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO (PERCUSSIONI) - AI56 [FI42]
Formazione iniziale insegnanti
STRUMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO (PIANOFORTE) - AJ56 [FI43]
Formazione iniziale insegnanti
TECNOLOGIA NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO - A60 [FI44]
Formazione iniziale insegnanti
TECNOLOGIE MUSICALI - A063 [FI45]
Formazione iniziale insegnanti
TEORIA, ANALISI E COMPOSIZIONE - A064 [FI46]
Formazione iniziale insegnanti
ITALIANO, STORIA ED EDUCAZIONE CIVICA, GEOGRAFIA, NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CON LINGUA DI INSEGNAMENTO SLOVENA - A070 [FI47]
Formazione iniziale insegnanti
SCIENZE FILOSOFICHE [FM61]
Laurea magistrale (DM270)
FILOSOFIA [FT2]
Laurea
SCIENZE DELLA SOCIETÀ E DEL SERVIZIO SOCIALE [FT4]
Laurea
Activities and research skills
- Academic discipline
- Pedagogia generale e sociale [PAED-01/A]
- Settore Scientifico Disciplinare (SSD) affine
- SOCIOLOGIA DEI PROCESSI ECONOMICI E DEL LAVORO [SPS/09]
- Geographic areas in which the research experience mainly applies
- Nazionale
- Known languages
-
inglese
(scritto: intermedio parlato: intermedio)
spagnolo (scritto: base parlato: base)
- Participation in editorial boards of scientific journals/book series
-
Comitato Scientifico Italia della Rivista(fascia A): Formazione & Insegnamento (Pensa Editore)
Comitato Scientifico della collana: Le Scienze dell’apprendimento: Cognizione e Formazione (Fracno Angeli). Direzione: Umberto Margiotta
- Participation as referees of national and international research projects
-
Referee Prin 2011
Referee ANVUR 2012
- Main departmental research areas and fields
-
Area:
Filosofia e Scienze Sociali Linea:
Educazione degli adulti
Area: Filosofia e Scienze Sociali Linea: Pedagogia
Area: Filosofia e Scienze Sociali Linea: Pedagogia generale
Area: Filosofia e Scienze Sociali Linea: Pedagogia sociale
Area: Filosofia e Scienze Sociali Linea: Pedagogia sperimentale
- Pedagia del lavoro e Processi formativi in sistemi territoriali e contesti organizzativi complessi
-
- Description:
- Work pedagogy and Training processes in local systems and complex organizational contexts
- Keywords:
- Social pedagogy, Adult education, Knowledge-based enterprises
- ATECO code:
- [85.4] - istruzione post-secondaria universitaria e non universitaria
- Cerificazione, valutazione e validazione degli apprendimenti non formali e informali
-
- SSD:
- M-PED/01
- Comunità e network nei processi di innovazione territoriale
-
- SSD:
- M-PED/01
- Innovazione e creatività: l'azione delle università a favore dello sviluppo
-
- SSD:
- M-PED/01
- La Pedagogia del lavoro nel post fordismo
-
- SSD:
- M-PED/01
- PRIN- Ontologie pedagogiche e valutazione della ricerca scientifica
-
- SSD:
- M-PED/04
- Other members of the research group:
-
Monica BANZATO
Fiorino TESSARO
- Pedagogia del lavoro nei contesti di innovazione
- Valutazione della ricerca educativa
-
- SSD:
- M-PED/04
- Other members of the research group:
-
Monica BANZATO
Fiorino TESSARO
- Modelli di valutazione e orientamento per la promozione dell'equivalenza formativa nel biennio secondario
-
- Funding body:
- Fondazione Cassa di Risparmio di Trento e Rovereto
- Type:
- Altri finanziamenti per progetti di ricerca
- Role in the project:
- LD
- Starting date:
- Year: 2009 Length in months: 24
- PRIN 2011 Ontologie Pedagogiche e Valutazione della Ricerca Scientifica
-
- Funding body:
- MIUR
- Type:
- PRIN
- Role in the project:
- LD
- Starting date:
- Year: 2011 Length in months: 24
- Other members of the research group:
-
Monica BANZATO
Fiorino TESSARO
- PRIN 2011 Ontologie Pedagogiche e Valutazione della Ricerca Scientifica
-
- Funding body:
- MIUR
- Type:
- PRIN
- Role in the project:
- LD
- Starting date:
- Year: 2011 Length in months: 24
- Other members of the research group:
-
Monica BANZATO
Fiorino TESSARO
- Progetto di Ricerca di Interesse Nazionale: Ontoped Qualità della ricerca e documentaizone scoentifica nelle scienze pedagogiche
-
- Funding body:
- Ministero
- Type:
- PRIN
- Role in the project:
- LD
- Starting date:
- Year: 2011 Length in months: 12
- REACT: Reinforcing Entrepreneurship in Adults through Communication Technologies
-
- Funding body:
- European Union
- Type:
- Erasmus+
- Role in the project:
- PT
- Starting date:
- Year: 2017 Length in months: 12
- Other members of the research group:
-
Monica BANZATO
- Sistema universitario veneto per la mobilità professionale e formativa
-
- Funding body:
- FSE Regione
- Type:
- POR FSE (2007-2013)
- Role in the project:
- LD
- Sito di progetto:
- http://www.univirtual.it/suv/
- Starting date:
- Year: 2010 Length in months: 18
- Validazione e riconoscimento delle competenze universitarie SUV
-
- Funding body:
- Regione Veneto
- Type:
- POR FSE (2007-2013)
- Role in the project:
- LD
- Sito di progetto:
- http://www.univirtual.it/suv/
- Starting date:
- Year: 2009 Length in months: 24
Publication highlights
Massimiliano Costa; Barbara Baschiera I Teaching and Learning Centres come hub di innovazione per i nuovi ecosistemi dell’apprendimento in CQIA RIVISTA, vol. 42 XV, pp. 18-36 (ISSN 2039-4039)
2024,
Journal Article - ARCA card: 10278/5056560
Massimiliano Costa L’educazione STEM e il ruolo delle competenze socio emotive in NUOVA SECONDARIA, vol. 9, pp. 272-279 (ISSN 1828-4582)
2024,
Journal Article - ARCA card: 10278/5059601
Massimiliano Costa Formazione e lavoro negli ecosistemi digitali, robotici e delle macchine intelligenti , Pensa Multimedia, pp. 11-292 (ISBN 9791255680659)
2023,
Scientific monograph or treatise - ARCA card: 10278/5045136
Costa Massimiliano La formazione iniziale dei docenti come leva per la creazione di un ecosistema capacitante per l’apprendimento e lo sviluppo professionale in NUOVA SECONDARIA, vol. 6, pp. 95-102 (ISSN 1828-4582)
2022,
Journal Article - ARCA card: 10278/3752566
Massimiliano Costa; Giuditta Alessandrini; Dato Daniela Lifelong Learning and Continuing Education as a Complex and Interdisciplinary Framework for the 21st Century , 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica “Reinventing Education”, Scuola Democratica, pp. 935-944, Convegno: 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica “Reinventing Education, 21 (ISBN 978-88-944888-6-9)
2022,
Article in Conference Proceedings - ARCA card: 10278/3752013
List of publications
Curriculum vitae
Massimiliano Costa is Full Professor of General Education at Ca’ Foscari University of Venice, where he has been conducting research and teaching since 2004, initially as a University Researcher and, since 2020, as Full Professor. Throughout his academic career, he has directed postgraduate Master’s programmes and coordinated national and international research projects in the fields of education, training, and learning in workplace contexts. He served as Rector Tiziana Lippiello’s Delegate for the professional development of university and secondary-school teachers and, in 2024, founded and directed the Venice Inter-University Centre for Teacher Education.
In 2026, he was elected Coordinator of the PhD Programme in Philosophy and Educational Sciences at Ca’ Foscari University of Venice. He is Director of CISRE, the International Centre for Educational Research and Advanced Training, and Coordinator of the Italian National Network for Pedagogy of Work.
He is a member of the Ministerial Study Commission responsible for defining the guidelines for the new curricula for primary and secondary education.
His research focuses on the pedagogy of work, training and learning processes in professional and organisational contexts, the development of competences and agency, and the relationships between education, work, and innovation. A specific strand of his research examines the transformation of educational and professional practices associated with artificial intelligence, digitalisation, and technological, ecological, and organisational transitions.
He is Editor-in-Chief of the book series Pedagogia del Lavoro published by FrancoAngeli and of Pedagogia e Lavoro. Competenze per lo sviluppo umano e la transizione digitale ed ecologica published by Pensa Multimedia. From 2014 to 2020, he served as Vice-President of SIREF, the Italian Society for Educational and Training Research, and from 2013 to 2020 as a member of the National Executive Board of SIPED, the Italian Society of Education.
He is the author of more than one hundred scientific publications. In 2017, he received the SIPED National Award for his book Capacitare l’innovazione (FrancoAngeli), and in 2021 the As.Pe.I. National Award for Formatività e lavoro nella società delle macchine intelligenti (FrancoAngeli).
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