David John NEWBOLD
- Qualifica
- Senior Researcher
- Telefono
- 041 234 7835
-
newbold@unive.it
- SSD
- Lingua, traduzione e linguistica inglese [ANGL-01/C]
- Sito web
-
https://www.unive.it/web/it/18697/persone/newbold(scheda personale)
- Struttura
-
Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati
Sito web struttura: https://www.unive.it/dslcc
Ricevimento
Orario ricevimento a.a 2023/24: mercoledì ore 11.00, Palazzo Cosulich Office hours 2022/23 wednesdays 11.00 in Palazzo Cosulich. Dopo la pausa estiva i ricevimenti riprendono l 28 agosto. Office hours will be held after the summer recess from August 28th.
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Didattica anno corrente
Didattica anni precedenti
INFORMATICA [CT3]
Laurea
COLLEGIO INTERNAZIONALE - II LIVELLO [ECCM]
Corso Ordinario Secondo Livello
COLLEGIO INTERNAZIONALE - I LIVELLO [ECCT]
Corso Ordinario Primo Livello
LINGUE E LETTERATURE EUROPEE, AMERICANE E POSTCOLONIALI [LM3]
Laurea magistrale (DM270)
RELAZIONI INTERNAZIONALI COMPARATE [LM60]
Laurea magistrale (DM270)
LINGUE, CIVILTÀ E SCIENZE DEL LINGUAGGIO [LT10]
Laurea
INFORMATICA [CT3]
Laurea
COLLEGIO INTERNAZIONALE [ECC15]
Istituto d`eccellenza
COLLEGIO INTERNAZIONALE - II LIVELLO [ECCM]
Corso Ordinario Secondo Livello
COLLEGIO INTERNAZIONALE - I LIVELLO [ECCT]
Corso Ordinario Primo Livello
LINGUE E LETTERATURE EUROPEE, AMERICANE E POSTCOLONIALI [LM3]
Laurea magistrale (DM270)
RELAZIONI INTERNAZIONALI COMPARATE [LM60]
Laurea magistrale (DM270)
LINGUE, CIVILTÀ E SCIENZE DEL LINGUAGGIO [LT10]
Laurea
Attività e competenze di ricerca
- Settore Scientifico Disciplinare (SSD) di afferenza
- Lingua, traduzione e linguistica inglese [ANGL-01/C]
- Aree geografiche in cui si applica prevalentemente l'esperienza di ricerca
- Internazionale: Europa
- Lingue conosciute
-
inglese
(scritto: madrelingua parlato: madrelingua)
italiano (scritto: avanzato parlato: avanzato)
francese (scritto: avanzato parlato: avanzato)
- Partecipazione a comitati editoriali di riviste/collane scientifiche
-
Il Tolomeo
SAIL (Studi sull'apprendimento e l'insegnamento linguistico')
Annali di Ca' Foscari (Serie Occidentale)
EL.LE Educazione Linguistica, Language Education
English Literature: Theories, Interpretations, Contexts (comitato scientifico)
- Principali aree e linee di ricerca del Dipartimento
-
Area:
Letteratura Linea:
Letterature comparate
Area: Lingue e letterature europee Linea: inglese
Area: Scienze del linguaggio Linea: Disturbi del linguaggio
Area: Scienze del linguaggio
Area: Studi postcoloniali Linea: Anglofonia
- Lo svilippo di inglese come lingua franca globale
-
- Description:
- The development of English as a global lingua franca
- La valutazione di inglese lingua franca (il testing e la certificazione)
-
- Description:
- Testing English as a lingua franca
- Atteggiamenti verso inglese lingua franca
-
- Description:
- Attitudes towards English as a lingua franca
- Atteggiamenti verso l'accento straniero: ricerche interdisciplinari per il dipartimento d'eccellenza (inglese, russo, tedesco, spagnolo, francese)
-
- SSD:
- L-LIN/14
- Altri membri del gruppo di ricerca:
-
Ignacio ARROYO HERNÁNDEZ
Elena DAL MASO
Pavel DURYAGIN
Marie Christine JAMET
- Attitudes to English in Post devolutionary Wales
- Development of a Test in English for European University Students (TEEUS)
-
- SSD:
- L-LIN/12
- Altri membri del gruppo di ricerca:
-
Geraldine LUDBROOK
- Dig Lit: Lit up Your Phones
-
- SSD:
- L-LIN/02
- Altri membri del gruppo di ricerca:
-
Maria Elisa FINA
Marcella MENEGALE
- English as a Lingua Franca: attitudes, strategies, and assessment
- English as a lingua franca: strategic competences in the multicultural/multilingual classroom
-
- SSD:
- L-LIN/12
- Sviluppo e monitoraggio di una co-certificazione Trinity Ca' Foscari
-
- SSD:
- L-LIN/12
- Development of a Test in English for European University Students (TEEUS)
-
- Ente finanziatore:
- Trinity College London
- Tipologia:
- Altri finanziamenti per progetti di ricerca
- Ruolo nel progetto:
- PT
- Data inizio:
- Anno: 2009 Durata mesi: 25
- Altri membri del gruppo di ricerca:
-
Geraldine LUDBROOK
- Interventi per studenti sordi e con DSA all'Università: valutazione delle competenze linguistiche in italiano e inglese
-
- Ente finanziatore:
- MIUR
- Tipologia:
- Altri programmi ministeriali
- Ruolo nel progetto:
- LD
- Data inizio:
- Anno: 2013 Durata mesi: 18
- Altri membri del gruppo di ricerca:
-
Anna CARDINALETTI
Giuliana GIUSTI
Geraldine LUDBROOK
Francesca VOLPATO
- La rappresentazione dell'Italia e della sua cultura nel cinema e nel teatro delle ex-colonie britanniche, le settler colonies e in opere letterarie di scrittori post-coloniali anglofoni
-
- Ente finanziatore:
- MIUR
- Tipologia:
- PRIN
- Ruolo nel progetto:
- LD
- Data inizio:
- Anno: 2011 Durata mesi: 24
- Altri membri del gruppo di ricerca:
-
Shaul BASSI
Marco FAZZINI
Flavio GREGORI
- “English as a Lingua Franca in domain-specific contexts of intercultural communication: a Cognitive-functional Model for the analysis of ELF accommodation strategies in unequal migration contexts, digital-media virtual environments, and multicultural ELF
-
- Ente finanziatore:
- MIUR
- Tipologia:
- PRIN
- Ruolo nel progetto:
- PT
- Sito di progetto:
- L'unversità del Salento; L'Università Roma 3
- Data inizio:
- Anno: 2017 Durata mesi: 36
Pubblicazioni in evidenza
Peter Paschke; David Newbold L2 accent and pronunciation research: acquisition, teaching, attitudes (Editorial) in LINGUISTIK ONLINE, vol. 134, pp. 3-7 (ISSN 1615-3014)
DOI - URL correlato 2025,
Articolo su rivista - Scheda ARCA: 10278/5091389
(a cura di) Peter Paschke; David Newbold L2 accent and pronunciation research: acquisition, teaching, attitudes in LINGUISTIK ONLINE, Bern, Bern Open Publishing, vol. 134, pp. 1-157 (ISSN 1615-3014)
DOI - URL correlato 2025,
Curatela - Scheda ARCA: 10278/5091388
David Newbold Framing the Framework: Four Decades of Change in Language Teaching (and the Long March of ELF) , La linguistica educativa tra ricerca e sperimentazione. Scritti in onore di Carmel Mary Coonan, Venezia, Edizioni Ca' Foscari, pp. 153-163 (ISBN 978-88-6969-684-8) (ISSN 2610-9549)
- URL correlato 2023,
Articolo su libro - Scheda ARCA: 10278/5019421
Newbold, David ELF ‘Awareness’: Student Attitudes Towards Accents in a Context of English as an International Language , Accents and Pronunciation: Attitudes of Italian Students of Languages, Edizioni Ca' Foscari, vol. 23, pp. 124-143 (ISBN 978-88-6969-629-9; 978-88-6969-628-2) (ISSN 2610-9549)
DOI 2022,
Articolo su libro - Scheda ARCA: 10278/5001071
David Newbold; Peter Paschke Introduction , Accents and Pronunciation. Attitudes of Italian University Students of Languages, Venezia, Edizioni Ca' Foscari, vol. 23, pp. ix-xviii (ISBN 978-88-6969-629-9; 978-88-6969-628-2) (ISSN 2610-9549)
DOI - URL correlato 2022,
Breve introduzione - Scheda ARCA: 10278/5001053
Tutte le pubblicazioni
Curriculum vitae
Laureato a Oxford in lingue straniere, ha studiato anche all'università del Galles (Glottodidattica) e di Reading (Applied Linguistics).
Ha un'esperienza più che ventennale nell'insegnamento dell'inglese come lingua straniera a livello universitario: in Francia all'Ecole Normale Superieure e in Italia nelle Università di Venezia e di Verona. Si è occupato anche di creazione di materiali didattici e di valutazione delle competenze linguistiche. Ha scritto numerosi corsi e test per l'apprendimento dell'inglese e ha presentato papers a convegni nazionali e internazionali in Italia, Regno Unito, Austria, Germania, Svizzera, Slovenia, Croazia, Finlandia, Francia, Spagna, Turchia, Bangladesh e Cina.
A Ca' Foscari ha promosso la sperimentazione e l'implementazione della co-certificazione Trinity College London-Ca'Foscari. Nel 2019 gli è stato conferito il membership honoris causa di Trinity College per il suo contributo alla ricerca nel campo della valutazione linguistica.
Oltre alla didattica della lingua, si interessa anche alle varietà dell'inglese e agli atteggiamenti verso l'inglese quale lingua franca.
A graduate in modern languages from Oxford University, David Newbold also holds postgraduate qualifications from the universities of Wales (TESOL) and Reading (Applied Linguistics).
He has more than twenty years experience of teaching English as a foreign language, especially at university level, at the Ecole Normale Superieure in France and at the universities of Venice and Verona. He is especially interested in language teaching methodology and testing, and has written numerous courses and tests for learners of English. He has presented at national and international conferences, in Italy, the UK, Austria, Germany, Switzerland, Slovenia, Croatia, Finland, France, Spain, Turkey, Bangladesh and China.
At Ca' Foscari he has been responsible for the introduction of the Trinity College London-Ca' Foscari project in co-certification. In 2019 he was awarded membership honoris causa of Trinity College for his contribution to research in language testing and assessment.
Apart from language teaching methodology, he is also interested in contemporary varieties of English, and attitudes towards English as a lingua franca.
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