Massimiliano COSTA
- Qualifica
- Professore Ordinario
- Incarichi
-
Delegata di Dipartimento per la Formazione Docenti
Delegato della Rettrice alla formazione del personale docente dell'Università e della Scuola Secondaria
- Telefono
- 041 234 7287
-
maxcosta@unive.it
- SSD
- Pedagogia generale e sociale [PAED-01/A]
- Sito web
-
https://www.unive.it/web/it/18697/persone/maxcosta(scheda personale)
- Struttura
-
Dipartimento di Filosofia e Beni Culturali
Sito web struttura: https://www.unive.it/dip.fbc
Sede: Malcanton Marcorà
Didattica anno corrente
Didattica anni precedenti
ARTE E IMMAGINE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO - A001 [FI01]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE AUDIOVISIVE - A007 [FI02]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE GEOMETRICHE, ARCHITETTURA, DESIGN D'ARREDAMENTO E SCENOTECNICA - A008 [FI03]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE GRAFICHE, PITTORICHE, SCENOGRAFICHE - A009 [FI04]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE GRAFICO-PUBBLICITARIE - A010 [FI05]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE LETTERARIE E LATINO - A011 [FI06]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE LETTERARIE ISTITUTI II GRADO - A012 [FI07]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE LETTERARIE, LATINO E GRECO - A013 [FI08]
Formazione iniziale insegnanti
DISCIPLINE PLASTICHE SCULTOREE SCENOPLASTICHE - A014 [FI09]
Formazione iniziale insegnanti
DISEGNO ARTISTICO MODELLAZIONE ODONTOTECNICA - A016 [FI10]
Formazione iniziale insegnanti
DISEGNO E STORIA DELL'ARTE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI II GRADO - A017 [FI11]
Formazione iniziale insegnanti
FILOSOFIA E SCIENZE UMANE - A018 [FI12]
Formazione iniziale insegnanti
FILOSOFIA E STORIA - A019 [FI13]
Formazione iniziale insegnanti
FISICA - A020 [FI14]
Formazione iniziale insegnanti
GEOGRAFIA - A021 [FI15]
Formazione iniziale insegnanti
ITALIANO, STORIA, GEOGRAFIA NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO - A022 [FI16]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA ITALIANA PER DISCENTI DI LINGUA STRANIERA (ALLOGLOTTI) - A023 [FI17]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (FRANCESE) - AA24 [FI18]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (INGLESE) - AB24 [FI19]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (SPAGNOLO) - AC24 [FI20]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (TEDESCO) - AD24 [FI21]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUE E CULTURE STRANIERE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE DI II GRADO (RUSSO) - AE24 [FI22]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (CINESE) - AI24 [FI23]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUE E CULTURE STRANIERE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE DI II GRADO (GIAPPONESE) - AJ24 [FI24]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUE E CULTURE STRANIERE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE DI II GRADO (PORTOGHESE) - AN24 [FI25]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (EBRAICO) - AK24 [FI26]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA E CULTURA STRANIERA (ARABO) - AL24 [FI27]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUE E CULTURE STRANIERE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE DI II GRADO (NEO-GRECO) - AM24 [FI28]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA NELLA SCUOLA SECONDARIA I GRADO (FRANCESE) - AA25 [FI29]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA NELLA SCUOLA SECONDARIA I GRADO (INGLESE) - AB25 [FI30]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA NELLA SCUOLA SECONDARIA I GRADO (SPAGNOLO) - AC25 [FI31]
Formazione iniziale insegnanti
LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA NELLA SCUOLA SECONDARIA I GRADO (TEDESCO) - AD25 [FI32]
Formazione iniziale insegnanti
MUSICA NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO - A030 [FI33]
Formazione iniziale insegnanti
SCIENZE E TECNOLOGIE CHIMICHE - A034 [FI34]
Formazione iniziale insegnanti
SCIENZE E TECNOLOGIE DELLE COSTRUZIONI, TECNOLOGIE E TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA - A037 [FI35]
Formazione iniziale insegnanti
SCIENZE E TECNOLOGIE INFORMATICHE - A041 [FI36]
Formazione iniziale insegnanti
SCIENZE NATURALI, CHIMICHE E BIOLOGICHE - A050 [FI37]
Formazione iniziale insegnanti
STORIA DELLA MUSICA - A053 [FI38]
Formazione iniziale insegnanti
STORIA DELL'ARTE - A054 [FI39]
Formazione iniziale insegnanti
STRUMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO (CHITARRA) - AB56 [FI40]
Formazione iniziale insegnanti
STRUMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO (FLAUTO) - AG56 [FI41]
Formazione iniziale insegnanti
STRUMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO (PERCUSSIONI) - AI56 [FI42]
Formazione iniziale insegnanti
STRUMENTO MUSICALE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO (PIANOFORTE) - AJ56 [FI43]
Formazione iniziale insegnanti
TECNOLOGIA NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO - A60 [FI44]
Formazione iniziale insegnanti
TECNOLOGIE MUSICALI - A063 [FI45]
Formazione iniziale insegnanti
TEORIA, ANALISI E COMPOSIZIONE - A064 [FI46]
Formazione iniziale insegnanti
ITALIANO, STORIA ED EDUCAZIONE CIVICA, GEOGRAFIA, NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CON LINGUA DI INSEGNAMENTO SLOVENA - A070 [FI47]
Formazione iniziale insegnanti
SCIENZE FILOSOFICHE [FM61]
Laurea magistrale (DM270)
FILOSOFIA [FT2]
Laurea
SCIENZE DELLA SOCIETÀ E DEL SERVIZIO SOCIALE [FT4]
Laurea
Attività e competenze di ricerca
- Settore Scientifico Disciplinare (SSD) di afferenza
- Pedagogia generale e sociale [PAED-01/A]
- Settore Scientifico Disciplinare (SSD) affine
- SOCIOLOGIA DEI PROCESSI ECONOMICI E DEL LAVORO [SPS/09]
- Aree geografiche in cui si applica prevalentemente l'esperienza di ricerca
- Nazionale
- Lingue conosciute
-
inglese
(scritto: intermedio parlato: intermedio)
spagnolo (scritto: base parlato: base)
- Partecipazione a comitati editoriali di riviste/collane scientifiche
-
Comitato Scientifico Italia della Rivista(fascia A): Formazione & Insegnamento (Pensa Editore)
Comitato Scientifico della collana: Le Scienze dell’apprendimento: Cognizione e Formazione (Fracno Angeli). Direzione: Umberto Margiotta
- Partecipazione come referees di progetti di ricerca nazionali ed internazionali
-
Referee Prin 2011
Referee ANVUR 2012
- Principali aree e linee di ricerca del Dipartimento
-
Area:
Filosofia e Scienze Sociali Linea:
Educazione degli adulti
Area: Filosofia e Scienze Sociali Linea: Pedagogia
Area: Filosofia e Scienze Sociali Linea: Pedagogia generale
Area: Filosofia e Scienze Sociali Linea: Pedagogia sociale
Area: Filosofia e Scienze Sociali Linea: Pedagogia sperimentale
- Pedagia del lavoro e Processi formativi in sistemi territoriali e contesti organizzativi complessi
-
- Description:
- Work pedagogy and Training processes in local systems and complex organizational contexts
- Parole chiave:
- Social pedagogy, Adult education, Knowledge-based enterprises
- Codice ATECO:
- [85.4] - istruzione post-secondaria universitaria e non universitaria
- Cerificazione, valutazione e validazione degli apprendimenti non formali e informali
-
- SSD:
- M-PED/01
- Comunità e network nei processi di innovazione territoriale
-
- SSD:
- M-PED/01
- Innovazione e creatività: l'azione delle università a favore dello sviluppo
-
- SSD:
- M-PED/01
- La Pedagogia del lavoro nel post fordismo
-
- SSD:
- M-PED/01
- PRIN- Ontologie pedagogiche e valutazione della ricerca scientifica
-
- SSD:
- M-PED/04
- Altri membri del gruppo di ricerca:
-
Monica BANZATO
Fiorino TESSARO
- Pedagogia del lavoro nei contesti di innovazione
- Valutazione della ricerca educativa
-
- SSD:
- M-PED/04
- Altri membri del gruppo di ricerca:
-
Monica BANZATO
Fiorino TESSARO
- Modelli di valutazione e orientamento per la promozione dell'equivalenza formativa nel biennio secondario
-
- Ente finanziatore:
- Fondazione Cassa di Risparmio di Trento e Rovereto
- Tipologia:
- Altri finanziamenti per progetti di ricerca
- Ruolo nel progetto:
- LD
- Data inizio:
- Anno: 2009 Durata mesi: 24
- PRIN 2011 Ontologie Pedagogiche e Valutazione della Ricerca Scientifica
-
- Ente finanziatore:
- MIUR
- Tipologia:
- PRIN
- Ruolo nel progetto:
- LD
- Data inizio:
- Anno: 2011 Durata mesi: 24
- Altri membri del gruppo di ricerca:
-
Monica BANZATO
Fiorino TESSARO
- PRIN 2011 Ontologie Pedagogiche e Valutazione della Ricerca Scientifica
-
- Ente finanziatore:
- MIUR
- Tipologia:
- PRIN
- Ruolo nel progetto:
- LD
- Data inizio:
- Anno: 2011 Durata mesi: 24
- Altri membri del gruppo di ricerca:
-
Monica BANZATO
Fiorino TESSARO
- Progetto di Ricerca di Interesse Nazionale: Ontoped Qualità della ricerca e documentaizone scoentifica nelle scienze pedagogiche
-
- Ente finanziatore:
- Ministero
- Tipologia:
- PRIN
- Ruolo nel progetto:
- LD
- Data inizio:
- Anno: 2011 Durata mesi: 12
- REACT: Reinforcing Entrepreneurship in Adults through Communication Technologies
-
- Ente finanziatore:
- European Union
- Tipologia:
- Erasmus+
- Ruolo nel progetto:
- PT
- Data inizio:
- Anno: 2017 Durata mesi: 12
- Altri membri del gruppo di ricerca:
-
Monica BANZATO
- Sistema universitario veneto per la mobilità professionale e formativa
-
- Ente finanziatore:
- FSE Regione
- Tipologia:
- POR FSE (2007-2013)
- Ruolo nel progetto:
- LD
- Sito di progetto:
- http://www.univirtual.it/suv/
- Data inizio:
- Anno: 2010 Durata mesi: 18
- Validazione e riconoscimento delle competenze universitarie SUV
-
- Ente finanziatore:
- Regione Veneto
- Tipologia:
- POR FSE (2007-2013)
- Ruolo nel progetto:
- LD
- Sito di progetto:
- http://www.univirtual.it/suv/
- Data inizio:
- Anno: 2009 Durata mesi: 24
Pubblicazioni in evidenza
Massimiliano Costa; Barbara Baschiera I Teaching and Learning Centres come hub di innovazione per i nuovi ecosistemi dell’apprendimento in CQIA RIVISTA, vol. 42 XV, pp. 18-36 (ISSN 2039-4039)
2024,
Articolo su rivista - Scheda ARCA: 10278/5056560
Massimiliano Costa L’educazione STEM e il ruolo delle competenze socio emotive in NUOVA SECONDARIA, vol. 9, pp. 272-279 (ISSN 1828-4582)
2024,
Articolo su rivista - Scheda ARCA: 10278/5059601
Massimiliano Costa Formazione e lavoro negli ecosistemi digitali, robotici e delle macchine intelligenti , Pensa Multimedia, pp. 11-292 (ISBN 9791255680659)
2023,
Monografia o trattato scientifico - Scheda ARCA: 10278/5045136
Costa Massimiliano La formazione iniziale dei docenti come leva per la creazione di un ecosistema capacitante per l’apprendimento e lo sviluppo professionale in NUOVA SECONDARIA, vol. 6, pp. 95-102 (ISSN 1828-4582)
2022,
Articolo su rivista - Scheda ARCA: 10278/3752566
Massimiliano Costa; Giuditta Alessandrini; Dato Daniela Lifelong Learning and Continuing Education as a Complex and Interdisciplinary Framework for the 21st Century , 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica “Reinventing Education”, Scuola Democratica, pp. 935-944, Convegno: 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica “Reinventing Education, 21 (ISBN 978-88-944888-6-9)
2022,
Articolo in Atti di convegno - Scheda ARCA: 10278/3752013
Tutte le pubblicazioni
Curriculum vitae
Massimiliano Costa è Professore Ordinario di Pedagogia Generale presso l’Università Ca’ Foscari Venezia, dove svolge attività di ricerca e insegnamento dal 2004, inizialmente come Ricercatore universitario e, dal 2020, come Professore Ordinario. Nel corso della sua carriera accademica ha diretto Master universitari e coordinato progetti di ricerca nazionali e internazionali nei campi dell’educazione, della formazione e dell’apprendimento nei contesti di lavoro. È stato Delegato della Rettrice Tiziana Lippiello per la formazione del personale docente universitario e della scuola secondaria e, nel 2024, ha fondato e coordinato il Centro Interuniversitario di Venezia per la Formazione degli Insegnanti.
Nel 2026 è stato eletto Coordinatore del Dottorato di ricerca in Filosofia e Scienze della Formazione dell’Università Ca’ Foscari Venezia. È Direttore del CISRE (Centro Internazionale di Ricerca Educativa e della Formazione Avanzata https://www.unive.it/web/it/18690/home) e Co-cordinatore della Rete Nazionale di Pedagogia del Lavoro (Società Italiana di Pedagogia e della Società Italiana di Pedagogia Generale e Sociale).
È componente della Commissione di studio ministeriale incaricata della definizione delle linee di indirizzo per i nuovi curricoli delle scuole del primo e del secondo ciclo di istruzione.
La sua attività scientifica si concentra sulla pedagogia del lavoro, sui processi di formazione e apprendimento nei contesti professionali e organizzativi, sullo sviluppo delle competenze e dell’agency e sulle relazioni tra educazione, lavoro e innovazione. Una specifica linea di ricerca riguarda le trasformazioni dei processi formativi e professionali connesse all’intelligenza artificiale, alla digitalizzazione e alle transizioni tecnologiche, ecologiche e organizzative.
Dirige la collana «Pedagogia del Lavoro» di FrancoAngeli e la collana «Pedagogia e Lavoro. Competenze per lo sviluppo umano e la transizione digitale ed ecologica» di Pensa Multimedia. Dal 2014 al 2020 è stato Vicepresidente della SIREF, Società Italiana di Ricerca Educativa e Formativa, e dal 2013 al 2020 componente del Direttivo nazionale della SIPED, Società Italiana di Pedagogia.
È autore di oltre cento pubblicazioni scientifiche. Nel 2017 ha ricevuto il Premio Nazionale SIPED per il volume Capacitare l’innovazione (FrancoAngeli) e nel 2021 il Premio Nazionale As.Pe.I. per il volume Formatività e lavoro nella società delle macchine intelligenti (FrancoAngeli).
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